Kõneteraapia riimid lastele vanuses 7 aastat. Meelelahutuslik kõneteraapia. Defektoloogia. Keeleväänajad. Puhtus. Logopeedilised luuletused, riimid, mängud, harjutused. Rasked kirjad. Kõne areng. Kurjad rotid närisid katust

10 edu tingimust

Enne kui hakkate koos beebiga kasulikke luuletusi õppima, peate kindlasti meeles pidama 10 reeglit, mis aitavad teil ülesandega toime tulla. Lapsega suhtlemisel on oma eripärad ja ainult need vanemad, kes omandavad hõlpsalt vajalikud teadmised, saavad hea kõne pidada. Esimesed õppetunnid ei tohiks kesta kauem kui 2-3 minutit. Järk-järgult suurendage õppetunni kestust (maksimaalselt kuni 15-20 minutit). Klasside arv - 2-3 korda päevas. Eksperdid soovitavad neid läbi viia pärast hommikusööki ja pärast päevast und. Harjutage vähe, kuid sageli – sama harjutuse ikka ja jälle tegemine arendab oskusi. Et laps ei kaotaks riimi vastu huvi, saate teksti veidi muuta. Õpetage last spetsiaalselt selleks ette nähtud kohas, kus miski ei sega, kinnitage selgitusi visuaalse materjali ja enda eeskujuga. Nõutav on klasside mänguvorm. Lapse huvi tekitamiseks kasutage näoilmeid, žeste (näidake, kuidas vares lendab, kuidas kass peseb), nalja, naeru, temaatilisi tunde (aastaaegadest, loomadest, ilmast jne). Üldiselt saab iga riimi muuta logopeediliseks lauluks. Kui beebi ise mäletab mõnda harjutust, toetage tema algatust. Kiida õpilast isegi väikeste saavutuste eest. Keskenduge sellele, mida laps teeb õigesti, mitte vigadele. Olge väikese pereliikme liitlane. Kui ta milleski kangekaelselt ebaõnnestub, naeratage ja uurige koos, “miks keel nii ulakas on” ja kuidas seda parandada. Ärge sundige oma last seda tegema. Katkestage tund, kui poeg või tütar ei tunne end piisavalt hästi. Ja kui õpihimu on kadunud, leidke huvi kadumise põhjus ja kõrvaldage see. Ärge heitke meelt, kui tulemused pole nähtavad. Rääkige logopeediga, et mõista, mis teie viga on.

"Tervendavad" luuletused

4-5-aastastele lastele sobivad järgmised logopeedilised riimid.
Siil siili ja siiliga Koguge murakaid.
Punataoline rebane Tahab ka kasumit saada.
Ristiisa mõtles: siilidel on pimedus!

Vihma, vihma ei saja
Vihma, vihma, oota.
Las hallipäine vanaisa jõuab majja.

Loid punane kass puhkas kõhtu.
Ma tahan süüa, aga liiga laisk, et loopida.
Siin ta valetab endale ja ootab - äkki kauss roomab? ..

Luud pühkis põrandat,
Venik on väga väsinud
Ta aevastas, ta haigutas
Ja heitis vaikselt tooli alla pikali.

Kord sajajalgne
Kutsutud lõunale.
Putukad, putukad, kääbused ootavad,
Ja teda pole ikka veel seal.
Lõpuks ilmus lauda sajajalgne.
- Jäin natuke hiljaks, roomasin vaevu.
Lõppude lõpuks, selline halb õnn, Kuidas ma ei saa hiljaks jääda?
Sissepääsu juures on teade: "Palun pühkige jalad!"

— Kra! vares nutab. — Vargus! Valvur! Rööv! Kadunud!
Varas hiilis varahommikul! Ta varastas prossi taskust!
Pliiats! Papp! Kork! Ja ilus kast!
"Seis, vares, ära nuta!" Ära karju, ole vait!
Sa ei saa elada ilma petmiseta! Sul pole taskut!
- Kuidas! vares hüppas püsti ja pilgutas üllatunult silmi.
"Miks sa seda varem ei öelnud?" Carrraul! Karrrman on varastatud!

Tšeburashka tassi kukkus putukas,
Hea Cheburashka tõmbas vea välja,
Pange putukas paberitükile kuivama.
Viga kuivas ära
Tõuse paberilt üles
Ja läks jälle sassi
Tassis Cheburashkale.

Valage kassipojale tassi (1)
Piim, piim.
Ta hakkab tiirutama küljejoonel (2)
Piimakeel.
Toimib lusikana kassipojale (1)
Keel, keel.
Ja õhuke saba väriseb,
Ja tünn ohkab.
Ja kui õhtusöök on lõppenud
Meie vuntsidega ekstsentrik,
Teades, mida on vaja, et olla puhas
Peseb nii:
Ta lakub huuli (3)
Ja siis - veel kord,
Pese oma mantel puhtaks (4)
keelt ja mõnikord
Käpa koonu pesu -
Nagu pesulapp kraabib.
"Mure!" - ütleb mulle armastusega:
"Kõik, aitäh: mul on kõht täis!"

(1) - "Tupp": suu on pärani lahti, laia keele esi- ja külgmised servad on üles tõstetud, kuid ärge puudutage hambaid.
(2) - "Kassipoeg": imiteerime kassipoja keele liigutusi - "haarake keelega piima ja saadame suhu."
(3): laku huuli ringikujuliselt.
(4): jäljendab kassipoegade karva lakkumist.

Katya keetis putru:
Aseaine, nukud, tassid!
Tass – kotike, tass – mache, (1)
See tass on Nataša jaoks
Ja pool tassi - Valenka,
Kõige väiksem nukk.
See on jänkule, see on karule,
Pinocchio-ulakas.
Pinocchio, istu maha nagu täiskasvanu! (2)
Söö lusikaga, mitte ninaga!
Kes suudab kõike kiiresti süüa
See pirukas saab pirniga.
Tule, võtsin ruttu lusikad! (3)
Nad sõid kiiresti kõik puruks!

(1 tass".
(2) - "Lusikas": keel muutub kitsamaks ja pikemaks.
(3): avage ja sulgege suu laialt).

Vaevalt väike seen
Sain samblast läbi.
Ta kasvas terve päeva üles
Õhtuks oli see tohutu.
Kui ta meid nägi, oli ta üllatunud
Ja mõeldes kummardas ta:
Ta võttis mütsi peast ja kaarutas selja:
- Kas sa võtad selle korvi ?!

Harjutus "Seen": keel toetub ülemisele suulaele, samal ajal kui alumine lõualuu langeb ja keele frenulum on venitatud.

Ja nüüd - vaata, vaata -
Sina ja mina oleme kangelased:
Kokkuvarisenud vana vana maja -
Me tõstame sellesse katuse üles.

Harjutus "Seene".

Tuul muutus toruks
Leht puhus torusse:
Laul - tuule hingus -
Helistas... kuskil, kuskil,
Seal, siniste metsade taga
Purjedeks muudetud.
Meretuul - vanem vend -
Nii hea meel selle laulu üle! -
ajab põsed välja,
Puri täidab:
Pilvepaadid -
valged kraanad -
Jälle nad ujuvad metsade poole -
Vihma tuuakse merest.

Harjutus: keerame keele toruks, puhume läbi.

Hei jänku, hall jänku,
Mängige minu jaoks balalaikat!
Mängi kaasa ja ma laulan
Minu parim laul!

Hall jänku mängis välja,
Bunny tegi suurepärast tööd
Balalaika helises
Punakarvaline orav laulis.

Oled sa väsinud? No võta rahulikult
Ja hakake uuesti mängima.
Noor jänku!
See on nii balalaika!

Harjutus "Balalaika": pinges ülahuul tüütu keelega.

Kes metsas koputab, see koputab?
- Rähn lööb puud:
- D-d-d-d-d-d-dy,
Minu töö ei ole kerge:
Ma lihtsalt ei koputa -
Ma lendan selle puuga:
Koore all - putukas liigub,
D-d-d-d-d-d-dy.

Harjutus "Rähn": "koputage" heli "D" keele otsaga ülemistel alveoolidel.

Hani vaidles kalkuniga:
"Linnuhoidja, kelle maja see on?"
Hani susiseb: "Jah, sa oled beebi!
ma näpistan! Minu maja! Shhh!"
Ja kalkun: "Bla-bla-bla-bla!
Sul ei ole koolat!
Kõik saavad aru: linnumaja on minu!
Ma lähen koju!"
Varblased lendavad katustelt üles
Ehmunult: "Shhh!"
Ja jookse küla serva
Pardid filmist "Blah-bla-bla!"...
Sa tead, kuidas hirmutada, sõber,
Ja nagu hani ja nagu kalkun?
Aja meid natuke naerma:
Näidake meile kahte kiusajat!

Harjutus "Hani": susiseme - puhume keelele, tõstes selle taeva poole.
Harjutus "Türgi": ulatame laia keele üle ülahuule, öeldes: "Bl-bl-bl".

Lõvikutsikas õpib möirgama
Ta tahab väga "Rrrr!" öelda.
Tõstke koon üles,
Tahab - "Rrrr!", Tuleb välja: "Mjäu!"

Kuidas saab temast kohutav lõvi?
Me aitame teda teiega!
Traktor - sinine kangelane -
Kuidas mootor käivitub? - Trrr!

Välgud sähvatavad! Äike!
Me ei lase teda majja -
Katus on tugev! Ei mingeid auke!
Las ta nuriseb: - Grrr! Grrrr!

Jõekallas. Vee pind.
Kostab paat: "Dy-dy-dy."
Siit tuleb reisija -
Lõikur möirgab: "Drrrr! Drrrrr!"

Väike lõvikutsikas proovis
Lõvikus harjutas kaua.
Ta on kogu maailma jaoks nagu isa
Ta ütleb valjult, valjult: "Rrrrr!"

Õpime "möirgama": treenime hääldama "R".

Kord otsustasin oma maja üle
Tee päkapikk korda:
Värv, pintsel leitud -
Valgeks lubjatud lagi.
Tutt: tagasi - edasi, - (1)
Teine päkapikk võtab värvi,
Värvib uuesti: edasi - tagasi.
Kui ilus! Päkapikk on õnnelik.

Ta on nüüd kuivatatud lima (2) (ülemistel hammastel)
Pühib veebi
Ja nurgas ja kummutil:
- Las ämblikud lähevad aeda!
Üleval on kõik. Ma lähen alla.
Noh, pätt, vaata ette!

Gnome, põlvili, (2) (alumistel hammastel)
- Vasak parem! - peseb seina
- Parem Vasak! - uuesti ja uuesti.
Maja särab nagu uus!

Pane vaip maha (3)
Aia peal meie vanamees:
- Raputage sellelt tolm viis korda maha -
Panen voodi uuesti põrandale.

Põrand pestud. Tore on kodus olla.
Ja väsinud päkapikk otsustas:
- Ma väärin maiust -
Vaarikatee. Moosiga!

(1): tõmmake laia keelega ülemistest lõikehammastest pehme suulae poole.
(2): harjake hambaid keelega seestpoolt vasakule-paremale.
(3): laiutage lai keel alahuulele; mõne aja pärast teeme vaheldumisi toiminguid: sirutage terav keel ettepoole - jälle laiali huulele ("raputage tolm maha").

Hoovis on kiiged.
Kas sa kiikusid? Tõepoolest?
Tule, jänku, istu maha:
Üles-alla, üles-alla!

Siin on rebane:
- Oota! Anna!
Kiika mind ka!
Noh, täidame teie kapriisi:
Üles-alla, üles-alla!

Oeh, kiik lampjalg
Käpa peatused:
- Ma õõtsun! Vaata ette!
Üles-alla, üles-alla!

Harjutus "Kiik": keel liigub üles-alla.

Läheb Egori vanaema juurde: (1)
Mäest üles ronimine (2)
Pärast mäge - jälle madalik. (3)
Jõgi... Sild kaardus selg. (2)
Järgmine on tasane rada. (3)
Vihma sadas - ainult natuke, natuke.
Taevas ärkas vikerkaar
Kummardus üle tee. (2)

(1): naeratage, avage suu, suruge keele ots alumistele hammastele.
(2): painutage keele "seljaosa".
(3): langetage keel.

Hall hunt vana jõulukuuse all
Olen kaks tundi hambaid krigistanud.
Suu avanes pärani
Kuid ta ei saanud jänkut kinni.

Harjutus "Krokodill": avage ja sulgege suu laialt.

Elevant ja sebra

Loomaaias on palav.
Kui kahju elevandi-sebra beebist! -
Päike on terve päeva kuum
Isegi vari on kasutu.
Vaene sebra on väga halb!
Ainult elevant ei oiga:
Ta langetab oma pagasiruumi tiiki - (1)
See võtab pikka aega vett.
Pagasiruum üles: nüüd peate puhuma. (2)
- Vihma! - Oh, kui õnnelik sebra on!

(1): simuleerige vee imemist läbi õhukese toru.
(2): sirutage huuled toruga ette ja puhuge.

Karul pole korvi - (1)
Ta korjab vaarikaid suhu. (2)

(1): suu pärani lahti ja kinni.
(2): sulgege huuled tihedalt.

Pole sööta – pole konksu
Kalale anti uss.
Kala rõõmustab: "Oi-oi-oi!
Ilmselt söön ära!"

Harjutus "Kala": ümardame huuled, teeme huultega põneva liigutuse.

Elevandipoeg

Vaata elevandipoega:
Lapse tüvi on pikk!
- Ma saan ka seda teha! -
ütleb Seryozha emale.
Huuled rullisid üles
Ja kuidas ta edasi tõmbas!
- Vaata, kui hea! -
Ma näen välja nagu elevant!

Harjutus "Proboscis": tõmmake suletud huuled toruga ettepoole. Hoidke selles asendis, et lugeda 3 kuni 5.

Chipmunk

Chipmunk, meiega kohtumas, kiire
Peidab pähklid põse taha -
Põsk muutus nagu pall!
- Näita mulle, mis seal on, ära varja seda!
Chipmunk vihastab vastuseks:
- Põse taga pole midagi -
Vaadake, kui õhuke see on.
- Näeme - ümmargune.
Sa ei hoia saladust
Mis põsk on? Näita mulle!
- Ja ka see on tühi! -
Kõõm on tõsiselt häiritud,
Ta pähkel edasi-tagasi
Rolls: - Siin!
Neid pole siin ega ole siin!
Saime lõunasöögi.
- Ärge muretsege ja ärge vihastage!
Porgandi jaoks - hellitage ennast!
Me läheme - karu ootab meid ...
- Hei poisid! Pähkleid on.

Harjutus "Pähklite veeretamine": keelega seestpoolt puhkame vaheldumisi ühel, siis teisel põsel. Tehke harjutust aeglaselt, selgelt.

Küljel on tee ja keskel heinamaa.
Väike poni, mu hea sõber,
Ikka ja jälle sõidavad poisid:
Kuuled, kuidas kabjad koputavad ja koputavad.

Kuna ta ei saa minuga mängida,
Ka minust saab nagu hobune:
Nagu kabjad, kõlab keel:
- Tsok-tsok-tsok-tsok! Tsok-tsok-tsok-tsok!

Harjutus "Hobune": naeratage, näidake hambaid, avage suu ja, imedes oma keelt taeva poole, klõpsake keele otsa. Suu pärani lahti.

Pulgakomm põsest põseni
Tütar veereb.
Ärge kiirustage, ärge närige:
Las ta enam ei sula!

Harjutus "Pähklite veeretamine".

Oleme teiega, kui ärkame
Naeratagem päikesele!

Harjutus "Naeratus": hoia huuled naeratades, hambad pole näha.

Istutame sibulat ja kaalikat
Ja püstitage tugev tara. (1)
Sellesse on vaja teha värav - (2)
Ootame häid külalisi!

(1) - "Tara": huuled sirutatakse naeratades nii, et 2 rida hambaid on näha, paneme hambad loomuliku hambumusega hammastele; 2) "krae": sama, kuid avage hambad, hoides huuled heas naeratuses)

Ümmarguse bageli saamine
Hommikusööki söön alati tee jaoks.

Harjutus "Donut": hambad on kinni, huuled on ümarad ja veidi ettepoole sirutatud, ülemised ja alumised lõikehambad on nähtavad. Hoidke selles asendis, et lugeda 3 kuni 5.

Siin on tara ja selles on auk,
Vaatasin teda eile
IN lasteaed lapsi juhitakse
Kõik lähevad läbi augu:
Siin ronivad nad üle aia
Tädi Sveta ja Egor,
Onu Fedya ja kaksikud
Siin on Boris koos oma õe Natašaga,
Baba Galya lohistab Dimkat,
Kokatädi Valja pahvib.
Tädi Valya pole lihtne:
Käru peal on piim.
Pugeda läbi: "Oh!" jah "ah!"...
Ja värav on kahe sammu kaugusel!

Vahelduvad harjutused "Sõõrik" ja "Tara".

Küülik - valge kohev,
Mängi minuga, mu sõber!

Harjutus "Jänes": hambad on kinni, ülahuul on üles tõstetud ja paljastavad ülemised lõikehambad.

Nüüd kaks minutit
Me muutume teiega nagu pardid:
Tõmmake huuled ette
Saab lamedaks nokasuuks.

(Harjutus "Part": sirutage huuled välja, pigistage neid nii, et pöidlad oleksid all alahuul, ja kõik ülejäänu ülahuulele ning tõmmake huuled nii palju kui võimalik ettepoole, masseerides neid ja püüdes kujutada pardi nokat.

Annan hobusele kartuli:
- Tule, lõbutse!
- Frr! - hobune on õnnetu.
- Parem anna musta soolaga leiba!

Harjutus "Rahulolematu hobune": väljahingatav õhuvool suunatakse lihtsalt ja aktiivselt huultele, kuni need hakkavad vibreerima. Peaksite saama hobuse norskamisele sarnase heli.

Kuumaõhupall helepunane
Laual lamab asjata.
Ma teen selle paremaks:
See muutub suureks, lendab!

Harjutus" Õhupall": puhuge vaheldumisi üks põsk, teine, mõlemad põsed täis.

Et hambad puhtamaks muuta
Harjan neid iga päev.

Harjutus "Hambapesu": sulgege suu; Tee ringjate liigutustega ümber keel huulte ja hammaste vahel.

Lapsed toidavad siga
Sea nina valib:
Hoiab Andryushat kõrgel
Armas suur pirn.
Paremal - punaste juustega Antoshka
Ta pakub talle kartuleid.
Võib-olla on Katya krapsakas -
Seal all, kapsast korjama?
Vasakul - Lada õuntega.
Piggy peab midagi tegema:
Otsin uuesti põrsast:
"Kas valida? Kas võtta?"

Harjutus "Põrsas": liigutage toruga väljavenitatud huuli paremale ja vasakule, pöörake ringi.

Midagi hirmutab kala
Kala põsepuhv: (1)
Nagu, ära puuduta mind! -
ma olen suur! Ja okastes!
Kuidas oht möödus, (2)
Kala muutus jälle õhukeseks.

(1): pahvige põsed välja.
(2): tõmba põsed sisse.

Hiir vaatab naaritsast välja -
Ta tahab väga juustukoort! -
Siin see jälle peidab end:
Kassi kõrval – jube võtta!

Harjutus "Peidus": sirutage keel kiiresti sirgeks ja pange see kohe suhu tagasi.

Täna on mul imeline tuju:
Vanaema tegi maitsvat moosi. (1)
Tõenäoliselt lakun oma huuli sada korda, (2)
Ja siis ma ütlen "aitäh" oma vanaemale.

(1) - "maitsev moos": lakkuge ülahuult paremalt vasakule, seejärel vasakult paremale.
(2): limpsige huuli ringikujuliselt.

Naerata ruttu, mu sõber!
Ja nüüd kullake
Näidake pagasiruumi
Nagu sa oled elevant!

Tolmune ja suur vaip
Nad panid selle aia külge
Koputame: "Ta-ta-ta!"
Maja saab puhtaks!

Harjutus: laialt naeratades hammustame laia keelt, korrates: "Ta-ta-ta."

Paneme selle löögile nagu kella:
- Tikk-takk! Tikk-takk!
Me räägime nii:
- Tikk-takk! Tikk-takk!
Me ei räägi ainult
Ja me loeme sekundeid
Sa ei saa maha jääda:
- Tikk-takk! Tikk-takk!

Harjutus "Vaata": ava suu, naerata veidi; keel läheb nagu pendel otse ühest huulenurgast teise, EI libise mööda alahuult.

Kui ma hammustan huuli
Nii et ma olen mures.
Kui ma oma huuli kriimustan
Niisiis, ma küsin armast.

Harjutus: hammustage ja kraapige esmalt ülemist, seejärel alahuult.

Koti avamine
Näeme kotis toru.

Vahetame harjutusi "Naeratus" ja "Proboscis".

Kala ütles kalale:
- Keetsin täna borši
Karpidest ja mudast,
See oli väga-väga maitsev!

Kala vastas kalale:
- Sina, ristiisa, ei öelnud seda:
See ei olnud borš, vaid kapsasupp -
Otsige borši jaoks muru!

Harjutus "Kala räägib": plaksutame huuli üksteise vastu.

Luuletused kõne arendamiseks

Kar-kra-kra! Kõik sügavale õue!
Kaklus algas hommikul!
Kaks jõhkrat kukke
Suled rebenevad ja kortsutavad küljed:
- Ja ma olen kõige paremini kaunistatud!
- Ma olen värviline nagu vikerkaar!
Võitle ilu eest...
Tiivad ja sabad tükeldada!...
Ja nad jäid sabadesse – Kra! -
Ainult kohev ja kaks sulge!

Roosa kurb kutsikas:
"Ma võiksin kiiresti joosta,
Aja kassid minema, urise...
Kuidas ma saan tõeliseks saada?

Kohe nelikümmend seitse nelikümmend
Jõudis õppetundi
Lobises, käratas...
Millest nad aru said?

Kas sa kuuled, kuidas oja vuliseb?
Tal on kiire, tal on kiire
Kiirele, jutukale jõele,
Kus elavad koorikloomad ja kalad.

Rain: "Tramm-tramm," - koputas katustel.
Egor kuulis vihmafraktsiooni -
Sain vana trummi
Ta hakkas ka trummi mängima.

Ütle mulle, õde Marina,
Mis tee ääres piiksub?
Kes alustab vestlust?
Äkki mootor põrises?
Võib-olla on putukatel traktor -
Kas nad künnavad rohus?
Võib-olla leiu valvur -
Hirmus mardikas teeb põrkega häält?
Võib olla...
- Kallis väikemees
Nii et rohutirts krigistab tiiba...

Vaata, vaata:
Heledam kui koidikul
heledam kui selge päike
Linnu rinnad on punased!

Külalised istusid pihlakale -
Nagu heledad marjakobarad
Põlenud siit ja sealt...
- Mis teie nimed on, kaunitarid?

Oleme jõuluvana lemmikud,
Lumi on meile rõõm, mitte oht.
Anna mulle külma, anna mulle julgust! -
Härgvindid armastavad talve.

Kirved kolistasid:
Oleme teravad ja kiired:
Selle beebi kõrval – kodu
Häärberid kasvavad homme.

Vana mets vaidles põlluga:
"Kas uhkus on avarus, avarus?
Mereseened, peotäied marju -
Kiirusta, inimesed, külastage!"
Põld nurises kibedalt:
«Jutt maitsetaimedest vaibub peagi.
Lumi katab avarused -
Talvel on oma mustrid.
Siin ärkab koor ojad -
Jätkame vaidlust kevadel.»

"R/L"

Jaanuaris suusatas rebane,
Õmblesin jope, punase bareti,
Ja hommikul - nool mäel,
Kus kasvab kibe haab ...
Nurmkanad lendavad üles!
Saba virvendab tüvede vahel!
- Valvur! Häda! Õudusunenägu!
Metsas on palav! Lõke! Tuli!
- Sina, nelikümmend, balabolka!

Paigutame teie artiklid ja materjalid hea meelega koos omistamisega.
Saada info meili teel

KONSULTATSIOON LAPSEVANEMATELE

Logopeedilised riimid lastele vanuses 4-5 aastat

Logopeedilised riimid lastele vanuses 4-5 aastat tõhus meetod lapse sünnitamine mitmesuguste kõne- ja hääldusdefektide tõttu, mida logopeedid soovitavad kasutada.

Logopeedilised tunnid ja harjutused lastele kodus on süsteemne suhtlus lapsega mängulist vormi kasutades. Kui tunnete oma lapsele huvi, saate temaga koos treenida järgmiste mängude abil:

- liigendvõimlemine;
- näpumängud (kasulikud peenmotoorika arendamiseks);
- kuulmise arendamise, logorütmi ja onomatopoeesia mängud (liigutustega salmid);
-Õppige luuletusi kõne arendamiseks ja sõnavara laiendamiseks.

Kõige olulisem ja samas raskem ülesanne on lapse huvi tekitamine. Väikelapses on ju visadust ikka väga vähe. Kuid, muide, ei ole vaja last istuma panna, saate temaga tunde läbi viia, kui ta mängib või teete temaga igapäevaseid tegevusi, jalutate ja nii edasi. Kohustuslik nõue on tundide läbiviimine koos lapsega mängu vorm. Nii koondub lapse tähelepanu ja õppimine tundidele, sest väikelapsed muutuvad tihtipeale kangekaelseks, kui üritad neid midagi tegema panna, aga mäng on teine asi. Kasutades klassiruumis mänguvõtteid, väldid kapriise ja jonnihooge.

Näpunäiteid enne logopeediliste tundide alustamist:

Esialgu ei tohiks tundide kestus ületada 5 minutit, seejärel on vaja aega järk-järgult suurendada 15–20 minutini.
Sellised tegevused-mängud peaksid lapsele meeldima, ärge nõudke ja ärge sundige.
Süstemaatiliselt, kuid lühiajaliselt sooritades mis tahes harjutust, kujundate lapses stabiilse oskuse.
Naera, naera julgelt koos beebiga südamest, ära nori temaga ega ole temaga liiga range.

Selleks, et teie laps räägiks selgelt ja asjatundlikult ning väljendaks oma mõtteid ja tundeid, peab tal olema hea sõnavara.

Teie 4-5-aastase beebi sõnavara koosneb:
- Passiivne komponent (sõnade kategooria, millest laps aru saab).
- Aktiivne komponent (sõnade kategooria, mida laps kasutab rääkides).

Esialgu on lapse sõnavara aktiivne komponent väike, kuid aja jooksul võtab laps sõnu sõnavara passiivsest komponendist aktiivseks. Sellest järeldub, et mida suurem on teie beebi sõnavara passiivne komponent, seda parem.

Oma sõnavara suurendamiseks lugege koos raamatuid, vaadake pilte, kommenteerige oma tegevusi ja raamatu tegelasi ning õppige erinevaid

Tšeburashkale tassis,
Viga kukkus alla
Hea Cheburashka,
Tõmbas välja vea
Pane viga
Kuivatage paberil.
Viga kuivas ära
Tõuse paberilt üles
Ja jälle cheburahnulsya,
Tassis Cheburashkale.

kuuvalgus sinine,
Ei lasknud eeslil magada
Ees istus rahnule,
Ja haigutas ja haigutas...
Ja juhuslikult neelas eesel kuu,
Naeratas, ohkas
Ja ta jäi rahulikult magama.

Ly-ly-ly lõime väravaid.
Lu-lu-lu akende lähedal põrandal,
La la la ei pannud klaasi tähele.
Lu-lu-lu me ei löönud vastu klaasi,
La-la-la ainult aknal pole klaasi.

Hiir elas õnnelikult
Magasin nurgas koheva peal,
Hiir sõi leiba ja searasva,
Kuid kõigest hiirele ei piisanud.

Luud pühkis põrandat,
Venik on väga väsinud
Ta aevastas, ta haigutas
Ja heitis vaikselt tooli alla pikali.

kurjad rotid,
Näris katust
Aga tuli punane kassipoeg, rotid jooksid aukudesse,
Ja nad värisesid hirmust.
põrsas - põrsas,
Grunts ärkvel:
Konks ja konks! Konks ja konks!
- anna mulle aprikoos!
Notsu põrsas,
Enne söömist
Sa võta seepi
Jah, peske nina!

Grek ratsutas üle jõe, näeb jões Grekki – vähk.
Ta pistis kreeklase käe jõkke ja kreeklase käsi sai pussitada!

Nad rändasid meie lasteaeda,
Kümme väikest kana.
Tõin nad tänavalt ära
Täpiline kana.
Päris väike kana, sul on vale tänav
See on lasteaed.
Aga mitte kanadele!

Paaritud kaashäälikute vaheldumisega: C - Z W - F R - L G - K

SY - ZY SY - ZY'l HAKKUS IGAV ILMA KITSE
SE - ZE SE - ZE KORISTASIN KITSE ürte jne.
RI - LI RI - LI KRAANAD SAABUSID jne.
SHA - ZHA SHA - ZHA LEIDSIME ROHU SEAST HEKI jne.

VEEL ROHKEM - ROHKEM MUST KARUL ÕLAL jne.
JI - SHI JI - SHI ON HEA KOMMIDE jm.
ZU - SU ZU - SU EI LUBA REBAST MAJJA jne.
LA - RA LA - RA MÄEL MÄE SEISUB jne.

Konsonantide vaheldumine P - B:

PU - BU - PU - BU ISTUV ÖÖKULL TAMMEL,
PA - BA PA - BA JA TAMM ALL ON ON.
PY - PILDAKS - KANAJALUD onni juures,
PE - BE PE - BE TA onn tuleb teie juurde.

Konsonantide vaheldumine T - D:

SINA – JAH SINA – JAH MA LEIDSIN SINU JÄLJED.
TE - DE TE - DE AINULT TEID EI OLE KUSKUS.
TU - DU TU - DU JA MA LÄHEN TORUGA.
TI - DI TI - DI TULE KIIRUSTA.

Me ei saa Dashast kuidagi aru,
Lõppude lõpuks on Dashal puder suus.
Kuid mitte tatar ega pilaf -
See puder on midagi sõnadest!

Istusime järjekorras
Teeme koos harjutusi
Mitte jalgadega, mitte kätega,
Ja nende omad. keeled.

Siil siili ja siiliga
Korjata murakad.
punane rebane
Ta tahab ka lõbutseda.
Kuma mõtles:
Siilidel on pimedus!

Vihma, vihma ei saja
Vihma, vihma, oota.
Las ma tulen koju
Vanaisa hallile.

Loid punane kass puhkas kõhtu.
Ma tahan süüa, aga liiga laisk, et loopida.
Siin ta valetab omaette ja ootab – äkki kauss roomab.

Chizhik istus puuris,
Tšižik puuris laulis valjult:
Tšuh-tšuh-tšuh, tšuh-tšuh-tšuh
Ma lendan vabalt.

Olin matkal
Ma lõin trummi.
Hunt orus
ma kahvli köied.
Laps oli väga armas.
Ta pesi käsi seebiga.

Kirochki, Kiryushki,
Tüdrukud ja poisid!
Hoolitse külma eest
Ninad ja sõrmed!

Labakindad - käepidemetel,
Valenki - jalgadel!
Kihutavad kelgud ja uisud
Jäärajal!

Põsed on nagu õunad
Nina peal - lumehelbed,
Tüdrukud ja poisid
Nad põrkuvad nagu vedrud!

Hiirel on naaritsa sees puru ja koorikud.
Sahvris hiire tükid piparkoogid.
Hiirel on kruusis kõrned.
Hiirel on seened vannis.
Hiire juuretise kausis,
Ja keldris juust ja vorstid.
Kastrulis - pelmeenid, ahjus - juustukoogid.
Kissel - pudelis, mündid - hoiupõrsas.
Laual on kausid, kahvlid ja lusikad.
Raamaturiiulil on raamatud kassidest.
Hiirekapis - särgid, aluspüksid.
Riidepuul - mütsid, vaibal - sussid.
Riiulil oleval hiirel on niidid, nõelad,
Ja pliidi lähedal - tikud ja küünlad.
Uksel - konksud, ketid, lukud.
Varud hiirega – suured ülejäägid!

Shishiga kõndis mööda kiirteed,
Kõndis kahisevad püksid.
Samm astub, sosistab: Viga,
Liigutage oma kõrvu

Muidugi on kõik lapsed erinevad ja kõik ei tunne samasid helisid halvasti, kuid logopeedidel on nimekiri eriti rasketest helidest, millega enamikul lastel probleeme on.

Logopeedilised riimid on suurepärane viis harjutamiseks, kui konkreetne heli ei tule purudest välja, samuti saavutuste kinnistamiseks, kui ta räägib piisavalt selgelt. Neid riime saab hakata õppima 2-3-aastaselt.

susisevad helid

Lugege koos lapsega logopeedilisi luuletusi susisevate ja vilistavate helide jaoks.

1. Tšeburaškale kukkus putukas tassi, lahke tšeburaška tõmbas putuka välja, pani putukas paberile kuivama. Viga kuivas, tõusis paberilt ja jälle cheburahnulsya tassi sisse Cheburashka.

2.Tuul kahiseb jõulukuuskedega,Meie siil kihutab koju,Ja ma kohtun talle hundiga,Siil hammastega “napsu”!Siil näitas nõela,Hunt jooksis minema. hirmuga.

3. Vannis olev siil pesi kõrvu, kaela, nahka kõhul. Ja siil ütles kährikule: "Kas sa ei hõõru mu selga?"

4. Kägu ostis kägule kapuutsi, Ta pani kägule kapuutsi, Kui naljakas ta on kapuutsis!

5. Jõel - pilliroog, seal mängisid rüblid: Ring on vanem, Ring on noorem, Ja ainult lapsed!

6. Vanaisa Siil, Ära mine kaldale: Seal on lumi sulanud, Ujutab heinamaa. Sa saad jalad märjaks, Punased Saapad!

7. Kuus hiirt kõnnivad kooli, Mängulised ja rõõmsad. Tundides kuus hiirt kahisevad, müravad, kahisevad. Hush, kassil on siin kiire!“Shmyg” – ja mitte hingegi koolis.

8. Tšižik istus puuris, puuris olev tšižik laulis kõva häälega: "Tšu-tšu-tšu, tšu-tšu-tšu, ma lendan vabalt."

9. Kollane mardikas kandis vana tammetõru. Tammetõru oli väga raske. Kollane mardikas oli hirmus ahne, Isegi lehest oli kahju. Mardikas hoidis teed allamäge, tammetõru aga kaotas oma toe. Mardikas ajas vihaselt kõik minema, Kes teda aidata tahtis. Tammetõru kukkus järsku mardika küljest lahti, veeres kiiresti mäest alla. Mardikas ohkab nüüd raskelt – ta ei jõua tammetõru närida.

10. Teekannul on kaas, kaanel muhk. Nupu käepidemega tõstame kaane üles.

11. Neli Anniest karjusid päevas. Hüüdis päev, pole natuke väsinud.

12. Õmblesime kaisukarule püksid. Pükstel taskud, Taskutel pandlad.

Heli L

Teie beebile meeldivad need naljakad logopeedilised luuletused L-heli pärast.

13. Sinine kuuvalgus Ei lasknud eeslil magada, Eesel istus rändrahnu peal Ja haigutas ja haigutas ... Ja juhuslikult neelas eesel äkitselt kuu, Naeratas, ohkas - Ja jäi rahulikult magama.

14. Karamellilaev kandis, laev jooksis madalikule, Madrused sõid kaks nädalat karamelli.

15. Valenka poest ostetakse vildist saapaid. Väikesed viltsaapad Kui armsad!

16. Ly-ly-ly, lõime väravaid, Lu-lu-lu, akende lähedal põrandal, La-la-la, me ei märganud klaasi. Lu-lu-lu, me ei löönud vastu klaasi, La-la-la, ainult et aknas pole klaasi.

17. Hiir elas rõõmsalt, Magas koheva peal nurgas, Hiir sõi leiba ja pekki, Aga hiirele ei piisanud kõigest.

18. Luud pühkis põrandat, Luud oli väga väsinud, Ta aevastas, ta haigutas Ja heitis vaikselt tooli alla pikali.

R heli

Need kõneteraapia salmid helile R aitavad lapsel õigesti rääkida.

19. Kurjad rotid närisid katust,

Aga tuli punane kassipoeg. Rotid jooksid aukudesse ja värisesid hirmust.

20. Notsu siga

Grunts pooleldi ärkvel: “Ork jah nurin! Põrsas ja oink! Anna mulle aprikoosid! ” Notsu notsu, Enne söömist võta seepi, Jah, pese oma koon!

21. Istusime järjekorras, Koos teeme harjutusi, Mitte jalgade, mitte kätega, vaid ... keelega.

22. Grek ratsutas üle jõe,

Ta näeb kreeka keelt: jões - pak. Ta pistis kreeklase käe jõkke;

23. Erinevad rõõmud, kui palju rõõmu sinust!Rõõmustan suve üle, tuisk tuul, Varahommik, pärlmutterkaste, Sarviline tigu, avatud värav... Rõõmustan natukene - mu rõõmud kasvavad.

Lapse puhas ja selge kõne on tema vanemate hoolitsuse tulemus. Et beebil ei oleks probleeme teatud helide hääldamisega, saate kodus logopeedilisi tunde läbi viia. 4-5-aastastele (ja ka väiksematele või vanematele) lastele valitakse tavaliselt logopeedilised riimid, mis võimaldavad muuta harjutused lõbusaks ja meelelahutuslikuks mänguks.

Logopeedilised riimid on riimuvad laused keerukate helide häälduse automatiseerimiseks ja sõnavara täiendamiseks. Selliste riimide punktiarvestus paneb tööle artikulatsiooniaparaadi, mälu ja kujutlusvõime. Kahjuks ei saa need harjutused spetsialisti osalusel toimuvaid tunde täielikult asendada. Kuid nende rakendamine parandab olukorda nii palju, et lapsel on logopeediga palju lihtsam suhelda ja tundide arv väheneb oluliselt.

10 edu tingimust

Esimesed õppetunnid ei tohiks kesta kauem kui 2-3 minutit. Järk-järgult suurendage õppetunni kestust (maksimaalselt kuni 15-20 minutit).
Klasside arv - 2-3 korda päevas. Eksperdid soovitavad neid läbi viia pärast hommikusööki ja pärast päevast und.
Tee vähe, aga sageli – sama harjutuse tegemine moodustab oskuse. Et laps ei kaotaks riimi vastu huvi, saate teksti veidi muuta.
Õpetage last spetsiaalselt selleks ette nähtud kohas, kus miski ei sega, kinnitage selgitusi visuaalse materjali ja enda eeskujuga.
Nõutav on klasside mänguvorm. Lapse huvi tekitamiseks kasutage näoilmeid, žeste (näidake, kuidas vares lendab, kuidas kass peseb), nalja, naeru, temaatilisi tunde (aastaaegadest, loomadest, ilmast jne). Üldiselt saab iga riimi muuta logopeediliseks lauluks. Kui beebi ise mäletab mõnda harjutust, toetage tema algatust.
Kiida õpilast isegi väikeste saavutuste eest.
Keskenduge sellele, mida laps teeb õigesti, mitte vigadele.
Olge väikese pereliikme liitlane. Kui ta milleski kangekaelselt ebaõnnestub, naeratage ja uurige koos, “miks keel nii ulakas on” ja kuidas seda parandada.
Ärge sundige oma last seda tegema. Katkestage tund, kui poeg või tütar ei tunne end piisavalt hästi. Ja kui õpihimu on kadunud, leidke huvi kadumise põhjus ja kõrvaldage see.
Ärge heitke meelt, kui tulemused pole nähtavad. Rääkige logopeediga, et mõista, mis teie viga on.

"Tervendavad" luuletused

4-5-aastastele lastele sobivad järgmised logopeedilised riimid.

Siil siili ja siiliga
Korjata murakad.
punane rebane
Ta tahab ka lõbutseda.
Kuma mõtles:
Siilidel on pimedus!

*****************

Vihma, vihma ei saja
Vihma, vihma, oota.
Las ma tulen koju
Vanaisa hallile.

*****************

Loid punane kass puhkas kõhtu.
Ma tahan süüa, aga liiga laisk, et loopida.
Siin ta valetab endale ja ootab - äkki kauss roomab? ..

*****************

Luud pühkis põrandat,
Venik on väga väsinud
Ta aevastas, ta haigutas
Ja heitis vaikselt tooli alla pikali.

*****************

Kord sajajalgne
Kutsutud lõunale.
Putukad, putukad, kääbused ootavad,
Ja teda pole ikka veel seal.
Lõpuks sajajalgne
Ilmus laua taha.
- Ma jäin natuke hiljaks.
Vaevalt roomas.
Ju siis selline halb õnn
Kuidas ma ei saa hiljaks jääda?
Sissepääsu juures on teade:
"Palun pühkige jalad ära!"

*****************

— Kra! vares nutab. — Vargus!
Valvur! Rööv! Kadunud!
Varas hiilis varahommikul!
Ta varastas prossi taskust!
Pliiats! Papp! Kork!
Ja ilus kast!
"Seis, vares, ära nuta!"
Ära karju, ole vait!
Sa ei saa elada ilma petmiseta!
Sul pole taskut!
- Kuidas! - hüppas vares
Ja pilgutas üllatunult silmi. —
Miks sa varem ei öelnud?!
Carrraul! Karrrman on varastatud!

*****************

Tšeburaškale tassis
Viga kukkus alla
Hea Cheburashka
Tõmbas välja vea
Pane viga
Kuivatage paberil.
Viga kuivas ära
Tõuse paberilt üles
Ja läks jälle sassi
Tassis Cheburashkale.

*****************

Rändas meie juurde lasteaeda
Kümme väikest kana.
Tõin nad tänavalt ära
Täpiline kana.
Päris väike kana, sul on vale tänav
See on lasteaed.
Aga mitte kanadele!

*****************

Et pähklist tuuma saada,

Peate selle kesta lahti murdma.

*****************

Õngenöörid õngenöörides, nöörid - õngenöörides,
Püünis - nirk, õngenöörides - rebased.

*****************

Sügisest haabjast
Viimane leht kukkus maha.

*****************

Lõika apelsin viiludeks
Alinale ja Kolkale.

5-6-aastastele lastele mõeldud kõneteraapia riime saab kasutada samamoodi nagu 4-5-aastastele lastele. Kuid neid tuleb täiendada harjutustega, mis hõlmavad helide vaheldumist.

sy - sy sy - sy hakkas ilma kitseta igav.
se - se se - se korjasin kitsele rohtu.
ri - li ri - li kraanad on saabunud.
sha - zha sha - zha leidsime rohust siili.

*****************

che-che che - che pori karu õlal.
zhi - shi zhi - shi nagu maiustused on head.
zu - su zu - su ära lase rebast majja.
la - ra la - ra mäe peal on mägi.

*****************

pu - bu - pu - bu istub öökull tamme peal,
pa - ba pa - ba ja tamme all on onn.
py - oleks py - oleks kanakoivad onnis,
pe - ole pe - ole see onn sinu juurde tulemas.

*****************

sina - jah sina - jah ma leidsin su jäljed.
te - de te - de ainult sina pole kuskil.
tu - du tu - du ja ma kõnnin piibuga.
ti - di ti - di tule ruttu.

3-4-aastastele lastele mõeldud kõneteraapia riimid on kõige lihtsamad.

Siil pesi vannis kõrvu,
Kael, nahk kõhul.
Ja siil ütles kährikule:
"Kas sa ei hõõruks mu selga?"

*****************

Kägu kägu ostis kapuutsi
Kägu pani kapuutsi selga,
Kui naljakas ta kapoti sees on!

*****************

Teekannu peal kaas
Kaanel on nupp.
Käsi nupu jaoks
Me tõstame kaane üles.

*****************

Õmmeldud aluspüksid
Kaisukaru.
Pükstel taskud
Taskutel on pandlad.

*****************

Hiir elas õnnelikult
Magasin nurgas koheva peal,
Hiir sõi leiba ja searasva,
Kuid kõigest hiirele ei piisanud.

*****************

Kurjad rotid närisid katust,

Aga tuli punane kassipoeg.

Rotid jooksevad aukudesse

Ja nad värisesid hirmust.

*****************

Istusime järjekorras
Teeme koos harjutusi
Mitte jalgadega, mitte kätega,
Ja nende keelega.

*****************

Grek ratsutas üle jõe,

Ta näeb kreeka keelt: jões - pak.

Ta pistis kreeklase käe jõkke;

*****************

Vaadelnud öökull
kellagraafik,
Kõik ajakava järgi
Kokkuleppel.

*****************

Valge lumi, valge kriit,
Valgejänes on ka valge...
Kuid orav pole valge -
See polnud isegi valge.