Štampani slogovi za čitanje. Tekstovi za čitanje po slogovima. Igre čitanja

Trener za početnike. Jednostavne riječi.

Knjiga je divna. Ali djeca se ne žele naprezati i preklapati slova u riječi, mnogo je lakše pogledati sliku i od prvog slova pogoditi šta je napisano ispod slike.

Stoga predlažem da preuzmete ove listove. Imaju puno riječi i nema objašnjenja. Ništa neće odvratiti dijete od procesa čitanja. A pošto u svakoj riječi postoje samo tri slova, neće biti teško pročitati ih.

A koliko njih - riječi koje se sastoje od tri slova? Na ovim listovima ima više od stotinu takvih riječi. Tako će dijete imati šta da čita.

Nove kartice za uvježbavanje vještina čitanja. Ovog puta u izboru su riječi od 4 slova, ali sa jednim slogom.

To jest, riječi imaju samo jedan samoglasnik.

DAN, PUNJENJE, TERMIN, PEĆNICA, SEDAM, NOĆ i tako dalje.

Više od 100 riječi skupljeno je na dva lista, koja se sastoje od 4 slova i 1 sloga.

Kada čita, dijete mora ne samo da sastavi riječ od slova, već i da shvati ono što je pročitalo. Zamolite dijete da objasni svaku novu riječ.

Nastavljamo da usavršavamo naše vještine čitanja.

Sljedeći izbor su već dvosložne riječi od 4 slova. Na prvoj kartici nalaze se riječi sa takozvanim "otvorenim slogom". Lako se čitaju. Ma-ma, ka-sha, no-bo, re-ka, lokva i slične riječi.

Druga karta je teža. Riječi na njemu sadrže otvoreni slogovi, i zatvoreno. Ma-yak, ig-la, y-tyug, yacht-ta, o-village, el-ka i tako dalje.

Svaka kartica ima preko pedeset riječi. Tako da će dete morati da se trudi dok ne pročita sve reči.

Čitamo nove riječi slog po slog. Riječi se već sastoje od 5 slova. Vagon, baby, tu-man, mar-ka, re-dis, lamp-pa. I tako dalje. Ako dijete samopouzdano čita ovih sto pedeset i više riječi, možete pretpostaviti da je vaša beba NAUČILA čitati! Umjesto toga, naučio je da iz slova pravi riječi.

IN vrtić takođe početak školske godine. Djeca postepeno dolaze sa raspusta. Mnogi su tokom ljeta naučili slova i počnu čitati pomalo po slogovima.

Odakle potiču tekstovi za čitanje po slogovima? Naravno, iz bukvara. Zanimljivi su stari bukvari po kojima su bake učile. Drugi izvor je Internet. Također pripremamo tekstove za naše učenike od 5-6 godina, ovisno o raspoloživim vještinama, počevši od jednostavnih i kratkih tekstova. Bolje je čitati malo po malo, ali češće.

U prvim tekstovima za čitanje slogova, svaka rečenica počinje u novom redu. To djeci olakšava čitanje teksta. Prvi tekstovi koji se čitaju po slogovima trebaju biti odštampani velikim dimenzijama.

Korisno ih je popratiti stranicama za bojanje - rad koji je poznat predškolcima. Zadaci su ovakvi.

1. Prvo treba da pročitate svojoj majci, baki ili nekom drugom.
2. Colorize.
3. Označite predmete na slici.

Zašto pisati riječi? Kada dijete čita, sluh i vid su u interakciji. Prilikom pisanja, - slušni (izgovaram), vizuelni (fiksiram sliku riječi) i motorni analizatori.

Osim narativnih tekstova, korisno je koristiti kratke jednostavne stihove za čitanje po slogovima.

Kako pripremiti tekstove za čitanje po slogovima?

Roditelji koji uče svoje dijete čitanju mogu sami pripremiti materijal. Morate znati sljedeće. Tekstovi za čitanje po slogovima mogu izgledati drugačije. Sve zavisi od toga kako delimo reč na slogove.

1. Reči delimo na slogove kao u bukvaru crticama (kratkim horizontalnim linijama). U nastavku je nekoliko tekstova podijeljeno na slogove na ovaj način.

2. Riječi su podijeljene na slogove vertikalnim linijama.

3. Slogovi se razlikuju odozdo po lukovima.

Kao to. Bolje je početi s prvom opcijom s crticama. Prvi tekstovi bi trebali biti vrlo jednostavni po sadržaju, kao u nastavku, postepeno bivaju komplikovaniji. Prvo date sliku za bojenje. I onda klinac crta sebe prema značenju teksta. Tekstove za čitanje možete preuzeti i sa naše web stranice. Samo ih pripremite na jedan od gore navedenih načina.

Tekstovi za čitanje po slogovima

Ovo je mačka Ku-zya.

Noću, Ku-zya lo-vil miševi.

Zato je mačka spavala na di-va-ne.

A mi smo si-de-li u rupi.

1. Ime mačke?
2. Kakvi su njegovi postupci?
3. Zašto su miševi sjedili u minku?

Ribolov.

Sa-ni je imala-la u-ćerka.

Sa-nya on-ko-pao crvi.

Otišao je do rijeke.

U rijeci ima ribe.

Sa-nya lo-vil fish-boo.

1. Dječakovo ime?
2. Šta je radio?
3. Koliko ste ribe ulovili?

Drvo.

Ovo je drvo.

De-re-va ima prtljažnik.

Imati de-re-va list.

Kod de-re-va vet-ki.

Pitanje. Na-zo-vi de-re-vo.

Krava.

Ko-ro-va jede se-no.

Ko-ro-wa da mo-lo-ko.

Ma-sha love-bit mo-lo-ko.

Ma-sha voli ka-shu.

Ma-sha ima ru-me-we-obraze.

Pitanje. Zašto Maša ima rumene obraze? (Iz nekog razloga, sve majke su razmišljale o dijatezi)

U šumi.

De-ti je otišao u šumu.

Oni su ko-bi-ra-li ma-li-nu.

Pored kuće za-tre-shcha-bilo grmlja.

De-ti is-pu-ha-lis.

A iz grmlja ti-be-zha-la so-ba-ka Zhuch-ka.

Svi su postali ve-se-lo.

1. Gdje su otišla djeca?
2. Šta su radili u šumi?
3. Ko je uplašio djecu?

Ljeto

Neka nešto crveno-ali-e.

Zašto o-ali crveno-ne-e?

Crveno-ali-e, znači prelijepo-si-in-e.

Ze-le-ny-e le-sa.

Plavo nebo.

Svijetlo cvijeće.

Ljepota.

Na-ri-sui le nešto.

1. Zašto je ljeto crveno?
2. Koje šume?
3. Kakvo nebo
4. Koje cvijeće?
5. Zašto voliš ljeto?

Ko-lo-kol-či-ki

Ko-lo-kol-či-ki in-le-you-e-cvijeće.

Zašto o-no-le-you-e?

Na neki način, da su trke ovdje u polju i na livadi.

Ko-lo-kol-či-ki si-ni-e

Li-za gu-la-et na livadi.

Li-za co-bi-ra-et ko-lo-kol-chi-ki.

Li-za ima do-ma va-za.

Tamo ko-lo-kol-či-ki.

Na-ri-sui ko-lo-kol-chi-ki.

1. Zašto Bluebells Wildflowers?
2. Koje su boje zvona?
3. Gdje Lisa hoda?
4. Gdje će Lisa staviti zvona kod kuće?

Godinu ili dvije prije škole razmišljamo o tome da naučimo naše dijete da čita. Uostalom, znamo da što prije naš predškolac nauči čitati, to više korisne informacije može dobiti čak i prije nego što postane prvašić. Kada vaše dijete nauči, možete prijeći na učenje slogova. Upravo ovi slogovi za čitanje mogu se preuzeti sa ove stranice.

Kartice sa slogovima su ključ za čitanje. Preuzmite, odštampajte i izrežite list na kartice, na kojima će biti snopovi slogova koji se sastoje od samoglasnika i suglasnika. Za samo nekoliko sedmica, nakon što dijete nauči čitati svaki slog, moći će da razaznaje cijele riječi u dječjim knjigama.

Slogovi po slovu: preuzmite ili odštampajte odmah

Slogovi koji počinju sa "B"	Slogovi koji počinju sa "B"	Slogovi koji počinju sa "G"

Nemojte opterećivati ​​dijete čitanjem svih slogova odjednom. Na primjer, tokom sedmice učite dijete slogovima koji počinju istom bukvom.

Slogovi koji počinju sa "D"	Slogovi koji počinju sa "Zh"	Slogovi koji počinju sa "Z"

Drugu sedmicu proučite slogove koji počinju drugim slovom, a naučene slogove samo ponavljajte.

Slogovi koji počinju sa "K"	Slogovi koji počinju sa "L"	Slogovi koji počinju sa "M"

Vjeruje se da su pisma različite boje, u slogovima za čitanje, samo odvlače pažnju djeteta, a ne doprinose brzom učenju.

Slogovi koji počinju sa "N"	Slogovi koji počinju sa "P"	Slogovi koji počinju sa "R"

Ako želite brzo riješiti kartice sa slogovima, onda koristite ravnalo i nož za tapete.

Slogovi koji počinju sa "C"	Slogovi koji počinju sa "T"	Slogovi koji počinju sa "X"

Da bi kartice dugo trajale, a ne samo jedno dijete, laminirajte ih.

Slogovi koji počinju sa "F"	Slogovi koji počinju sa "C"	Slogovi koji počinju sa "Ch"

Nakon što predškolac nauči pravilno čitati sve kartice sa slogovima, možete prijeći na čitanje knjiga u kojima su riječi razbijene na slogove.

Slogovi koji počinju sa "Sh"

Slogovi koji počinju sa "Sh"

Vaša beba je naučila slova, aktivno dodaje slogove i male riječi. Vrijeme je da pređemo na složenije, ali zanimljivije zadatke – čitanje tekstova. Ali ovdje roditelji i nastavnici očekuju neke poteškoće. Nemoguće je predškolcu ponuditi tekstualne kartice bez uzimanja u obzir karakteristika dobi, stepena razvoja vještine čitanja slogova. U našem članku ćemo vam reći kako odabrati tekstove za čitanje za predškolce, gdje pronaći i kako pravilno ispisati tekstove za čitanje po slogovima za mlađe i starije predškolce.

Uzrasne karakteristike predškolaca

Vrtićari nakon 5 godina su vrlo aktivni, mobilni, radoznali. Brzo odrastaju, postaju mudriji, razvijaju se fizički i psihički.
Prilikom priprema za školu roditelji, nastavnici treba da obrate pažnju na sledeće starosne karakteristike deca 4-7 godina:

• Glavna potreba vrtićara je komunikacija, igra. Djeca postavljaju mnoga pitanja odraslima, sebi, vršnjacima. Učite igrajući se.
• Vodeća mentalna funkcija je mašta, fantazija. Ovo pomaže da se pokaže kreativnost.
• Emocije, utisci, pozitivna iskustva važni su za dalji razvoj, želju za nastavkom aktivnosti. Vrtićima od 5-7 godina potrebna je pohvala, podrška, nedostatak poređenja sa drugom djecom.
• Aktivno se razvijaju kognitivni procesi: pažnja, pamćenje. U dobi od 5-7 godina, predškolci mogu zapamtiti i analizirati veliku količinu informacija. Ali morate ga davati u dozama, pokušavajući ne preopteretiti dječji mozak u jednoj lekciji.
• Govor postaje razvijeniji. Sa 5 godina dijete govori složenim rečenicama, zna pokupiti nekoliko sinonima za jednu riječ, zna puno pjesama, zagonetki i nekoliko bajki napamet.
• Vrtić želi naučiti nove stvari i naučiti. Klinca podstiče radoznalost, zanima ga sve novo, nepoznato.

Uzmite u obzir dob i individualne karakteristike predškolaca pri odabiru tekstova za čitanje. U ovom slučaju, treninzi će biti efikasniji.

Kako raditi sa tekstovima

Čitanje pjesama, kratkih priča za predškolca - nova vrsta rad. Teškoća ispunjavanja zadatka čitanja leži u činjenici da vrtić ne razumije uvijek značenje odlomka. Da biste to izbjegli, morate ispravno pristupiti izboru materijala i metodama njegove obrade. Izgradite proces učenja na sljedeći način:

1. Odaberite materijale prema uzrastu učenika. Za djecu 4-5 godina, kartice od 1-3 rečenice, za starije predškolce - 4-5 rečenica.
2. Obratite pažnju na broj riječi u rečenicama. Trebalo bi ih biti malo. Jednostavni tekstovi za čitanje za predškolsku djecu su lakše svarljivi, ali ne možete dugo ostati na laganom nivou.
3. Pređite na rad sa tekstualnim karticama nakon automatizacije slogovnog čitanja.
4. Čitajte u lancu u grupi ili zajedno sa odraslima u samostalnom radu.
5. Ne požurujte svoje dijete. U fazi učenja važno je razumijevanje pročitanog, a ne brzina čitanja i količina utrošenog vremena.

Tekstovi za djecu od 4-5 godina

Mlađi predškolci trebaju posebne kartice sa sugestijama. Čitanje po slogovima za djecu do 5 godina najbolje je popratiti tekstom sa slikama. Na primjer, stranice za bojanje s komentarima. Bojanje će biti dodatni zadatak.

Ako prvi put čitamo po slogovima, tekstovi za čitanje treba da se sastoje od 1-2 rečenice. Koristite male riječi, 1-2 sloga. Karte se mogu samostalno pripremiti, pronaći na webu i odštampati.

Za mlade studente važno je da između slogova postoji crtica ili drugi razdjelnik. Odaberite font za štampanje materijala za čitanje po slogovima sa 4 godine, veliki, podebljan.

• Učenje čitanja po slogovima kroz rad s tekstom ne mora početi nakon učenja cijele abecede. Pronađite za čitanje djeci od 5 godina i odštampajte pojedinačne rečenice iz takvih riječi koje se sastoje od naučenih slova. Ima ih mnogo u abecedi Žukove.
• U dobi od 4 do 5 godina nije potrebno djeci ponuditi cijelu bajku, knjigu. Velike količine plaše djecu, odvlače pažnju šarenim crtežima na drugim stranicama. Odštampajte samo odeljak koji želite.
• Poigrajte se odlomkom, pjesmom. Možete pročitati riječ odvojeno, zatim frazu, pa cijelu sintaksičku jedinicu.
• Radite prema sljedećem algoritmu. Prvo čitamo, pa raspravljamo, crtamo, maštamo.

Zadaci

Nakon čitanja tekstova, obavezno dodatno proučite materijal. To je neophodno za solidnu asimilaciju informacija, formiranje smislenih vještina čitanja. Ponudite predškolcima sljedeće vrste zadataka za prolaz:

1. Kratko prepričavanje.
   Vrtić treba da kaže šta je naučio, koje su informacije bile glavne u tekstu. Preporučljivo je koristiti pročitane riječi, imenovati imena likova, njihove radnje.
2. Odgovori na pitanja.
   Logoped, roditelj pita 1-3 jednostavna pitanja prema pročitanom materijalu.
   Ako beba ne odgovori na njih, morate zajedno pročitati odlomak, uz komentare odrasle osobe.
3. Nacrtati sliku.
   Igramo se ilustratora. Djeca osmišljavaju zaplet na osnovu informacija dobijenih iz odlomka, pjesme. To može biti domaći zadatak.
4. Šta se dalje dogodilo?
   Ponudite da maštate, razmislite šta bi se sledeće moglo dogoditi likovima.

Čitanje tekstova sa slikama i zadacima:

Tekstovi za djecu od 6-7 godina

Ako pripremate tekstove za čitanje za djecu od 6-7 godina, onda možete ispisati cijele pasuse. Za posao birajte odlomke iz bajki, kratkih priča. Sa velikim radovima možete raditi 2-3 lekcije. Ne zaboravi kratke priče iz abecede ili bukvara.

• Proradite rečenice u lancu, pokušajte da uključite svakog učenika.
• Nakon što prvi put pročitate kratki odlomak, razgovarajte o sadržaju. Ako nađete nesporazume u informacijama, pročitajte odlomak ponovo.
• Ako čitamo slog po slog individualno, različite tekstove za čitanje djeci od 7 godina potrebno je odštampati na posebnim listovima.

Tekstovi sa repovima:

Prije nego nauči čitati, dijete mora naučiti sam pojam slogova. Prije nego počnete učiti čitati i pisati, beba mora prepoznati slova i biti u stanju da ih poveže sa zvukovima. Sljedeći korak je učenje slogova. Zanimljive priručnike za učenje slogova možete preuzeti sa naše web stranice.

Da li je teško naučiti dijete da spaja slova u slogove?

Kako naučiti čitati?

Na početku učenja čitanja, potrebno je djetetu prenijeti pojmove kao što su samoglasnici i suglasnici, glasovi i slova. Glasovi samoglasnika su naglašeni i nenaglašeni. Među suglasnicima razlikuju se glasni i gluhi, tvrdi i meki.

Usput, posebnu pažnju treba posvetiti tvrdoći-mekoći zvukova. Ova karakteristika glasova unutar sloga određena je mekim ili tvrdim znakovima ili samoglasnicima iza suglasnika.

Dakle, slova E, E, I, Yu, I označavaju mekoću prethodnog suglasničkog zvuka, a slova E, O, U, S označavaju tvrdoću.

Tabela svih slogova na našoj web stranici pomoći će da se ilustriraju meki i tvrdi suglasnici. Može se pročitati na mreži ili preuzeti i odštampati sa naše web stranice.

Slogovi za djecu za učenje čitanja mogu se predstaviti kao igra. Da biste naučili svoju bebu da čita, morate preuzeti tabelu slogova i odštampati je. Zatim izrežite na pojedinačne kartice. Da se slogovi i karte ne bi gužvali, mogu se zalijepiti na debeli karton. Sada ćemo pokušati djeci predstaviti kombinacije slogova u obliku igre.

Igre čitanja

Tabela svih slogova, koju ćete morati da preuzmete sa naše web stranice, pomoći će vašoj bebi da nauči čitati. Meki i tvrdi suglasnici, kao i samoglasnici i slova u njima označeni su različitim bojama radi kontrasta. Dakle, kombinacije slogova izgledaju svijetle i šarene.

Prvo, učimo dijete da razlikuje slogove u ruskom jeziku jedan od drugog. Da biste to učinili, trebat će vam ne samo kartice na kojima su slogovi jezika napisani za čitanje, već i čitava tabela slogova. Da biste to učinili, morat ćete ga ponovo preuzeti i odštampati. Polažemo tablicu i tražimo od djeteta da spoji kartice sa slogovima i odgovarajuću ćeliju u tabeli. Tako će postepeno beba pamtiti pojedinačne slogovne kombinacije i imenovati ih, a zatim čitati. Tako od stola formiramo loto, ali umjesto slika postoje kombinacije slova.

U sljedećoj fazi učenja čitanja, djetetu nudimo nekoliko različitih slogova i spajamo ih u riječ. Imajte na umu da prije početka ove igre dijete mora dobro pročitati pojedinačne slogovne kombinacije, a zatim ih složiti u riječi. Na primjer, uzimamo slog ZHA i dodajemo mu slog BA. Ispada žaba. Možete nacrtati strelice ili smisliti lik iz bajke koji će hodati od jednog sloga do drugog i kombinirati ih u riječi. Kao rezultat takve jednostavne igre, dijete će brzo naučiti čitati.

Tabele slogova

Budući da u ruskom jeziku postoji veliki broj kombinacija slova, predlažemo proučavanje svakog suglasnika zasebno u kombinaciji sa svim samoglasnicima. Tako stol za jednu igru ​​postaje mnogo manji po obimu, a djetetu je lakše staviti sve slogove na njihova mjesta. Ove tabele možete preuzeti i na našoj web stranici. Evo primjera kako bi slogovi mogli izgledati za vašu djecu u tabelama:

Uobičajene greške

Često u govoru djeca brkaju slogove sa slovom "x", "g" i slogove sa slovom "g", "k". Takođe, do zabune dolazi kada dijete izgovori slogove sa slovom "d", "g" ili slogove sa slovom "k", "p". Ovi suglasnici su vrlo slični po zvuku. Kada sastavljate riječi od njih, pokušajte ih izgovoriti što jasnije. U fazi učenja čitanja možete preuzeti tablice sa sličnim zvukovima, izrezati kartice iz njih i pokušati napraviti riječi slične po zvuku, fokusirajući se na razliku u pravopisu.

Kada s djecom proučavate kombinacije slova ruskog jezika, pokušajte ih zainteresirati. Ako kod kuće imate magnetsku abecedu, pokušajte da od slova napravite nekoliko riječi. Mogu se zgodno pričvrstiti na tablet i zatim čitati. Pustite klinca da izmisli svoje fraze, a vi ih pročitajte.

Stvaranje riječi treba da bude kolektivna igra: jedno dijete neće biti zainteresirano. Učite svoje dijete i učite s njim!