Pravilo neodređenog oblika. Koji je neodređeni oblik glagola i koja je njegova uloga. Specifične sintaktičke uloge glagola u početnom obliku

Neodređeni oblik glagola (infinitiv) je početni oblik glagola. Glagoli u neodređenom obliku odgovaraju na pitanja šta da radim? ili šta da radim?, Na primjer:

(šta raditi?) igrati, šetati, gledati

Glagoli u neodređenom obliku imaju sufikse -th ili -ti, Na primjer:

stojeći biti, doseg ti

Glagoli čiji se korijen završava na -čiji, nemaju sufikse -th I -ti, Na primjer:

le čiji, stri čiji

Neodređeni oblik glagola ne označava ni vrijeme, ni broj, ni lice, već samo imenuje radnju. Uporedite primjere:

Mi igrati skrivača.

Igraj- smiješno.

Glagol igrati označava sadašnje vrijeme, množinu i 2. lice. Glagol igrati je u neodređenom obliku. On samo imenuje radnju, ali ne navodi ni vrijeme, ni broj, ni osobu.

Neodređeni oblik glagola se često koristi sa riječima treba, mogu, ne mogu, Na primjer:

treba da uradiš, možeš da trčiš, ne možeš da huliganiš

Pomoćni glagoli

Glagoli Mogu, hoću, hoću, hoću I znati kako pozvao pomoćni. Koriste se zajedno s glagolima u neodređenom obliku, na primjer:

Može igrati

start govoriti

će biti nestašan

Željeti hoda

znati kako farba

Pomoćni glagoli se mogu mijenjati u vremenu, rodu i broju, na primjer:

Tema lekcije: "Neodređeni oblik glagola."

Naziva se neodređenim, jer se iz njega ne može odrediti ni vrijeme, ni broj, ni lice, ni rod glagola.

Poslušajte pjesmu, pronađite glagole.

Dobro je, prijatelji, hodati

Na stazi sa rancem.

Sjajno je skakati po terenu

Jahanje konja.

Takođe je lepo uzeti ekspres -

treperi na prozoru je livada i šuma.

Slajd dobro za talase

Na morskom brodu.

Ali bolje je trkati se po nebu

Na čeličnoj podlozi. (I. Kholin)

Hodajte, skačite (šta raditi?),

sjesti (šta da radim?),

klizati (šta raditi), žuriti (šta raditi?).

Glagoli u neodređenom obliku odgovaraju na pitanje šta da se radi? ili šta da se radi? Ovo je početni oblik glagola. Njegova posebnost je u tome što se njime ne određuju ni vrijeme, ni broj, ni osoba, ni spol.

Glagol treperenje(šta će on učiniti?) koristi se u obliku budućeg vremena, jednine, 3. lica. Naučićete da prepoznate lice glagola u 4. razredu.

Saznajte Puškinove bajke, iz kojih su uzeti odlomci, i pronađite u njima glagole koji su u neodređenom obliku. Kako ih razlikujete?

Glagoli u neodređenom obliku odgovaraju na pitanje šta da se radi? ili šta da se radi?

Imovina ogledala je imala:

Dobro govori...

„Ti si, kraljice, slađa od svih,

Sve rumenilo i bjelje.

I kraljica se smeje

I slegni ramenima

I namigni očima

I pucnite prstima...

Priča o mrtvoj princezi i sedam Bogatira.

Glagoli u neodređenom obliku:

šta da radim?

govoriti

smejati se

tresti

wink

snap

Car Dadon u starosti tražio

Odmorite se od vojnih poslova

I smiri se.

Ovdje komšije smetaju

Postao je stari kralj

Činiti mu strašnu štetu.

Tako da je kraj njihove imovine

Zaštitite od napada

Trebao je zadržati

Brojna vojska.

"Priča o zlatnom petliću".

šta da radim?

smetati

guard

šta da radim?

opusti se

dogovoriti

Ako želiš, zapamti.

Glagoli koji odgovaraju na pitanje šta da se radi? su nesvršeni glagoli. Glagoli koji odgovaraju na pitanje šta da se radi? su svršeni glagoli.

Glagoli koji odgovaraju na pitanja šta raditi? i šta da se radi?, razmatraju se različite reči, čak i ako su isti korijen. One se međusobno razlikuju u nekim dijelovima osnove i stoga se razlikuju po značenju.

sta da radim?

smejati se

tresti

govoriti

sta da radim?

za smeh

žeti

prije razgovora

smejati se - smejati se

Riječi se razlikuju po prefiksu za- (prefiks za- znači "započeti radnju").

tresti(root press -) - tresti(korijen zha-)

Glagol tresti se odnosi na radnju koja se izvodi često (više puta), glagol tresti se odnosi na radnju koja se izvodi jednom (jednom).

govori - slažem se

Riječi se razlikuju po prefiksu do- (prefiks do- znači "završiti radnju").

Da ne biste prelazili s jednog glagola na drugi, morate pratiti prefiks u pitanju.

1. Postavite pitanje na oblik glagola i saznajte da li postoji prefiks C u pitanju - ili ne.

2. Postavite pitanje neodređenog oblika sa ili bez prefiksa C-.

3. Imenujte neodređeni oblik željenog glagola.

Neodređeni oblik glagola najčešće završava na -ty ili -ty(idi, izađi, nađi, nosi, puzi). Naučnici se još nisu složili kako nazvati ovaj dio riječi. Neki ga smatraju završetkom, dok ga drugi smatraju sufiksom.

Ponekad se neodređeni oblik glagola završava na -chi, ali ova slova su dio korijena:

stražar - čuvar(čuvar korijena-, čuvar-), leći - leći(korijen laži-, leći-).

U neodređenom obliku glagola, ako se završava na nešto drugo osim -ti, uvijek se piše ʹ. Piše se i iza slova h (-ch) - ovo je pravopis za pravilo: ʹ u neodređenom obliku glagola.

Odredite vrijeme glagola i pronađite neodređeni oblik.

flowed- šta si uradio?, prosh.v., šta da radim?, curenje(root tech-flow)

šišanje- šta da radim?, prisutan u., šta da radim?, cut(korijen isječen)

spasiti spasiti(korijen zaštita od obale)

odneću- šta da radim?, bud.v., šta da radim?, captivate(korijen privlači-privući)

Samoglasnička slova u neodređenom obliku glagola ispred -t najčešće su sufiksi. Mogu biti različite: -a, -e, -i, -i, -o.

Ako su nenaglašeni, onda je na njihovom mjestu uvijek pravopis. Ova slova-sufiksi se ne mogu odrediti po pravilu, mogu se naučiti samo iz rječnika i zapamtiti.

Sufiks -a: čuj, plivaj, skači, slušaj

Sufiks -e: videti, uvrediti, zavisiti

Sufiks -i: graditi, peglati, kuvati, lepiti, staviti, graditi

Sufiks -i: kora, rastopiti, winnow, sijati

Nađimo glagol u neodređenom obliku.

Vjetar se jedva cuje,

Lipa uzdiše pored bašte...

Osetljiva muzika živi svuda -

U šuštanju trave

U buci hrastovih šuma

Samo treba da slušaš.(V. Semernin)

Šta on radi?, peva, uzdiše, živi- glagoli u sadašnjem vremenu.

šta raditi?, slušaj - glagol u neodređenom obliku.

Glagoli često imaju poseban nastavak -sya ili -s. Poseban je jer je iza -T. Kako bi ga razlikovali od drugih sufiksa, naučnici su mu dali vlastito ime - postfiks ("priložen poslije").

Formirajte neodređene glagole koristeći date sufikse i prefikse.

Prefiksi VZ-, ON-, PRI-, FROM-.

Koreni -DREM-, -CASHL-, -DANCE-.

Sufiksi -IVA-, -NU-, -YVA-, -A-, -Â-, -SÂ.

Odspavaj - prefiks vz-, sufiks -dobro-,

o pospanosti - prefiks na-, sufiks -a,

za kašalj - prefiks po-, sufiks -i-,

od kašlja - prefiks od-, sufiks -i-,

plesati - prefiks po-, sufiks -a-,

kada se pleše - prefiks at-, sufiks -yva-,

od plesanja - prefiks iz-, sufiks -yva-.

Ko jede.

Proboscis muva može usisati samo tečnu hranu. Neki leptiri imaju zube poput sjekutića na kraju proboscisa, pomoću kojih mogu progrizati kore voća i piti njihov sok! Osam fleksibilnih pipaka s gumenim čašicama pomažu hobotnici da zgrabi i čvrsto drži plijen. Sa dugim vratom, žirafa može doći do izdanaka drveća. Puž koji živi u školjki je u stanju da seče i melje hranu jezikom. Pauk može proizvesti ljepljivu svilu za mrežu u koju insekti moraju pasti. Postoje paučine s poklopcima, tada plijen ne može pobjeći iz nje.

Može li (šta da se radi?) sisati,

može (šta da se radi?) grizu i pije,

pomozi (šta da radim?) zgrabi i drži,

mogu (šta učiniti?) dobiti,

sposoban (šta da radim?) da seče i melje,

može (šta raditi?) razviti,

treba (šta učiniti?) biti uhvaćen,

šta da radim? nemoj izmaći.

Tokom praznika.

Pa rano u ljeto….i…do jezera. Lijepo je ... na suncu, ... u bistroj vodi, ... pečurkama, bobicama u šumi, ... pjevanju ptica. Zanimljivo ....za ponašanje insekata, ....sa prijateljima u fudbalu. Koristan je ... u bašti i u bašti, ... za starije u domaćinstvu.

Tokom praznika.

Ljeti je dobro ustati rano (šta raditi?) i (šta raditi?) otići na jezero. Lijepo je (šta raditi?) sunčati se na suncu, (šta raditi?) plivati u čistoj vodi, (šta raditi?) brati pečurke, bobice u šumi, (šta raditi?) slušati slušanje. pjevanje ptica. Zanimljivo je (šta raditi?) posmatrati ponašanje insekata, (šta raditi?) igrati fudbal sa prijateljima. Korisno je (šta raditi?) raditi u bašti i u bašti, (šta raditi?) pomagati starijima u kućnim poslovima.

Kako kuvati palačinke.

Potrebno je (uzeti) pola litra kefira, (dodati) malo soli, šećera i sode, (umutiti) jedno jaje i (sipati) u ovu masu, (dodati) brašno i sve (promešati). Možete (peći).

Stavimo glagole u neodređeni oblik.

uzeti - šta da radimo?, šta da radimo?, uzmemo

dodati - šta da radimo?, šta da radimo?, dodaj

bič - šta da radimo?, šta da radimo?, tukli

izliti - šta ćemo?, šta ćemo?, izliti

dodati - šta da radimo?, šta da radimo?, dodaj

mix - šta da radimo?, šta da radimo?, mix

peći - šta da radimo?, šta da radimo?, pećnica

Kako kuvati palačinke.

Treba uzeti pola litre kefira, dodati malo soli, šećera i sode, umutiti jedno jaje i sipati u ovu masu, dodati brašno i sve izmiješati. Možete peći.

(Šta raditi?) Oblačiti ili obući? Ove dvije riječi se često brkaju.

Glagoli staviti i staviti su slični, ali imaju različita značenja.

Možete nekoga da obučete, ali samo da nosite nešto za sebe.

Dakle, ispravno je reći:

obući (nešto)

formu

kaput

cipele

haljina

kostim

haljina (nekoga)

dijete

lutka

djevojka

bolestan

baby

Na lekciji ste naučili da glagoli u neodređenom obliku odgovaraju na pitanje šta da se radi? ili šta da se radi? Ovo je početni oblik glagola. Njegova posebnost je u tome što se njime ne određuju ni vrijeme, ni broj, ni osoba, ni spol.

Neodređeni oblik glagola najčešće završava na -ty ili -ty, ponekad na -ch. U neodređenom obliku glagola, ako se završava na nešto drugo osim -ti, uvijek se piše ʹ.

M.S.Soloveichik, N.S. Kuzmenko "Do tajni našeg jezika" Ruski jezik: Udžbenik. Ocjena 3: u 2 dijela. Smolensk: Udruženje XXI vek, 2010.
M.S. Soloveichik, N.S. Kuzmenko "U tajne našeg jezika" Ruski jezik: Radna sveska. Ocjena 3: u 3 dijela. Smolensk: Udruženje XXI vek, 2010.
TV Koreshkova Test zadaci iz ruskog jezika. Ocjena 3: u 2 dijela. - Smolensk: Udruženje XXI vek, 2011.
T. V. Koreshkova Vježba! Notebook za samostalan rad na ruskom jeziku za 3. razred: u 2 dijela. - Smolensk: Udruženje XXI vek, 2011.
L.V. Maševskaja, L.V. Danbitskaya Kreativni zadaci na ruskom jeziku. - Sankt Peterburg: KARO, 2003
G.T Dyachkova Olimpijski zadaci na ruskom. 3-4 časa. - Volgograd: Učitelj, 2008

School-collection.edu.ru ().
Cdo.omrc.ru ().
Oldskola1.narod.ru ().

Pročitaj pjesmu. Koji je glavni dio govora u njemu? Navedite u kom obliku se koriste riječi ovog dijela govora? Naglasite ovaj oblik.

Ne sprečavaj me da sanjam!

Hteo bih vrećicu slatkiša

Proširiti, žvakati, sisati,

Smack, Smack, Gobble,

Dugo, dugo ne gutaj,

Uživajte, uživajte.

Postavite pitanja ovim glagolima. Od njih formirajte neodređeni oblik i naglasite znak početnog oblika.

Nosio sam, trčao, zviždao, vozio, sekao, tražio, crtao.

Ispiši glagole u neodređenom obliku iz pjesme u dva stupca.

sta da radim? sta da radim?

Ne moraš da ideš kod mame...

Nema potrebe da moliš svoju sestru...

Ne morate zvati

Nema potrebe da čekate

Tema lekcije: "Neodređeni oblik glagola."

Naziva se neodređenim, jer se iz njega ne može odrediti ni vrijeme, ni broj, ni lice, ni rod glagola.

Poslušajte pjesmu, pronađite glagole.

Dobro je, prijatelji, hodati

Na stazi sa rancem.

Sjajno je skakati po terenu

Jahanje konja.

Takođe je lepo uzeti ekspres -

treperi na prozoru je livada i šuma.

Slajd dobro za talase

Na morskom brodu.

Ali bolje je trkati se po nebu

Na čeličnoj podlozi. (I. Kholin)

Hodajte, skačite (šta raditi?),

sjesti (šta da radim?),

klizati (šta raditi), žuriti (šta raditi?).

Glagol treperenje(šta će on učiniti?) koristi se u obliku budućeg vremena, jednine, 3. lica. Naučićete da prepoznate lice glagola u 4. razredu.

Saznajte Puškinove bajke, iz kojih su uzeti odlomci, i pronađite u njima glagole koji su u neodređenom obliku. Kako ih razlikujete?

Glagoli u neodređenom obliku odgovaraju na pitanje šta da se radi? ili šta da se radi?

Imovina ogledala je imala:

Dobro govori...

„Ti si, kraljice, slađa od svih,

Sve rumenilo i bjelje.

I kraljica se smeje

I slegni ramenima

I namigni očima

I pucnite prstima...

Priča o mrtvoj princezi i sedam Bogatira.

Glagoli u neodređenom obliku:

šta da radim?

govoriti

smejati se

tresti

wink

snap

Car Dadon u starosti tražio

Odmorite se od vojnih poslova

I smiri se.

Ovdje komšije smetaju

Postao je stari kralj

Činiti mu strašnu štetu.

Tako da je kraj njihove imovine

Zaštitite od napada

Trebao je zadržati

Brojna vojska.

"Priča o zlatnom petliću".

šta da radim?

smetati

guard

šta da radim?

opusti se

dogovoriti

Ako želiš, zapamti.

Glagoli koji odgovaraju na pitanje šta da se radi? su nesvršeni glagoli. Glagoli koji odgovaraju na pitanje šta da se radi? su svršeni glagoli.

sta da radim?

smejati se

tresti

govoriti

sta da radim?

za smeh

žeti

prije razgovora

smejati se - smejati se

Riječi se razlikuju po prefiksu za- (prefiks za- znači "započeti radnju").

tresti(root press -) - tresti(korijen zha-)

Glagol tresti se odnosi na radnju koja se izvodi često (više puta), glagol tresti se odnosi na radnju koja se izvodi jednom (jednom).

govori - slažem se

Riječi se razlikuju po prefiksu do- (prefiks do- znači "završiti radnju").

Da ne biste prelazili s jednog glagola na drugi, morate pratiti prefiks u pitanju.

1. Postavite pitanje na oblik glagola i saznajte da li postoji prefiks C u pitanju - ili ne.

2. Postavite pitanje neodređenog oblika sa ili bez prefiksa C-.

3. Imenujte neodređeni oblik željenog glagola.

Ponekad se neodređeni oblik glagola završava na -chi, ali ova slova su dio korijena:

stražar - čuvar(čuvar korijena-, čuvar-), leći - leći(korijen laži-, leći-).

U neodređenom obliku glagola, ako se završava na nešto drugo osim -ti, uvijek se piše ʹ. Piše se i iza slova h (-ch) - ovo je pravopis za pravilo: ʹ u neodređenom obliku glagola.

Odredite vrijeme glagola i pronađite neodređeni oblik.

flowed- šta si uradio?, prosh.v., šta da radim?, curenje(root tech-flow)

šišanje- šta da radim?, prisutan u., šta da radim?, cut(korijen isječen)

spasiti spasiti(korijen zaštita od obale)

odneću- šta da radim?, bud.v., šta da radim?, captivate(korijen privlači-privući)

Samoglasnička slova u neodređenom obliku glagola ispred -t najčešće su sufiksi. Mogu biti različite: -a, -e, -i, -i, -o.

Ako su nenaglašeni, onda je na njihovom mjestu uvijek pravopis. Ova slova-sufiksi se ne mogu odrediti po pravilu, mogu se naučiti samo iz rječnika i zapamtiti.

Sufiks -a: čuj, plivaj, skači, slušaj

Sufiks -e: videti, uvrediti, zavisiti

Sufiks -i: graditi, peglati, kuvati, lepiti, staviti, graditi

Sufiks -i: kora, rastopiti, winnow, sijati

Nađimo glagol u neodređenom obliku.

Vjetar se jedva cuje,

Lipa uzdiše pored bašte...

Osetljiva muzika živi svuda -

U šuštanju trave

U buci hrastovih šuma

Samo treba da slušaš.(V. Semernin)

Šta on radi?, peva, uzdiše, živi- glagoli u sadašnjem vremenu.

šta raditi?, slušaj - glagol u neodređenom obliku.

Glagoli često imaju poseban nastavak -sya ili -s. Poseban je jer je iza -T. Kako bi ga razlikovali od drugih sufiksa, naučnici su mu dali vlastito ime - postfiks ("priložen poslije").

Formirajte neodređene glagole koristeći date sufikse i prefikse.

Prefiksi VZ-, ON-, PRI-, FROM-.

Koreni -DREM-, -CASHL-, -DANCE-.

Sufiksi -IVA-, -NU-, -YVA-, -A-, -Â-, -SÂ.

Odspavaj - prefiks vz-, sufiks -dobro-,

o pospanosti - prefiks na-, sufiks -a,

za kašalj - prefiks po-, sufiks -i-,

od kašlja - prefiks od-, sufiks -i-,

plesati - prefiks po-, sufiks -a-,

kada se pleše - prefiks at-, sufiks -yva-,

od plesanja - prefiks iz-, sufiks -yva-.

Ko jede.

Može li (šta da se radi?) sisati,

može (šta da se radi?) grizu i pije,

pomozi (šta da radim?) zgrabi i drži,

mogu (šta učiniti?) dobiti,

sposoban (šta da radim?) da seče i melje,

može (šta raditi?) razviti,

treba (šta učiniti?) biti uhvaćen,

šta da radim? nemoj izmaći.

Tokom praznika.

Kako kuvati palačinke.

Potrebno je (uzeti) pola litra kefira, (dodati) malo soli, šećera i sode, (umutiti) jedno jaje i (sipati) u ovu masu, (dodati) brašno i sve (promešati). Možete (peći).

Stavimo glagole u neodređeni oblik.

uzeti - šta da radimo?, šta da radimo?, uzmemo

dodati - šta da radimo?, šta da radimo?, dodaj

bič - šta da radimo?, šta da radimo?, tukli

izliti - šta ćemo?, šta ćemo?, izliti

dodati - šta da radimo?, šta da radimo?, dodaj

mix - šta da radimo?, šta da radimo?, mix

peći - šta da radimo?, šta da radimo?, pećnica

Kako kuvati palačinke.

Treba uzeti pola litre kefira, dodati malo soli, šećera i sode, umutiti jedno jaje i sipati u ovu masu, dodati brašno i sve izmiješati. Možete peći.

(Šta raditi?) Oblačiti ili obući? Ove dvije riječi se često brkaju.

Glagoli staviti i staviti su slični, ali imaju različita značenja.

Možete nekoga da obučete, ali samo da nosite nešto za sebe.

Dakle, ispravno je reći:

obući (nešto)

formu

kaput

cipele

haljina

kostim

haljina (nekoga)

dijete

lutka

djevojka

bolestan

baby

Neodređeni oblik glagola najčešće završava na -ty ili -ty, ponekad na -ch. U neodređenom obliku glagola, ako se završava na nešto drugo osim -ti, uvijek se piše ʹ.

M.S.Soloveichik, N.S. Kuzmenko "Do tajni našeg jezika" Ruski jezik: Udžbenik. Ocjena 3: u 2 dijela. Smolensk: Udruženje XXI vek, 2010.
M. S. Solovejčik, N. S. Kuzmenko „U tajne našeg jezika“ Ruski jezik: Radna sveska. Ocjena 3: u 3 dijela. Smolensk: Udruženje XXI vek, 2010.
TV Koreshkova Test zadaci iz ruskog jezika. Ocjena 3: u 2 dijela. - Smolensk: Udruženje XXI vek, 2011.
T. V. Koreshkova Vježba! Sveska za samostalni rad na ruskom jeziku za 3. razred: u 2 dijela. - Smolensk: Udruženje XXI vek, 2011.
L.V. Maševskaja, L.V. Danbitskaya Kreativni zadaci na ruskom jeziku. - Sankt Peterburg: KARO, 2003
G.T. Dyachkova Olimpijski zadaci na ruskom jeziku. 3-4 časa. - Volgograd: Učitelj, 2008

School-collection.edu.ru ().
Cdo.omrc.ru ().
Oldskola1.narod.ru ().

Pročitaj pjesmu. Koji je glavni dio govora u njemu? Navedite u kom obliku se koriste riječi ovog dijela govora? Naglasite ovaj oblik.

Ne sprečavaj me da sanjam!

Hteo bih vrećicu slatkiša

Proširiti, žvakati, sisati,

Smack, Smack, Gobble,

Dugo, dugo ne gutaj,

Uživajte, uživajte.

Postavite pitanja ovim glagolima. Od njih formirajte neodređeni oblik i naglasite znak početnog oblika.

Nosio sam, trčao, zviždao, vozio, sekao, tražio, crtao.

Ispiši glagole u neodređenom obliku iz pjesme u dva stupca.

sta da radim? sta da radim?

Ne moraš da ideš kod mame...

Nema potrebe da moliš svoju sestru...

Ne morate zvati

Nema potrebe da čekate

Poznavanje bilo kojeg jezika je nezamislivo bez poznavanja osnovnih govornih jedinica. Ništa manje važna su gramatička pravila koja omogućavaju da svi dijelovi govora budu skladno povezani jedni s drugima pomoću padeža, prijedloga i konjugacija. Ruski je predikativan jezik, češće koristi kategorije radnji ili glagolske konstrukcije. Prilikom upoznavanja s ovim dijelom govora, učenici će naučiti kako se tvori i koji je neodređeni oblik glagola.

U udžbeniku za 4. razred, kada se djeca upoznaju sa ovim pojmom, dato je pravilo.

Neodređeni oblik glagola je početni i nepromjenjivi oblik od kojeg se formiraju svi glagolski dijelovi govora (participi, glagolski pridjevi) i oblici glagola koji nastaju pri konjugaciji.

Na koja pitanja odgovara neodređeni oblik: šta učiniti? (šta raditi?).

Neodređeni oblik u lingvistici naziva se izraz "infinitiv" (od latinskog Infinitus). Infinitivom je nemoguće reći ko i kada izvodi bilo koju radnju (na primjer, "hodati": nije jasno ko je i kada to učinio, nema naznake ni broja ni vremena). Njegovo morfološke karakteristike su sufiksi -t (-ti) (na primjer, id ti, govoreći biti) ili korijen koji se završava na -ch (na primjer, le čiji, se čiji).

Posebnosti

Neodređeni oblik glagola se ne mijenja. Ovo je posebnost infinitiva, tako da se ne može konjugirati ili na drugi način promijeniti.

Početni oblik glagola može imati samo trajna obilježja:

Konjugacija (1., 2., različite konjugacije).
Povrat (povratan, neopoziv).
Tranzitivnost (tranzitivna ili intranzitivna).
Pogled (nesavršen ili savršen).

Infinitiv je lišen znakova lica, vremena ili broja, pa se iz njega ne može razaznati ko i kada vrši radnju.

Kako pronaći infinitiv

Za one koji uče ruski kao strani jezik ili za djecu koja nedovoljno čitaju, pitanje pronalaženja infinitiva može predstavljati određene poteškoće. Kako pronaći neodređeni oblik glagola.

Oni koji znaju ruski na nivou svog maternjeg jezika, po pravilu, ne doživljavaju nikakve posebne poteškoće s tim. Kako staviti glagol u neodređeni oblik: mentalno postavljati pitanja infinitiva - "šta da radim?" ili “šta da radim?”.

Infinitiv se može definisati i na drugi način:

Saznaj kojem obliku pripada glagol u rečenici.
"Odsjeći" lične nastavke koji se pojavljuju tokom konjugacije i (ako je potrebno) sufiks prošlog vremena -l-.
Ostatak zamijenite infinitivnim sufiksom -t (-ti) ili jednostavno postavite odgovarajuće pitanje.

Pogledajmo sljedeći primjer: "Vredno su pisali slova u svesku." Početni obrazac u ovom slučaju će biti "propisati".

Kako smo to definisali:

Postavljamo pitanje: Oni (šta su uradili?) propisali.
Pitanje "šta si uradio?" označava da je glagol nesvršen (bez prefiksa "s"), što znači da da biste odredili infinitiv, morate pitati i bez prefiksa "s": "šta da radim?".
Uklanjamo završetak -I i sufiks prošlog vremena –l-. Imamo: recept-.
Ostatak riječi zamjenjujemo infinitivnim sufiksom -t: (šta učiniti?) - propisati.

Imajte na umu da u ovom slučaju možete pogriješiti i nazvati "propisati" kao odgovor, to će biti pogrešno, jer "propisati" odgovara na pitanje "šta učiniti?", To jest, stoji u svom savršenom obliku.

Bitan! Prilikom određivanja početnog oblika potrebno je postaviti pitanje glagolu u samoj rečenici kako bi se odredio njegov oblik.

Nagoveštaj kako ne pogriješiti pri određivanju (ne)svršenog oblika: u infinitivu svi prefiksi i sufiksi (osim sufiksa prošlog vremena -l-) oblika glagola s kojim radite u tekstu su sačuvani.

Bilješka! U procesu potrage za N.F. možete ići na dva načina: postaviti pitanje - "šta da radim?" ili “šta da radim?”, ili slijedite gornju metodu.

sintaksnu funkciju

Koja je uloga neodređenog oblika glagola u rečenici. Može obavljati različite sintaktičke funkcije. Sažetak mogućih članova rečenice, izraženih infinitivom, dat je u tabeli:

Infinitiv kao objekat se gotovo nikada ne nalazi. Međutim, u rečenici „Naredio je da se servira kafa“, „servirati“ se može tumačiti kao dodatak (naručio šta?).

Definicija online

Ako vam je teško da sami odredite početni obrazac ili niste sigurni da ste to uradili ispravno, možete se provjeriti pomoću online servisa za.

Budući da je definicija infinitiva njen obavezan dio, možete otići na bilo koju web stranicu koja nudi ovu uslugu i unijeti željeni glagol u obliku u kojem se koristi u rečenici.

Prva riječ koja će biti naznačena biće N.f. glagol..

Imajte na umu da, općenito, sposobnost određivanja dijelova govora, njihovog mijenjanja po osobi, broju, vremenu, u velikoj mjeri ovisi o urođenoj pismenosti i jezičnom instinktu. Ali čak i ako ovo nije u redu, naučiti na koja pitanja odgovara neodređeni oblik nije tako teško. Za ostalo, slijedite gornje sheme i savjete.

Za konsolidaciju (ili formiranje) znanja o ovoj temi, može se preporučiti niz zadataka i vježbi:

Razlikovanje delova govora sa sličnim završetcima (stavi liveno gvožđe u rernu (n.) - peci pite (gl.), pevaj, dođi ovamo! (vlastito ime) - pevaj pesme (gl.)).
Transformacija nesvršenog glagola u glagol perfekta i obrnuto.
Tvorba glagola od imenice (na primjer, putovati - putovati, hrana - jesti, putovati - putovati).

S vježbom će doći do potrebnih vještina.

Korisni video: Neodređeni oblik glagola

U kontaktu sa

Sposobnost formiranja neodređenog oblika, prepoznavanja u tekstu, razlikovanja od drugih oblika glagola neophodna je ne samo u proučavanju glagola, već iu formiranju njegovih oblika. Različiti zadaci, vježbe, rad s tablicama pomoći će razvoju ove vještine.

U školskoj praksi, za identifikaciju neodređenog oblika, nastavnik najčešće koristi samo pitanja (šta da radim?) (Šta da radim?), obraćajući malo pažnje na detaljno upoznavanje sa ovim oblikom. Na primjer, greške su vrlo česte u definiciji glagola kao što su nositi, štititi. Međutim, ove greške se mogu spriječiti ako se, već nakon upoznavanja sa neodređenim oblikom, ponudi ovakva tabela studentima.

Ova tablica će vam pomoći da prepoznate neodređeni oblik po vanjskim formalnim znakovima (final -ty, -ch ili -ty). Broj glagola u neodređenom obliku na -ti i –ch je mali. Učenike treba upoznati sa najčešćim od njih:

Glagoli na -ti:

idi, idi, vuci, nosi, vodi, veslaj, osveti se, nosi, nađi da pase, tkati, puzi, rasti, strugati, tresti, cvjetati.

Ovi glagoli se mogu uključiti u vježbe.

1. Od raznih oblika glagola na -ti formirajte neodređeni oblik: pomete - osveti se, nosi - nosi, itd.

2. Stavite ove glagole u oblik 1. lica jednine: red - red, find - find itd.

3. Od ovih glagola uz pomoć raznih prefiksa formirajte nove: tkati - pletenicu, tkati, tkati itd.

4. Uz pomoć glagola nositi, grabljati, osvetiti se, ići, doći, nositi, sastaviti koherentan tekst na temu „Na subotniku“.

Sličan rad se izvodi s glagolima u -ch.

Glagoli na -ch:

njegovati, dosegnuti, spaliti, leći, odjenuti, propast, odreći se, peći, pomoći, zanemariti, strigati, čuvati, bičevati, teći, zgnječiti, zarobiti, upregnuti

Vrlo često djeca formiraju neknjiževne oblike od glagola na -ch: “gori”, “teket” itd. Da biste to izbjegli, morate ih navesti na zaključak da samo u 1. licu jednine i u 3. licu množine brojevi ovih glagola zadržavaju glasove g i k (paliti - goriti, peći - peći), a u ostalim oblicima dolazi do alternacije g - f i k - h (paliti - gori, gori, gori, gori; teči - tok, protok, protok, protok).

Shodno tome, učenicima otežava i obrnuta operacija, odnosno formiranje neodređenog oblika od ličnih oblika glagola, na primjer: obala, dosegnuti, leći, teći, zanijeti se, strgati, odreći se, čuvati se.

Učenici također imaju poteškoće u tvorbi neodređenog oblika od bezličnih glagola (inače, poklapanje 3. lica i neodređenog oblika posebno je važno sa pravopisne tačke gledišta), pa je korisno vježbati zadatke poput pronalaženja neodređeni oblik od bezličnih glagola: rano smrči (sumrak) .

Želim da spavam, postaje hladno, osjećam približavanje proljeća, čini mi se sasvim odraslo.

Koliko su učenici naučili da pronađu neodređeni oblik od kojeg je glagol nastao pokazat će rezultati takvog zadatka.

Iz svake rečenice napiši glagole i izaberi im neodređeni oblik.

1) Dječak je hodao bos, a cipele nosio u torbi.

2) Očistio sam čajnik, uzeo malo vode i otišao do vatre.

3) Starac se smiješi, namiguje, čučne.

4) Kratka letnja noć je odlazila, na istoku je zora već crvenila, zvezde su polako gasile.

5) Napolju pada mrak, ali ne želimo da se vratimo.

6) Stjopka raširi ruke i leži na leđima, šešir mu leži na pijesku.

7) Večernje senke padaju na zemlju, spajaju se, ispunjavaju ulice tamom.

Pravopisni rad u proučavanju neodređenog oblika može biti popraćen radom na razvoju govora,

1. Odaberite sinonime za ove glagole (također glagole u neodređenom obliku).

Budite sramežljivi (bojite se), raspravljajte (dokažite), podvrgavajte se (pokoravajte se), motivirajte (opravdajte), naređujte (pošaljite), vratite (vratite), izvozite (izvozite), uvozite (uvozite), raspravljajte (argumentirajte), stimulirajte (ohrabrite) , kriviti (prijekor, prijekor), nadati se (nada), proučavati (proučavati), cijeniti (nemrtvi, cijeniti), revnovati (pokušati), suprotstaviti se (predmet)

2. Odaberite antonime za ove glagole (takođe glagole u neodređenom obliku).

Kazniti (oprostiti), požuriti (usporiti), čavrljati (ćuti), pohvaliti (grditi), ugasiti (zapaliti), ohladiti (zagrijati), plakati (smijeh), početi (kraj), složiti se (predmetati), pojaviti se ( nestati), pokvariti (popraviti), voleti (mrziti), penjati se (potonuti), odmrznuti (zamrznuti), odmoriti se (rad), zora (sumrak), ohladiti (vrućina), očaj (nada), izgraditi (uništiti), raditi ( mirovanje).

3. Zamijenite ove izraze glagolima koji su slični po značenju.

čamiti od besposlice (dosađivati se), pecati (pecati), pobijediti (pobjeđivati), bojati se (plašiti se), poslati telegram (telegraf), vratiti se (vratiti se), poboljšati se u nečemu (kvalifikovati se), podvrgnuti ispitu (biti ispitan), razumjeti nešto (orijentirati se), osvijestiti se (probuditi se), preseliti se u drugu zemlju (emigrirati), priznati greške (pokajati se), osloboditi se optužbi (rehabilitirati ).

4. Objasnite značenje frazeoloških jedinica uz pomoć sinonimnih glagola. Sastavite rečenice sa frazeološkim jedinicama.

Udarajte obrvom (pitajte), tucite pare (prazno), dovedite u čistu vodu (izložite), nasjeckajte po nosu (zapamtite), okrenite nos (budite ponosni), klimajte glavom (dremajte), napućite usne ( uvrijeđeni), objesiti glavu (biti malodušan), doći k sebi (urazumiti se).

Vežbe na razne zamjene treba provoditi tokom učenja glagola (2-3 minute na kraju lekcije). Određenu pažnju treba obratiti i na paronime, odnosno riječi koje su različite po značenju, ali slične po izgovoru, kao što su: zjapiti - blistati, uvoziti - izvoziti, obući - obući, odbaciti - opovrgnuti, predstaviti - pružiti itd. Ove riječi možete izgovoriti na času, zapisati u studentski rječnik, uključiti ih u diktate, smisliti rečenice s njima; korisno je potražiti njihova značenja u rječniku s objašnjenjima.

Kada ponavljaju morfologiju u srednjoj školi, učenici treba da imaju na umu da glagoli u neodređenom obliku mogu biti različiti članovi rečenice: subjekat (Učiti je uvek koristan), predikat (Naš zadatak je da učimo), definicija (imao sam priliku da učim ), dodatak (Dogovorili smo se da učimo samo dobro i odlično), okolnost (Momci su došli u grad da uče).

Prijedlozi u nastavku pomoći će u konsolidaciji ovih informacija.

1) Izašao sam na vazduh da se osvežim (L.).

2) Jahanje ovog konja bilo je zadovoljstvo za Rostov (L.T.).

3) Legao sam na kamp krevet da se malo odmorim (T.).

4) Vidio sam potrebu da promijenim razgovor (P.).

5) Imam urođenu strast da protivrečim (L.).

6) Sunce je tek počelo da izlazi (L.T.).