Praktinis darbas pagal federalinio valstybinio išsilavinimo standarto geografiją (7 klasė). Praktinis darbas apie federalinio valstybinio išsilavinimo standarto geografiją (7 klasė) Tema: didieji pasaulio miestai
1. Įpilkite druskos rūgšties tirpalo. Dujos išleidžiamos į mėgintuvėlį, kuriame yra natrio karbonato.
Likusias medžiagas ištirpinkite vandenyje ir
Į gautus tirpalus įpilkite fenolftaleino.
Viename mėgintuvėlyje su šarmu tirpalas pasidaro rausvas.
Į likusius tirpalus įpilkite azoto tirpalo
Rata iš sidabro. Mėgintuvėlyje su magnio chloridu,
susidaro baltos nuosėdos.
Į likusį tirpalą įpilkite koncentruoto
modifikuotas sieros rūgšties ir vario gabalas. Šiluma
mes Išsiskiria rudos dujos, o tai rodo
rodo natrio nitrato buvimą mėgintuvėlyje:
2. Į visas medžiagas įpilkite druskos tirpalo
rūgštys. Mėgintuvėlyje su karbonatu išsiskiria
anglies dioksidas:
Dujos išleidžiamos į mėgintuvėlį, kuriame yra natrio sulfido.
su supuvusių kiaušinių kvapu – H2S.
Ištirpinus likusias medžiagas vandenyje
įpilkite natrio sulfato tirpalo.
Mėgintuvėlyje su stroncio nitratu,
baltos nuosėdos.
Į likusį tirpalą įpilkite chloro tirpalo
bario skaitymas. Susidaro baltos sulfatinės nuosėdos
baris:
3. Supilkite tirpalą į nurodytą medžiagą
bario chloridas. Atsiranda baltos nuosėdos, tai yra įrodymas
rodo sulfato jonų buvimą.
Sąveikaujant su šarmais arba hidroksi-
amonio namuose susidaro baltos hidroksido nuosėdos
aliuminis:
4. Natrio chloridas nuspalvina degiklio liepsną
geltona.
Stroncio chloridas nustatomas reaguojant su sul.
amonio kamienas, dėl kurio išsiskirs
baltos nuosėdos:
Aliuminio chloridą įrodome reaguodami su hidro-
natrio oksidas
5. Ištirpinkite kristalus vandenyje ir pridėkite
NaOH tirpalas. Susidaro žalios ir rudos nuosėdos. 
Jei geležies (II) sulfate buvo Fe3+, tai
žalios nuosėdos turės rudų dryžių ar dėmių
spalvos.
6. Supilkite ištirpintą tirpalą į vandenį, kuriame yra MgSO4.
tirpalas Na2CO3. Susidaro baltos nuosėdos.
Mg2+ jonai sukelia nuolatinį standumą
vandens kaulas. Tokį vandenį galima suminkštinti pridedant
natrio karbonato tirpalu, nes taip atsitinka
įvyksta Mg2+ jonų surišimas.
Įpilkite į vandenį, kuriame yra Ca(HCO3)2:
Na2CO3 tirpalas, kalkių pienas, tai yra prisotintas
virintas Ca(OH)2 tirpalas; išvirkite. Susiformavo
baltos nuosėdos. 
Ca(HCO3)2 buvimas lemia laiką
naujas vandens kietumas. Šį vandenį galima suminkštinti
įpilant kalkių pieno, sodos arba verdant
vertė, nes visi šie procesai yra lydimi
CaCO3 susidarymas.
7.
Federalinis valstybinis išsilavinimo standartas
Praktinis darbas geografiją 7 klasei
(pagal programą: I.I. Barinova, V.P. Dronova, I.V. Dushina, V.I. Sirotina)
Medžiagą parengė: Sarsembayeva Anargul Asmanbekovna
MBOU "Uyutninskaya pagrindinė vidurinė mokykla"
Uyutnoe kaimas, Maryanovskio rajonas, Omsko sritis
Tema. Įvadas
Praktinis darbas-1.
Vadovėlių ir atlasų žemėlapių grupavimas pagal įvairius kriterijus.
Kas parodytaGrupavimo kortelės
Fizinis pasaulio žemėlapis
Fizinis Rusijos žemėlapis
Politinis žemėlapis
Ekonomikos žemėlapis
Kontūrinis žemėlapis
Išvada: pagal kokius kriterijus kortelės grupuojamos?
Tema. Įvadas
Praktinis darbas - 2.
1. Žemynų žemėlapių, kosminių ir aeronuotraukų skaitymas.
Išstudijuokite vietos plano ir aeronuotraukos, esančios 1 vadovėlio lape, ypatybes. Lentelėje „+“ ženklu nurodykite kiekvienam iš šių reljefo vaizdų tipams būdingas ypatybes. Padarykite išvadą.
Išvada:2. Aprašymas iš vieno iš žemynų (Afrika) reljefo žemėlapio
1 variantas2 variantas
3 variantas
– nustatyti: kalnai arba lygumos užima didžiąją dalį žemyno;
– nuosekliai kalbėti apie reljefo formas, esančias šiaurinėje Afrikos dalyje, tada pusiaujo ir pietinėje;
– kalbėti apie lygumų tipus aukštyje, įvardinti ir nurodyti, kur jos yra;
– įvardykite žemyno kalnus, nustatykite jų aukštį; jei nurodytos aukščiausios jų viršūnės, vadinkite jas;
Įvardykite pagrindines reljefo formas, paaiškinkite, kur jos yra; įvardykite jų vyraujančias aukštumas;
– pasakyti, kokie kalnai yra Afrikoje ir kur; įvardykite jų ūgius.
– kalbėti apie lygumų tipus pagal aukštį, jas įvardinti ir nurodyti geografinę vietą;
– daryti išvadą, kad lygumos užima didžiąją dalį Afrikos.
– įvardykite aukščiausią Afrikos viršukalnę ir paaiškinkite, kur ji yra
3. Dviejų žemynų reljefo palyginimas, identifikuojant panašumų ir skirtumų priežastis (neprivaloma).
Praktinis darbas-3.
Klimato charakteristikos naudojant klimato žemėlapius.
Klimas.diržas
Klimas.
regione
vasarą
žiemą
Maskva
Omskas
Tema. Žemės atmosfera ir klimatas
Praktinis darbas -4 .
Lyginamasis vieno iš žemynų skirtingų klimato zonų pagrindinių klimato rodiklių aprašymas; žemyno klimato sąlygų vertinimas gyventojų gyvenimui.
Klimas.diržas
Klimas.
regione
Klimato įtaka žmogaus gyvenimui
vasarą
žiemą
1 variantas
Meksikas
Madridas
2 variantas
Pekinas
Sidnėjus
Tema. Žemės gyventojų
Praktinis darbas - 5.
Antropogeninių kraštovaizdžių žemėlapių analizė; žemynų, turinčių didžiausius tokio kraštovaizdžio plotus, nustatymas.
Klausimai
1 Kas yra kraštovaizdis?
2.Į kokias grupes skirstomi antropogeniniai kraštovaizdžiai?
3. Naudodamiesi žemėlapiu nustatykite žemynus, kuriuose yra didžiausi tokių kraštovaizdžių plotai.
4. Palyginkite gamtinių zonų žemėlapį su šiuo žemėlapiu ir padarykite išvadą: kuriose gamtinėse zonose yra didžiausi antropogeninių kraštovaizdžių plotai? Su kuo tai susiję?
Tema. Žemės gyventojų
Praktinis darbas -6 .
Pasaulio žemynų ir šalių gyventojų dydžio, tankio ir dinamikos palyginamasis aprašymas.
Tankis(asm./km 2 )
Gyventojų skaičius
labiausiai apgyvendinta šalis
Labiausiai apgyvendintas miestas
Azija
86,7
4 140 336 501
Kinija (1341 403 687)
Tokijas (35 676 000)
Afrika
32,7
994 527 534
Nigerija (152 217 341)
Kairas (19 439 541)
Europa
738 523 843
Rusija (143 300 000)
(Europoje apie 110 mln.)
Maskva (14 837 510)
Šiaurės Amerika
22,9
528 720 588
JAV (313 485 438)
Meksikas/Metropolis
(8 851 080/21 163 226)
Pietų Amerika
21,4
385 742 554
Brazilija (190 732 694)
San Paulas (19 672 582)
Okeanija
4,25
36 102 071
Australija (22612355)
Sidnėjus (4 575 532)
Antarktida
0,0003 (kinta)
4 490
(pakeitimai)
n/a
n/a
Išvada: nustatyti populiacijos dydžio ir tankumo lyderius, nurodyti priežastis
Tema. Žemės gyventojų
Praktinis darbas -7 .
Simuliacija įjungta kontūrinis žemėlapis didžiausių etninių grupių ir mažų tautų, taip pat didelių miestų išdėstymas.
Kalbų šeimų gyvenamoji vietovė(kuriuose žemynuose ir kuriose dalyse)
indoeuropiečių
amerikiečių
Hindustano
Bengalis
rusai
brazilai
Kinijos-Tibeto
kinų
Afroazijos
Amhara
tuaregai
persai
Nigeris-Kordofanas
Samanotas
Gur
Akan
Bantu
Joruba
austronezietis
malagasų
indoneziečiai
filipiniečiai
Altajaus
japonų
Tema. Vandenynai ir žemynai
Praktinis darbas - 8 . Vieno iš vandenynų transporto, žvejybos, žaliavų, pramogų ir kitų funkcijų identifikavimas ir apmąstymas kontūriniame žemėlapyje
Transportas(Kurius žemynus jungia jūrų transportas?)
Promyslovaya
(Kokios jūros gėrybės gaudomos?)
Žaliavos
(Kokių rūšių mineralai išgaunami lentynose?)
Poilsio
(Turizmo ir poilsio vietos)
1 variantas
Atlanto vandenynas
2 variantas
Indijos vandenynas
Išvada : Kokia šio vandenyno reikšmė žmonėms?
Tema. Vandenynai ir žemynai
Praktinis darbas - 9 . Vienos iš didžiųjų salų geografinės padėties, gamtos ir gyventojų ypatybių aprašymas iš žemėlapių ir kitų informacijos šaltinių.
Grenlandija2 variantas
Šri Lanka
Išvada: nuo kokių veiksnių priklauso gyventojų ekonominis aktyvumas?
Tema. Afrika
Praktinis darbas -10 . Centrinės Afrikos šalių gamtos išteklių nustatymas naudojant žemėlapius.
Klimatas(diržas ir sritis)
Gamtos turtai
Mineralinis
(sutartiniai ženklai p.i.)
Miškas
(daug - mažai)
Vanduo
(kokios upės, ežerai)
Kokie augalai auginami?
Poilsio
(kurortai, parkai, turizmas)
1 variantas
Kongo Demokratinė Respublika
2 variantas
Centrinis- Afrikos Respublika
Išvada: šalys turireikšmingas gamtos išteklių, bet priklauso neturtingoms šalims. Kodėl?
Tema. Afrika
Praktinis darbas -11 . Pietų Afrikos šalių gyventojų pagrindinės veiklos identifikavimas iš žemėlapių.
Lesotas
Namibija
Svazilandas
Tema. Afrika
Praktinis darbas -12. Didžiausių Afrikos miestų geografinės padėties, išplanavimo ir išvaizdos įvertinimas.
KairasAleksandrija
Kasablanka
Tunisas
Adis Abeba
Išvada: kodėl šie miestai yra didžiausi Afrikoje? Nuo ko tai priklauso?
Tema. Australija
Praktinis darbas - 13 . Lyginamosios charakteristikos dviejų Australijos regionų gamta, gyventojai ir jos ekonominė veikla
Išvada: kurioje Australijos dalyje gyventi palankiausia ir kodėl?Tema. Pietų Amerika
Praktinis darbas-14.
Didelių Brazilijos ar Argentinos miestų gamtos, gyventojų, geografinės padėties aprašymo sudarymas.
tautos,gyvena čia
1 variantas
Rio de Žaneiras
Rosario
2 variantas
San Paulas
Buenos Airės
Išvada: kodėl šie miestai yra didžiausi Pietų Amerikoje? Nuo ko tai priklauso?
Tema. Pietų Amerika
Praktinis darbas -15 . Andų šalių gyventojų pagrindinių ekonominės veiklos rūšių charakteristika.
Gyvenančios tautosŠiose šalyse
Ekonominis gyventojų aktyvumas
Kokie p.i. ar jie kasa?
Ką jie auga?
Kas yra apgaudinėjamas?
Ką jie daro?
Venesuela
Kolumbija
Ekvadoras
Peru
Čilė
Išvada: kas lemia gyventojų ekonominį aktyvumą?
Tema. Antarktida.
Praktinis darbas-16 . Žemės pietinio poliarinio regiono tyrimo tikslų nustatymas.
Parengti žemyno gamtos išteklių naudojimo ateityje projektą:
- galimybė plėtoti mineralinius turtus;
Antarktidos mokslo žemynas;
Ateities miestų projektavimas Antarktidoje;
Ekstremalus turizmas;
Didelės gėlo vandens atsargos;
Unikalūs požeminiai ežerai;
Organinis pasaulis
Tema. Šiaurės Amerika
Praktinis darbas-17 . Charakteristikos iš pagrindinių Kanados, JAV ir Meksikos gamtos išteklių tipų žemėlapių.
KanadaJAV
Meksika
(sutartiniai ženklai: - neturi išteklių, + mažai išteklių, ++ daug šių išteklių)
Išvada : Kuri šalis yra turtingiausia gamtos ištekliais?
Tema. Iš Amerikos
Praktinis darbas -18 . Gyventojų pasiskirstymo ypatybių, taip pat didžiausių Kanados, JAV ir Meksikos miestų geografinės padėties, išsidėstymo ir išvaizdos nustatymas.
TorontasNY
Meksikas
Išvada:
Tema. Eurazija
Praktinis darbas -19 . Eurazijos tautų „katalogo“ sudarymas pagal kalbų grupes (su didžiausiu skaičiumi)
Tautų grupių kalbų šeimos
kinųRomanskaja
Tibeto-Birmos
vokiečių kalba
tiurkų
mongolų
Indoneziečių
Baltijos
suomių-ugrų
Tema. Eurazija
Praktinis darbas -20. Šiaurės šalių gyventojų ekonominės veiklos rūšių aprašymas Norvegija
Tema. Eurazija
Praktinis darbas -21 . Didžiosios Britanijos, Prancūzijos ir Vokietijos lyginamoji charakteristika.
Geografinė padėtis(pajūris, tranzitas,
pelninga ar ne)
Gamtos išteklių potencialas
(kokiais gamtos ištekliais jis turtingas)
Gyventojų skaičius
(skaičiai, kalbų šeima ir grupės ir kt.)
Ūkis
Atrakcionai
Industrija
Didžioji Britanija
Prancūzija
Vokietija
Tema. Eurazija
Praktinis darbas -22. Pietvakarių Azijos šalių grupavimas pagal įvairius kriterijus.
Provincijos
Geografinė miesto padėtis šalies žemėlapyje
Šanchajus
Pekinas
Čongčingas
Tiandzinas
Guangdong
Guangdong
Hubei
Guangdong
Sičuanas
Honkongas
Išvada:Tema. Eurazija
Praktinis darbas -24 . Gamtos išteklių pasiskirstymo Indijoje modeliavimas kontūriniame žemėlapyje.
Užpildykite lentelę ir žemėlapyje pažymėkite gamtos išteklius (simbolius sugalvokite patys – išskyrus mineralinius!)
Mineraliniai ištekliai(nurodykite naudodami simbolius)
Klimatas
(diržai ir plotai)
Dirvos
(sąrašas)
Vanduo
(didelės upės ir ežerai)
Miškas
Poilsio
(pateikite pavyzdžių)
Išvada:
Praktinis darbas-25 . Žemynų ir vandenynų pagrindinių gamtos išteklių tipų išsidėstymo modeliavimas kontūriniame žemėlapyje.
1 variantas- mineraliniai ištekliai(nebūtina: kuras, rūda...)
2 variantas – miško ištekliai
3 variantas – rekreaciniai ištekliai ir kt.
Tema. Geografinis vokas yra mūsų namai
Praktinis darbas - 26 . Vietovės aprašymo sudarymas; nustatyti jos geoekologines problemas ir būdus išsaugoti ir gerinti kokybę aplinką; gamtos ir kultūros paminklų buvimas.
Praktinių darbų vertinimas 7 klasėje pagal federalinį išsilavinimo standartą (iš viso 15 darbų)
Praktinis darbas Nr.1
Pavadinimas Žemės litosferos plokščių ir seisminių juostų kontūriniame žemėlapyje
A.
1. Naudodami atlaso žemėlapį nubrėžkite Žemės litosferos plokščių ribas ir pažymėkite jas;
2. Naudodami atlase esantį žemės plutos struktūros žemėlapį, nustatykite platformas žemyninėje plokščių dalyje;
3. Raskite tas pačias vietas fiziniame žemėlapyje ir nustatykite reljefo formas. Pasirašykite pavadinimą ant k/k platformos srityje;
4. Nupieškite šešėliuodami Žemės drebėjimų ir vulkanizmo juostas;
5. Parašykite pasaulio kalnų sistemų kryptį žemynuose be užrašo.
B.
Vandenynuose – povandeninių kalnagūbrių kryptis.
Kokią išvadą galima padaryti iš žemėlapių perdangos apie -
a) lygumų išdėstymas;
b) kalnų sistemų išdėstymas
litosferos plokštėse?
Praktinis darbas Nr.2
Žemės klimato zonų žymėjimas c/k ir vietovės klimato aprašymas pagal klimato žemėlapį
Žemėlapyje „Žemės klimato zonos“ raskite apytiksles vidutines paraleles kiekvienai klimato zonai:
a) ec 0?; b) po 10?; c) tropas. 20?; d) subtr. 40?; d) mirė. 50?; e) 60?
nubrėžti apytiksles Žemės juostų ribas ant c/c ir pasirašyti jas santrumpa;
rodyklėmis parodykite pastovių vėjų kryptis atogrąžų, vidutinio klimato ir poliarinėse zonose;
žemėlapis miestą iš kortelės. Apibūdinkite šio miesto klimatą (6 variantai):
a) – plg. t? sausis;
b) – plg. t? liepos mėn.;
c) - amplitudė;
d) - min t?;
d) – maks. t?;
f) - metinis kritulių kiekis;
g) - vėjo kryptis vasarą;
h) - vėjo kryptis žiemą;
i) miesto klimato zona.
Praktinis darbas Nr.3
Žr. vadovėlį 70 p
Praktinis darbas Nr.4
Žemynos geografinės padėties aprašymas
Pasinaudodamas fizinę kortelę pusrutuliai ir žemynas, apibūdinkite jo padėtį:
Kokius vandenynus jie plauna? Kurią pusę.
Kokias jūras ir įlankas jis skalauja?
Kaip tai palyginti su kitais žemynais?
Kokiose klimato zonose ji yra?
Vienas kiekvienos parinkties lentelės stulpelis lieka tuščias .
Praktinis darbas Nr.5
PC Africa charakteristikos pagal žemėlapius.
Naudodami pasaulio plutos struktūros žemėlapius, fizinį Afrikos žemėlapį, klimato gamtines zonas ir sudėtingą žemėlapį, apibūdinkite kompiuterį:
a) - šiaurės vakarų dalis; b) - pietvakarinė dalis.
Pagal planą:
Kompiuterio geografinė padėtis;
Teritorijos reljefas, priklausantis nuo žemės plutos sandaros;
Mineralai kompiuteryje;
Klimato zona ir jos ypatumai;
Vandens telkiniai ir jiems būdingos savybės;
Tipiški augalai ir gyvūnai kompiuteryje;
Žmonių ūkinės veiklos galimybės.
Praktinis darbas Nr.6 „Šalies aprašymas pagal planą“
Šalies profilis
Žmonių ūkinė veikla
a) darbo rūšys
b) dideli miestai
Ekologinės problemos
Praktinis darbas Nr.7
Afrikos ir Australijos geografinės padėties palyginimas Darbo atlikimo pagrindas – praktinis darbas Nr.5.
Užpildykite tuščią PR stulpelį. Nr.5;
Nustatykite geografines koordinates ekstremalūs taškai;
Įvardykite Afrikos ir Australijos situacijos panašumus (išvadą įrašykite į sąsiuvinį);
Koks pagrindinis skirtumas tarp žemynų padėties?
Praktinis darbas Nr.8
Pietų Amerikos ir Afrikos žemynų GP palyginimas, panašumai ir skirtumai.
Praktinis darbas Nr.9
Pietų Amerikos upių aprašymas (Orinoco, Parana)
Apibūdinkite Orinoko upę, Paraną, naudodami atlaso žemėlapius, atlaso lenteles ir planą.
Aprašymas gali būti suformatuotas kaip lentelė arba pasakojamasis tekstas, arba gali būti pateiktas trumpa forma naudojant simbolius.
Planas:
Geografinė padėtis:
a) kurioje žemyno dalyje;
b) šaltinis, tekėjimo kryptis, žiotys;
c) kuriame vandenyno baseine;
d) upės ilgis.
Koks yra reljefas, kuriuo teka upė. Kaip tai veikia jo srauto pobūdį? Upės tėkmės pobūdis.
Upės mityba ir režimas. Kokiose klimato zonose teka upė, kaip tai veikia jos mitybą ir režimą?
Ekonominis upės naudojimas žmonėms.
Kaip ateityje gali pasikeisti upės gamta?
Praktinis darbas Nr.10
Šalies gamtos ir vienos iš Pietų Amerikos šalių gyventojų ypatybės
Pateikite šalies aprašymą: Čilė, Venesuela.
Planas:
Geografinė padėtis (žemyno dalis, kaimynai, priėjimas prie vandenyno, jūros, sostinės).
Reljefo ypatumai (pagrindinės formos, aukščiai). Mineralai, įtaka ūkinei veiklai.
Klimato sąlygos (zona, t? sausis, t? liepa, metinis kritulių kiekis), metų laikų buvimas. Poveikis ekonominei veiklai.
Upės ir ežerai. Naudoti ūkyje.
Natūralios teritorijos (augmenija, dirvožemis, gyvūnai).
Šalies tautos, pagrindiniai jų užsiėmimai. Įrankiai, namai, drabužiai, tradicijos.
Dideli miestai.
Kokie augalai auginami, kokie gyvuliai auginami.
Praktinis darbas Nr.11
Mokslinių ekspedicijų 4 pasaulio vandenynuose maršrutų žymėjimas žemėlapyje. 1-2 kelionių objektų, kurių pavadinimais pavadinti objektai, žymėjimas žemėlapyje.
A. 1.
Pasaulio žemėlapyje rodyklėmis pažymėkite 2-3 bet kokios kelionės vandenynu maršrutus, rodyklėje nurodykite metus ir kelionės vadovą;
Naudokite „Svarbiausių geografinių atradimų ir kelionių“ sąrašą
2. Suraskite vandenyne 1–2 objektus, kurių vardai siejami su žmonėmis, kurie dalyvavo paskirtose ekspedicijose.
Galite, priešingai, pritaikyti 1-2 objektus, o tada šių mokslininkų ekspedicijas.
B.
Sumodeliuokite savo ekspediciją į vieną iš vandenynų, ant rodyklės parašykite kelionės tikslą.
Praktinis darbas Nr.12
Šiaurės Amerikos klimato ypatybės.
Užpildykite lentelę naudodami žemėlapį:
16?
10?
16?
2000 m
500 m
Ištisus metus
Daugiau vasarą
Vidutinis
saikingai
Vidutinio klimato žemynas
Kalifornijos pusiasalis
trisdešimt? šiaurės platumos
Floridos pusiasalis
16?
16?+24?
24?+30?
250-500
1000-2000
Daugiau žiemą
Visus metus, vasarą daugiau
Subtr.
Subtr.
Viduržemio jūros
musonas
Panašumai
Praktinis darbas Nr.13
Vienos iš Šiaurės Amerikos šalių charakteristikos (pagal kontūrinį žemėlapį)
Naudodami skirtingus atlaso žemėlapius, apibūdinkite šalį:
Meksika – Kanada kartografiniu metodu. Taikykite šalių charakteristikas žemėlapyje pagal šalies aprašymo planą.
Geografinė padėtis (sienos, kaimynai, jūros, vandenynai);
Reljefas ir mineralai;
upės ir ežerai;
Klimato zonų ribos;
Perinti natūralias zonas;
Dideli miestai;
Tradiciškai, kas auginama, kas išvesta;
Nurodykite labiausiai žmonių išplėtotas teritorijas.
Praktinis darbas Nr.14
Eurazijos geografinės padėties ypatybės
ir jos įtaka žemyno gamtai
Geografinės padėties ir gamtos ypatybių santykis
Praktinis darbas Nr.15
Vietos klimato charakteristikos pagal klimatogramą
A.
Naudodami diagramos kortelę nustatykite:
Vidutinė sausio mėnesio temperatūra -
Vidutinė liepos mėnesio temperatūra -
Amplitudė -
Metinis kritulių kiekis -
Jų režimas ištisus metus yra
Drėgniausias mėnuo yra
Sausiausias mėnuo yra
Ar metų laikai išreikšti? Kuris?
Padarykite išvadą: kokia tai klimato zona ir klimato tipas.
B . Gauname dvi Eurazijos ir Šiaurės Amerikos diagramas. Padarykite išvadas apie panašumus ir skirtumus
Praktinio darbo temos:
- Praktinis darbas Nr.1. Duomenų įvedimas į langelius, duomenų redagavimas, stulpelio pločio keitimas, eilutės (stulpelio) įterpimas
- Praktinis darbas Nr.3. Lentelės formatavimas
- Praktinis darbas Nr.4. Absoliutus ir santykinis ląstelių adresavimas
- Praktinis darbas Nr.5. Integruotos funkcijos
- Praktinis darbas Nr.6. Loginės funkcijos
- Praktinis darbas Nr.7. Darbalapių susiejimas
- Praktinis darbas Nr.8. Duomenų apdorojimas naudojant ET
- Praktinis darbas Nr.9. Problemų sprendimas naudojant ET
- Praktinis darbas Nr.10. Formalizavimas ir kompiuterinis modeliavimas
Praktinis darbas Nr.1. Duomenų įvedimas į langelius, duomenų redagavimas, stulpelio pločio keitimas, eilutės (stulpelio) įterpimas
Duomenų redagavimas:
1) pasirinkite norimą langelį;
2) spustelėkite pelę formulės juostoje arba dukart spustelėkite kairįjį pelės mygtuką langelio viduje;
3) redaguoti langelio turinį;
4) paspauskite Enter arba spustelėkite pelę kitame langelyje.
Keičiamas stulpelio plotis (eilutės aukštis):
1) perkelkite pelės žymeklį į stulpelio (eilutės) kraštą, žymeklis atrodys kaip dviguba rodyklė;
2) perkelti sieną į tinkamo dydžio neatleidžiant kairiojo pelės mygtuko;
3) atleiskite kairįjį pelės mygtuką.
Įterpiama eilutė (stulpelis)
1) pasirinkite eilutę (stulpelį), prieš kurią (kairėje) reikia įterpti naują eilutę (stulpelį);
2) pasirinkite Įterpti, Eilutės (stulpeliai)
Pratimas.
1) Įveskite šiuos lentelės duomenis:
Sureguliuokite stulpelių plotį, kad būtų matomi visi įrašai.
2) Įterpti naują stulpelį prieš stulpelį A. Langelyje A1įveskite Nr., sunumeruokite langelius A2:A7, naudodami automatinį užbaigimą, kad tai padarytumėte langelyje A2įveskite 1 į langelį A3įveskite 2, pažymėkite šiuos langelius, vilkite žymeklį Automatinis pildymas iki 7 eilutės.
3) Įterpkite lentelės pavadinimo eilutę. A1 langelyje įveskite lentelės Komercinio banko individualūs indėliai pavadinimą.
4) Išsaugokite lentelę savo aplanke pavadinimu bankas.xls
Praktinis darbas Nr.2. Formulių įvedimas
Formulė prasideda ženklu „=“. Formulėse yra skaičiai, langelių pavadinimai, operacijos ženklai, skliaustai ir funkcijų pavadinimai. Visa formulė parašyta eilute, simboliai išrikiuojami paeiliui vienas po kito.
Pratimas.
1) Atidarykite failą bankas.xls "2 lapas" stalas su "1 lapas".
2) Į ląstelę C9įveskite formulę, kad rastumėte bendrą sumą =C3+C4+C5+C6+C7+C8, tada spustelėkite Įeikite.
3) Į ląstelę D3įveskite formulę, kad sužinotumėte viso įnašo dalį, \u003d C3 / C9 * 100, tada spustelėkite Įeikite.
4) Panašiai randame viso įnašo už langelius dalį D4, D5, D6, D7, D8
5) Ląstelių grupei C3:C9 diegti Tūkstančių skyriklis ir vietos reikšmė Du skaitmenys po kablelio, naudodami šiuos mygtukus , , .
6) Ląstelių grupei D3:D8 nustatykite bitų gylį Sveikasis skaičius naudodami mygtuką
7) Po lentelės pavadinimo pridėkite dvi eilutes. Įveskite tekstą Data langelyje A2, šios dienos datą langelyje B2 (pavyzdžiui, 2008-10-09), tekstą Laikas langelyje A3 ir dabartinį laiką B3 langelyje (pavyzdžiui, 10:08). Jei norite, atitinkamuose langeliuose pasirinkite datos ir laiko formatą.
8) Atlikę užduotį, gauname lentelę
Praktinis darbas Nr.3. Lentelės formatavimas
1) Norėdami pakeisti langelio formatą, turite:
- pasirinkite langelį (ląstelių grupę);
- pasirinkti Formatas, ląstelės;
- pasirodžiusiame dialogo lange pasirinkite norimą skirtuką ( Skaičius, lygiavimas, šriftas, kraštinė);
- pasirinkite norimą kategoriją;
- paspauskite OK.
2) Norėdami sujungti langelius, galite naudoti mygtuką Sujunkite ir padėkite centreįrankių juostoje
Pratimas. 1) Atidarykite failą bankas.xls, sukurta paskutinėje pamokoje.
2) Sujungti langelius A1:D1.
3) Ląstelėms B5:E5 diegti Formatas, langeliai, lygiavimas, žodžių laužymas, prieš tai sumažinęs langelio laukų dydį 4 d diegti Formatas, langeliai, lygiavimas, orientacija - 450, ląstelei C4 diegti Formatas, langeliai, lygiavimas, horizontalus ir vertikalus – centre
4) Naudodami komandą Formatas, langeliai, kraštinė nustatyti reikiamas ribas
5) Formatuokite lentelę pagal pavyzdį užduoties pabaigoje.
9) Išsaugokite dokumentą tuo pačiu pavadinimu.
Praktinis darbas Nr.4. Absoliutus ir santykinis ląstelių adresavimas
1) Formulė turi prasidėti „=“ ženklu.
2) Kiekvienas langelis turi savo adresą, kurį sudaro stulpelio pavadinimas ir eilutės numeris, pavyzdžiui: B3, $10, F$7.
3) Adresai gali būti santykiniai (A3, H7, B9), absoliutūs ($ A$8, $F$12 – ir stulpelis, ir eilutė yra fiksuoti) ir mišrūs ($A7 – fiksuotas tik stulpelis, C$12 – tik eilutė fiksuotas). F4 – absoliutaus arba mišraus adreso nustatymo formulės juostoje klavišas.
4) Santykinis langelio adresas keičiasi kopijuojant formulę, absoliutus adresas nesikeičia kopijuojant formulę
5) Norėdami rasti sumą, galite naudoti mygtuką Automatinis sumavimas, kuris yra įrankių juostoje
Pratimas.
1) Atidarykite failą bankas.xls sukurta ankstesnėje pamokoje. Nukopijuoti "3 lapas" stalas su "1 lapas".
2) Į ląstelę C9įveskite formulę, kad surastumėte bendrą sumą, norėdami tai padaryti, pasirinkite langelį C9, Paspausk mygtuką Automatinis sumavimas, pasirinkite langelių grupę C3:C8, tada spustelėkite Įeikite.
3) Į ląstelę D3įveskite formulę, kad surastumėte viso įnašo procentą naudodami absoliučią langelio nuorodą С9: =С3 / $9 C$*100.
4) Nukopijuokite pateiktą langelių grupės formulę D4:D8 bet kokiu būdu.
5) Po lentelės pavadinimo pridėkite dvi eilutes. Įveskite tekstą Data langelyje A2, šios dienos datą langelyje B2 (pavyzdžiui, 2008-10-09), tekstą Laikas langelyje A3 ir dabartinį laiką B3 langelyje (pavyzdžiui, 10:08). Pasirinkite datos ir laiko formatą atitinkamuose langeliuose, kaip norite.
6) Palyginkite gautą lentelę su ankstesnėje pamokoje sukurta lentele.
7) Po trečios eilutės pridėkite eilutę. Įveskite langelį 4 d tekstą Dolerio kursas, į ląstelę C4- numeris 23,20
, į ląstelę E5įveskite tekstą Indėlio suma, patrinkite.
8) Naudojant absoliučią nuorodą, ląstelėse E6:E11 raskite indėlio sumos vertę rubliais.
9) Išsaugokite dokumentą tuo pačiu pavadinimu.
Praktinis darbas Nr.5. Integruotos funkcijos
„Excel“ turi daugiau nei 400 integruotų funkcijų, kurias reikia atlikti standartinės funkcijos atlikti standartinius skaičiavimus.
Funkcijos įrašas prasideda = (lygybės) ženklu. Po funkcijos pavadinimo skliausteliuose pateikiamas argumentų sąrašas, atskirtas kabliataškiais.
Norėdami įterpti funkciją, turite pasirinkti langelį, kuriame bus įvesta formulė, klaviatūra įvesti ženklą = ir formulės juostoje spustelėti mygtuką Function Wizard. Pasirodžiusiame dialogo lange
pasirinkite reikiamą kategoriją (matematinė, statistinė, tekstinė ir kt.), šioje kategorijoje pasirinkite reikiamą funkciją. Funkcijos SUMA,
SUMIF yra kategorijoje Matematinė
, funkcijos PATIKRINTI, COUNTIF, MAX,
MIN yra kategorijoje Statistiniai
.
Pratimas. Pateikta skaičių seka: 25, –61, 0, –82, 18, –11, 0, 30, 15, –31, 0, –58, 22.
Į ląstelę A1įveskite dabartinę datą. Įveskite skaičius į trečiosios eilutės langelius. Užpildykite ląsteles K5:K14 atitinkamas formules.
Formatuokite lentelę taip:
1 lapas pervardyti į Skaičiai, nuimkite likusius lapus. Išsaugokite rezultatą savo aplanke pavadinimu Skaičiai.xls.
Praktinis darbas Nr.6. Darbalapių susiejimas
Formulėse galite nurodyti ne tik vieno lapo duomenis, bet ir duomenis, esančius kitų tam tikros darbaknygės lapų langeliuose ir net kitoje darbaknygėje. Nuorodą į langelį kitame lape sudaro lapo pavadinimas ir langelio pavadinimas (tarp pavadinimų dedamas šauktukas!).
Pratimas. Sukurkite lentelę pirmame lape " Darbo užmokestis sausio mėn.“
Antrame lape sukurkite lentelę „Atlyginimai už vasarį“
Pervardykite darbaknygės lapus: vietoj 1 lapo įveskite Atlyginimas sausio mėn , vietoj 2 lapo įveskite Atlyginimas už vasario mėnesį , vietoj 3 lapo įveskite Iš viso sukaupta . Užpildykite lapą Iš viso sukaupta šaltinio duomenys.
Užpildykite tuščius langelius įvesdami formulę langelyje C9, įvesdami formulę į langelį D9 ir įvesdami atitinkamas formules į likusius langelius.
Išsaugokite dokumentą pavadinimu atlyginimas .
Praktinis darbas Nr.7. Loginės funkcijos
Loginės funkcijos skirtos patikrinti, ar tenkinama sąlyga, arba patikrinti kelias sąlygas.
IF funkcija leidžia nustatyti, ar nurodyta sąlyga yra teisinga. Jei sąlyga teisinga, tada langelio reikšmė bus tokia išraiška 1, kitaip - 2 išraiška.
=IF (sąlyga; 1 išraiška; 2 išraiška)
Pavyzdžiui, =IF (B2>20; „šilta“; „šalta“)
Jei reikšmė langelyje B2>20, rodomas pranešimas šiltas, kitaip - Šalta.
1 pratimas.
1) Užpildykite lentelę ir suformatuokite ją taip:
2) Tuščius langelius užpildykite formulėmis. Stojantysis į institutą priimamas, jeigu matematikos pažymys yra 4 arba 5, kitu atveju ne.
3) Išsaugokite dokumentą pavadinimu studentas.
Kartu su IF funkcija naudojamos loginės funkcijos IR, ARBA, NE.
Pavyzdžiui, =IF(AND(E4<3; Н8>=3); "laimės"; „prarasti“). Jei reikšmė langelyje E4<3 и Н8>=3, tada bus rodomas pranešimas: laimėk, kitu atveju – pralaimėk.
2 užduotis.
1) Atidarykite failą „Studentas“.
2) Nukopijuokite lentelę į 2 lapas.
3) Po lentelės pavadinimo pridėkite tuščią eilutę. B2 langelyje įveskite išlaikymo balą, o langelyje C2 - skaičių 13. Pakeiskime pretendento priėmimo sąlygą: stojantysis priimamas į institutą, jei balų suma yra didesnė arba lygi perdavimų balas ir matematikos pažymys 4 arba 5, kitu atveju ne.
4) Išsaugokite gautą dokumentą.
Praktinis darbas Nr. 8. Duomenų apdorojimas naudojant ET
1. Užpildykite lenteles.
2. Tuščius langelius užpildykite formulėmis. Mėnuo, kai iškrenta mažiau nei 15 mm kritulių, laikomas sausu (naudokite COUNTIF formulę).
3. Užpildykite stulpelį Prognozė:
- sausra, jei kritulių kiekis< 15 мм;
- lietinga, jei krituliai >70 mm;
- normalus (kitaip).
4. Pateikite lentelės duomenis Krituliai (mm) grafiškai, pateikiant diagramą 2 lapas. Pasirinkite diagramos tipą ir dizaino elementus, kaip norite.
5. Pervardyti 1 lapas V Meteo, 2 lapas V Diagrama. Pašalinkite visus papildomus darbaknygės lapus.
6) Nustatykite lapo orientaciją į gulsčią, nurodykite antraštėje ( Rodinys, antraštė ir poraštė) savo pavardę, o apačioje – darbo atlikimo datą.
7) Išsaugokite lentelę kaip meteo.
Praktinis darbas Nr. 9. Užduočių sprendimas naudojant ET
1 užduotis.Įsivaizduokite save kaip vieną iš žaidimo „Sėkmės formulė“ žiuri narių. Jums pavesta sekti kiekvieno žaidėjo surinktų taškų skaičių ir apskaičiuoti bendrą laimėjimą rubliais pagal esamą valiutos kursą, taip pat paskelbti laimėtoją pagal žaidimo rezultatus. Kiekvienas žaidime surinktas taškas atitinka 1 dolerį.
1. Pagal pavyzdį paruoškite lentelę:
2. Ląstelėse E7:E9įveskite skaičiavimo formules Bendras laimėjimas per žaidimą (RUB) kiekvienas dalyvis, ląstelėse B10:D10įveskite formules, kad apskaičiuotumėte bendrą turo taškų skaičių.
3. Į ląstelę 12 valįveskite loginę funkciją, kad nustatytumėte žaidimo laimėtoją (žaidimo laimi tas žaidimo dalyvis, kurio bendri žaidimo laimėjimai yra didžiausi)
4. Patikrinkite, ar pasikeitus valiutos kursui ir dalyvių taškų skaičiui, keičiasi langelių, kuriuose nurodytos formulės, turinys.
5. Išsaugokite dokumentą pavadinimu Sėkmės formulė.
Papildoma užduotis.
Atlikite vieną iš toliau pateiktų užduočių.
1. Valiutos keityklai sukurkite lentelę, kurioje operatorius, įvesdamas skaičių (keičiamų dolerių skaičių), iš karto gautų atsakymą sumos rubliais forma.
Atskirame langelyje atspindėkite dabartinį dolerio kursą. Pervardyti 1 lapas V Valiutos keitykla. Išsaugokite dokumentą pavadinimu Valiutos keitykla.
2. Parke pasodinti jauni medžiai: 68 beržai, 70 drebulių ir 57 tuopos. Apskaičiuokite bendrą pasodintų medžių skaičių ir jų procentą. Sukurkite trimatę skritulinės diagramos versiją.
Išsaugokite dokumentą pavadinimu Parkas.
Praktinis darbas Nr.10. Formalizavimas ir kompiuterinis modeliavimas
Sprendžiant konkrečią problemą, reikia formalizuoti joje esančią informaciją, o vėliau, remiantis formalizavimu, sudaryti matematinį problemos modelį, o sprendžiant užduotį kompiuteriu reikia sukurti kompiuterinį modelį. problemos.
1 pavyzdys. Kiekvieną dieną per radiją transliuojama oro temperatūra, drėgmė ir atmosferos slėgis. Nustatykite, kuriomis savaitės dienomis atmosferos slėgis buvo normalus, aukštas ar žemas – ši informacija labai svarbi orams jautriems žmonėms.
Problemos formalizavimas - atmosferos slėgis laikomas:
- normalu, jei jis yra nuo 755 iki 765 mmHg;
- sumažintas – per 720-754 mmHg;
- padidėjęs – iki 780 mm Hg.
Konkrečiai situacijai modeliuoti naudosime logines MS Excel funkcijas.
2. Į ląstelę C3Įveskite loginę funkciją, kad nustatytumėte, koks (normalus, aukštas ar žemas) kraujospūdis buvo kiekvieną savaitės dieną.
3. Patikrinkite, kaip keičiasi langelio, kuriame yra formulė, reikšmė, pasikeitus atmosferos slėgio skaitinei reikšmei.
4. Išsaugokite dokumentą pavadinimu Atmosferos slėgis.
Papildoma užduotis.
1228 metais italų matematikas Fibonacci suformulavo problemą: „Kažkas tam tikroje vietoje pastatė porą triušių, iš visų pusių aptvertą siena. Kiek porų triušių gims šiuo atveju per metus, jei triušių prigimtis tokia, kad kas mėnesį, pradedant nuo trečio mėnesio po gimimo, triušių pora atsiveda po vieną porą?
Užduoties formalizavimas:
Ši problema kyla dėl skaičių sekos, vėliau vadinamos „Fibonačio seka“: 1, 1, 2, 3, 5, 8, …,
Kai pirmieji du sekos nariai yra lygūs 1, o kiekvienas kitas sekos narys yra lygus ankstesnių dviejų sumai.
Atlikite Fibonačio problemos kompiuterinį modeliavimą.
PRAKTINIS DARBAS
7 KLASĖ
Praktinis darbas 1.
Tema: Vieno iš specialiai saugomų teritorijų tipų aprašymas.
Darbo tikslas: Plėtoti žinias apie ypač saugomas teritorijas.
Progresas:
Vieno iš specialiai saugomų teritorijų tipų aprašymas (mokytojo pasirinkimu) pagal planą:
vardas;
b) Geografinė padėtis;
c) sukūrimo metai;
d) apsaugos objektas (kas ir kas yra saugomas);
e) objektų ar rūšių unikalumas;
f) Priemonės, kurių imasi rezervatas (prieglobstis), siekiant išsaugoti objektus ar rūšis.
Iš anksto paskirstykite objektus studentams analizei: Jeloustouno nacionalinis parkas,
Belovežo pušča,
Kilimandžaro nacionalinis parkas (Tanzanija) ir kt.
Praktinis darbas 2.
Tema: atlaso žemėlapių skaitymas ir analizė.
Darbo tikslas: Formuoti žinias apie žemėlapius, apie žemėlapių tipus
Progresas.
Žemėlapių aprašymas pagal atlasą:
vardas | |||
Vaizdo teritorijos aprėptis | |||
Ką galima sužinoti iš žemėlapio (bent 5 objektai) |
Praktinis darbas 3.
Tema: Didelio gyventojų tankio vietovių žymėjimas kontūriniame žemėlapyje, žmonių migracijos kryptis praeityje ir šiuolaikiniai judėjimai.
Darbo tikslas: 1. Didelio gyventojų tankio vietovių, žmonių migracijos krypčių praeityje ir šiuolaikinių judėjimų nustatymas.
2. Mokomės savo darbo rezultatus atspindėti kartografinėmis priemonėmis.
Progresas:
1 pratimas. Naudodami vadovėlio tekstą, atlaso „žmonės ir gyventojų tankumas“ žemėlapį, kontūriniame žemėlapyje pažymėkite didelio gyventojų tankio vietoves.
2 užduotis. Nustatykite didelio gyventojų tankio priežastis skirtingos dalys pasaulis. Padarykite išvadą. Kokie veiksniai lemia gyventojų pasiskirstymą visoje Žemės teritorijoje? Parašykite trumpą santrauką savo užrašų knygelėje.
3 užduotis.Naudodamiesi vadovėlio tekstu, kontūriniame žemėlapyje nurodykite žmonių migracijų kryptį praeityje.
4 užduotis. Kontūriniame žemėlapyje nurodykite šiuolaikinius žmonių judesius. Sukurkite savo žemėlapio legendos ženklus.
Praktinis darbas 4.
Tema: didieji pasaulio miestai.
Darbo tikslas: Susipažinkite su pagrindiniais pasaulio miestais.
Progresas.
1 pratimas. Analizuodami „gyventojų tankumo“ žemėlapį, „didžiausių pasaulio miestų pagal gyventojų skaičių“ diagramą, surašykite juos į sąsiuvinį.
2 užduotis. Raudonais apskritimais kontūriniame žemėlapyje pažymėkite didžiausius pasaulio miestus ir jų gyventojų skaičių.
Praktinis darbas 5.
Tema: Daugiausiai pasaulio šalių.
Darbo tikslas: Susipažinkite su daugybe pasaulio šalių.
Progresas:
1 pratimas. Mokiniai skirstomi į grupes. Kiekvienai grupei suteikiamas žemyno pavadinimas. Mokiniai analizuoja „gyventojų tankumo“ žemėlapį. Jie išrašo daugiausiai šalių šiame žemyne – šalies gyventojų skaičių. Toliau į valdybą pakviečiamas vienas mokinys iš grupės, kuris atsiskaito apie darbą. Mokiniams atsakius, lentelė užpildoma.
Lentelė: „Daugiausia pasaulio šalių“
Šalis | gyventojų | |
Eurazija | ||
Šiaurės Amerika | ||
Pietų Amerika | ||
Afrika | ||
Australija |
2 užduotis. Kontūriniame žemėlapyje pažymėkite didžiausias pasaulio šalis ir pasirašykite jų pavadinimus, numerius.
Praktinis darbas 6.
Tema: Litosferos plokščių judėjimo krypčių žemėlapyje nustatymas ir žemynų bei vandenynų išsidėstymo milijonais metų prielaida (remiantis litosferos plokščių teorija)
Darbo tikslas: 1.Įtvirtinti pagrindinių litosferos plokščių teorijos principų žinias;
Progresas:
1 pratimas. Atlaso žemėlapyje „Žemės plutos sandara“ raskite didžiausias litosferos plokštes.
2 užduotis. Kontūriniame žemėlapyje pažymėkite didžiausias litosferos plokštes, nurodykite jų judėjimo kryptį ir greitį. Nustatykite senovės platformas ir šiuolaikinės orogenijos sritis.
3 užduotis. Litosferos plokščių tyrimas leidžia pažvelgti į Žemės ateitį. Remdamiesi litosferos plokščių teorija, įsivaizduokite Žemės paviršiaus modelį ateityje: atspėkite, kaip po milijonų metų išsidėstys žemynai ir vandenynai.
4 užduotis. Trumpą atsakymą į trečią klausimą užsirašykite į sąsiuvinį, galite nupiešti.
5 užduotis. Nustatykite, kurios reljefo formos atitinka platformų, skydų, sulenktų zonų, gedimų zonas, užpildykite lentelę:
Praktinis darbas 7
Tema: Didžiųjų reljefo formų ir naudingųjų iškasenų telkinių identifikavimas kontūriniame žemėlapyje.
Darbo tikslas: 1.Įtvirtinti žinias apie šiuolaikinį reljefą ir naudingųjų iškasenų paplitimą visame pasaulyje;
2. Išmokti taisyklingai dirbti su kontūriniu žemėlapiu.
Progresas.
1 pratimas.Kontūriniame žemėlapyje nurodykite dideles reljefo formas.
Kalnai: Atlasas, Kyšulys, Alpės, Karpatai, Kaukazas, Tibetas, Kordiljeros, Andai, Apalačai, Didysis skirstomasis kalnagūbris.
Aukštumos: Etiopija.
Plokščiakalnis: Rytų Afrika, Brazilija, Gviana, Centrinis Sibiras.
Vulkanai: Kilimandžaras, Chomolungma, Elbrusas, Orizaba, Šasto.
Kontūrinio žemėlapio spalvinis fonas turi atitikti atlaso žemėlapio spalvinį foną.
2 užduotis. Kontūriniame žemėlapyje pažymėkite naudingųjų iškasenų telkinius. Simboliai kontūriniame žemėlapyje turi atitikti simbolius atlaso žemėlapyje.
Litosferos objektų (kalnų, lygumų, ugnikalniai, atskiros viršūnės).
1. Nustatę objektų geografinę vietą fiziniame žemėlapyje, kontūriniame žemėlapyje raskite šią vietą, sutelkdami dėmesį į laipsnių tinklelio linijas, pakrantę, upių tinklą.
2. Pažymėkite objektus kontūriniame žemėlapyje tais pačiais sutartiniais ženklais, kaip ir fiziniame žemėlapyje, atkreipdami dėmesį į objektų piešimo tikslumą pagrindinių orientyrų atžvilgiu.
3. Pažymėkite objektų pavadinimus taip, kaip tai daroma fiziniame žemėlapyje.
4. Žemėlapio simboliuose paaiškinkite, kaip objektas pažymėtas.
Praktinis darbas 8.
Tema: Kritulių pasiskirstymas visame pasaulyje.
Darbo tikslas: Išmokite nustatyti kritulių kiekį naudodami klimato žemėlapį.
Progresas.
1 pratimas. Išanalizuokite pasaulio klimato žemėlapį.
2 užduotis. Kontūriniame žemėlapyje pažymėkite drėgniausias pasaulio vietas - mėlyna spalva, vidutinio drėgnumo sritis - žalias o sausiausios pasaulio vietos – oranžinės spalvos.
3 užduotis. Kiekvienoje srityje pažymėkite kritulių kiekį.
Praktinis darbas 9.
Tema: klimato zonos ir Žemės regionai.
Darbo tikslas: Sukurkite idėją apie klimato zoną.
Progresas.
1 pratimas. Mokiniai skirstomi į grupes. Kiekvienai grupei suteikiamas klimato zonos pavadinimas. Mokiniai, naudodamiesi žemėlapiais, vadovėliu, žinynais ir kt., duomenis suveda į bendrą lentelę, kuri nubraižoma sąsiuvinyje.
Lentelė: "Šiaurės pusrutulio klimato zonos"
Diržo vieta | Krituliai | temperatūros | |
Arkties | |||
Subarktinis | |||
Vidutinis (šiaurinis) | |||
Subtropinis (šiaurinis) | |||
Tropinis (šiaurinis) | |||
Subekvatorinis (šiaurinis) | |||
pusiaujo |
2 užduotis. Sukurkite savo lentelę „Pietų pusrutulio klimato zonos“
3 užduotis. Nubrėžkite klimato zonas kontūriniame žemėlapyje ( spalvų schema paimta iš atlaso).
Praktinis darbas 10.
Tema: Vienos iš klimato zonų aprašymas.
Darbo tikslas: Formuokite idėjas apie vieną iš klimato zonų.
Progresas.
1 pratimas. Mokiniams įteikiamos kortelės. Kiekvienas iš jų turi savo klimato zoną. Mokiniai pagal planą apibūdina klimato zoną.
Plano klimato zonos charakteristikos.
1.vardas;
2.padėtis pusiaujo ir ašigalio atžvilgiu;
3.vyraujančios oro masės;
4.Vidutinė temperatūra sausis ir liepa;
5.metinis kritulių kiekis;
6.klimato skirtumai ir jų priežastys;
7.gyventojų prisitaikymas prie tam tikros zonos klimato sąlygų.
2 užduotis. Užpildykite lentelę.
Tarp kokių paralelių yra diržas? | Oro masės | temperatūros | Krituliai | ||
Sąsiuvinyje lentelė perbraižyta.
Praktinis darbas 11.
Darbo tikslas: Formuoti mokinių idėjas apie klimato diagramą.
Progresas.
1 pratimas. Mokiniams išduodamos kortelės su tam tikros zonos klimato diagrama. Mokiniai analizuoja diagramą ir daro išvadą, kuriai klimato zonai ji priklauso.
2 užduotis. Mokiniams suteikiama konkreti klimato zona. Mokiniai turi sudaryti klimato diagramą. Kurdami diagramą mokiniai gali naudoti vadovėlį, žemėlapį, žinynus ir kt.
Praktinis darbas 12.
Tema: Orų analizė įvairiose Žemės rutulio vietose.
Darbo tikslas: Susipažinti su orų tendencijomis įvairiose pasaulio vietose.
Progresas.
1 pratimas. Studentams pirmiausia pateikiami klimato zonos regiono variantai. Mokinys randa orų duomenis tam tikrame regione per pastarąsias 3 dienas.
2 užduotis. Mokiniai užpildo lentelę ir ją analizuoja.
Debesuota | Debesuota | Debesuota |
|||||||
3 užduotis. Mokiniai daro išvadas apie klimatą įvairiose pasaulio vietose.
Praktinis darbas 13.
Tema: Pasaulio vandenyno srovių charakteristikos.
Darbo tikslas: Plėtoti žinias apie pasaulio vandenynų sroves .
Progresas.
1 pratimas. Mokiniai pasirenka srovę. Naudodami vadovėlį, žemėlapius ir kitą literatūrą, jie apibūdina jį pagal planą.
Pasaulio vandenynų srovės apibūdinimo planas.
1.geografinė padėtis;
2.tėkmės tipas fizines savybes vanduo (šaltas, šiltas);
3.tėkmės tipas pagal kilmę;
4.tėkmės tipas pagal stabilumą (pastovus, sezoninis);
5. Srovės vaizdas pagal vietą vandens storymėje (paviršinis, gilus, arti dugno).
2 užduotis. Užsirašykite srauto ypatybes savo sąsiuvinyje.
3 užduotis. Kontūriniame žemėlapyje pažymėkite pagrindines sroves.
Praktinis darbas 14.
Tema: Didžiausių pasaulio upių ir ežerų žymėjimas kontūriniame žemėlapyje.
Darbo tikslas: išmokite pažymėti hidrosferos objektus kontūriniame žemėlapyje.
Progresas:
1 pratimas.Atlase raskite šiuos objektus ir pažymėkite juos pusrutulių kontūriniame žemėlapyje.
Upės: Amazonė, Volga, Gangas, Eufratas, Indas, Kongas, Misisipė, Misūris, Nilas, Obas, Tigris, Huang He, Jangdzė.
Ežerai: Aralo jūra, Baikalas, Aukštutinė, Viktorija, Kaspijos jūra, Ladoga, Tangonyika, Čadas, Oras.
2 užduotis. Rusijos žemėlapio kontūre raskite ir pažymėkite šiuos objektus.
1. Upės: Amūras, Angara, Volga, Dniepras, Donas, Jenisejus, Irtyšas, Kama, Kolima, Lena, Oka, šiaurės Dvina.
2. Ežerai: Baikalas, Kaspijos jūra, Ladoga, Onega, Chudskoje, Chanka.
Praktinis darbas 15.
Tema: Natūralių Žemės zonų pasiskirstymo dėsniai.
Darbo tikslas: Supažindinti su natūralių zonų samprata ir jų išsidėstymu visame pasaulyje.
Progresas.
1 pratimas.
2 užduotis. Mokiniams įteikiamos kortelės su gamtos teritorijos pavadinimais. Mokiniai, naudodami vadovėlį, žemėlapį, žinynus ir kt., charakterizuoja gamtinę vietovę. Užpildykite lentelę.
Augmenija | Gyvūnų pasaulis | ||
3 užduotis. Kontūriniame žemėlapyje pažymėkite natūralias zonas. Paimkite spalvas iš atlaso.
Praktinis darbas 16.
Tema: Gamtos teritorijos aprašymas.
Darbo tikslas: Plėtoti žinias apie gamtos vietovę.
Progresas.
1 pratimas. Mokiniai žiūri į „natūralių vietovių“ žemėlapį.
2 užduotis. Mokiniams įteikiamos kortelės su gamtos teritorijos pavadinimais. Mokiniai, pasitelkę įvairią literatūrą, charakterizuoja gamtinę vietovę. Užpildykite lentelę.
Klimato zona | Augmenija | Gyvūnų pasaulis | Ekonominis gyventojų aktyvumas | ||
Praktinis darbas 17.
Tema: Vieno iš vandenynų geografinės padėties nustatymas žemėlapiuose, jo santykinis dydis, vyraujantis ir didžiausias gylis, pagrindiniai ūkinės veiklos tipai.
Darbo tikslas: 1. Išmokite žemėlapiuose nustatyti vandenyno geografinę padėtį, santykinį dydį, vyraujantį ir didžiausią gylį bei pagrindines ūkinės veiklos rūšis.
2. Gebėti darbo rezultatus parodyti kontūriniame žemėlapyje.
Progresas:
1 pratimas. Naudodamiesi atlase esančiu vandenynų žemėlapiu, pagal siūlomą planą aprašykite mokytojo nurodytą vandenyną.
Vandenyno apibūdinimo planas.
1. Vandenyno pavadinimas.
2. Jo santykiniai dydžiai.
3. Kuriuose pusrutuliuose jis yra?
4.Kokie žemynai plaunami?
5. Pakrantės linija: nurodykite jūras, įlankas, sąsiaurius, pusiasalius.
6.Didžiausios salos jos ribose.
7. Apačios reljefas: vidutinis ir didžiausias gylis, keteros, baseinai, ar yra lentyna - plati ar siaura.
8. Srovės (nurodykite šaltas ir šiltas sroves).
9. Žmogaus ūkinės veiklos rūšys.
2 užduotis. Kontūriniame žemėlapyje užrašykite vandenyno pavadinimą, jo skalaujamus žemynus, pakrantės elementus (jūras, įlankas, sąsiaurius, pusiasalius), didžiausias jo ribose esančias salas, nurodykite didžiausią gylį, parašykite didelių pavadinimus. keteros ir baseinai. Rodyklėmis parodykite sroves ir pažymėkite jų pavadinimus.
3 užduotis. Naudodamiesi sutartiniais ženklais (sudarykite savo žemėlapio legendos ženklus) parodykite ekonominės veiklos rūšis vandenyne.
4 užduotis. IN simboliai nepamirškite paaiškinti simbolių reikšmės.
Praktinis darbas 18.
Tema: dviejų vandenynų palyginimas.
Darbo tikslas: Sukurti žinias apie hidrosferos objektus.
Progresas.
1 pratimas. Studentams pateikiami du vandenynai palyginti. Šiam darbui mokiniai naudoja įvairią literatūrą. Duomenys įrašomi į lentelę.
Atlanto vandenynas | Indijos vandenynas | |
1. Jo santykiniai dydžiai. | ||
2. Kuriuose pusrutuliuose jis yra? | ||
3.Kokie žemynai plaunami? | ||
4. Pakrantės linija: nurodykite jūras, įlankas, sąsiaurius, pusiasalius. | ||
5.Didžiausios salos jos ribose. | ||
6. Dugno topografija: vidutinis ir didžiausias gylis, gūbriai, duburiai, ar yra lentyna – plati ar siaura. | ||
7.sroves (nurodykite šaltas ir šiltas sroves). | ||
8. Žmogaus ūkinės veiklos rūšys |
2 užduotis. Iš lentelės padarykite mini išvadą.
Praktinis darbas 19.
Tema: Žemynų padėties panašumų ir skirtumų aprašymas.
Darbo tikslas: Formuoti žinias apie žemynų padėties skirtumus.
Progresas:
Naudodamiesi fiziniu pusrutulių ir žemyno žemėlapiu, apibūdinkite jo padėtį:
Australija | |||
Ekstremalūs taškai: | |||
Kokius vandenynus jie plauna? | |||
Kokias jūras ir įlankas jis skalauja? | |||
Praktinis darbas 20.
Tema: Afrikos kraštutinių taškų geografinių koordinačių ir žemyno apimties iš šiaurės į pietus, vakarus į rytus nustatymas laipsniais ir km.
Darbo tikslas: Formuoti žinias apie Afrikos žemyno padėtį.
Progresas.
1 pratimas. Analizuodami „Afrikos“ žemėlapį, užpildykite lentelę.
Taško pavadinimas | |||
2 užduotis. Analizuodami žemėlapį „Afrika“, nustatykite jo ilgį 20 0 rytų ilgumos. Rezultatus surašykite į sąsiuvinį.
Praktinis darbas 21.
Tema: Afrikos geografinis minimumas.
Darbo tikslas: Supažindinti studentus su geografiniu minimumu Afrikos žemyne.
Progresas.
1 pratimas. Mokiniai skirstomi į grupes. Grupėms įteikiamos kortelės su geografinių objektų pavadinimais. Mokiniai jų ieško žemėlapyje ir rodo objektus prie lentos.
1 kortelė. Sąsiauris: Gibraltaras, Babel Mandebas, Mazambikas.
Persijos įlankos: Gvinėja, Adenas.
2 kortelė. Salos: Madagaskaras, Kanarai, vadas.
Pusiasalis: Somalis.
3 kortelė. Plokščiakalnis: Rytų Afrika.
Aukštumos: Etiopija, Gvinėja, Ahagaras.
4 kortelė. Dykumos: Sachara, Kalaharis, Namibas.
Kalnai: Atlasas, Kyšulys, Drakensbergas.
Vulkanas: Kamerūnas, Kilimandžaras.
Praktinis darbas 22.
Tema: Atskirų Afrikos taškų klimato žemėlapio aprašymas.
Darbo tikslas: Plėtoti žinias apie Afrikos klimatą.
Progresas.
1 pratimas. Prieš pradėdami dirbti, studentai turėtų gerai išmanyti klimato žemėlapį. Šios klasės skaitymo klausimai apima:
1.Kaip rodoma vidutinė sausio ir liepos mėnesio temperatūra?
2. Kaip nustatyti taško temperatūrą, jei žemėlapyje izoterma per jį nepraeina?
3.Kaip rodoma minimali ir maksimali temperatūra?
4.Kaip vidutinis metinis kritulių kiekis rodomas žemėlapiuose?
5. Kaip apibūdinami vyraujantys vėjai?
2 užduotis. Analizuodami klimato žemėlapį, užpildykite lentelę.
Lentelės pildymo pavyzdys.
Oro masės | Temperatūra, esant 0 C | Amplitudė, esant 0 C | Metinis kritulių kiekis, mm | Kritulių režimas | |||
pusiaujo | Pusiaujo | Ištisus metus |
|||||
Atogrąžų žemynas | Atogrąžų žemynas | Labai retai, ištisus metus |
|||||
Vidutinis | atogrąžų |
Pavyzdžiui, studentams pateikiami Liberijos duomenys. Likusias šalis studentai užpildo patys. Sąsiuvinyje lentelė perbraižyta.
Praktinis darbas 23.
Tema: Šalies ypatumai.
Darbo tikslas: Sukurkite žinias apie šalį.
Progresas.
1 pratimas.
„GP“ geografinė padėtis (žemynos dalis, kaimynai, sostinė); | ||
Gamtos ypatybės: a) palengvėjimas; b) mineralai; c) klimatas; d) upės, ežerai; e) natūralūs kompleksai | ||
a) profesijų rūšys; b) dideli miestai | ||
Ekologinės problemos |
2 užduotis. Užsirašykite lentelę į sąsiuvinį.
Praktinis darbas 24.
Tema: Darbas su kelionių žemėlapiais.
Darbo tikslas:Įgykite žinių apie keliones žemyne.
Progresas.
1 pratimas. Mokiniai skirstomi į kelias grupes. Kiekvienai grupei suteikiamas vienas iš kelionės maršrutų per Afrikos žemyną. Apsvarstydami kelionės maršrutą, mokiniai turėtų naudoti žemėlapius ir vadovėlius. Pažymėkite jį žemėlapyje. 2 užduotis. Kelionės žemynu taisyklės.
1. Atidžiai išstudijuokite maršrutą: kur jis prasideda, kokia kryptimi tęsiasi, kur ir kaip kryptis keičiasi, koks galutinis tikslas.
2. Išstudijuokite žemėlapio legendą.
3. Nustatykite natūralias teritorijas ir sužinokite, per kurias šalis eina mūsų maršrutas.
4. Prisiminkite, ką galime pasakyti apie žemyno gamtą ir žmones, remdamiesi turimomis žiniomis.
5. Skaitydami tekstą nepamirškite sekti maršrutą žemėlapyje. Mes bandome mintyse įsivaizduoti nagrinėjamas teritorijas.
3 užduotis. Užpildykite lentelę.
Maršruto pradžia | Maršruto pabaiga | ||
Nuo Kasablankos iki Tripolio | |||
Nuo Tombuca iki Lagoso | |||
Nuo Lagoso iki Viktorijos ežero | |||
Nuo Viktorijos ežero iki Indijos vandenyno | |||
Nuo Tanzanijos iki Gerosios Vilties kyšulio |
Pamokos pabaigoje skiriami pažymiai: 1- už kortelės sudarymą;
2- stalo dizainui.
Praktinis darbas 25.
Tema: Australijos geografinė padėtis.
Darbo tikslas: Sukurkite žinias apie žemyninės Australijos padėtį.
Progresas:
Naudodamiesi fiziniu pusrutulių ir žemyno žemėlapiu, apibūdinkite jo padėtį. Įveskite duomenis į lentelę.
Australija | ||
Kaip jis yra pusiaujo ir tropikų atžvilgiu? | ||
Kaip jis yra 0?merediano atžvilgiu? | ||
Ekstremalūs taškai: | ||
Kokius vandenynus jie plauna? | ||
Kokias jūras ir įlankas jis skalauja? | ||
Kaip tai palyginti su kitais žemynais? | ||
Kokiose klimato zonose ji yra? |
Praktinis darbas 26.
Tema: Kelionės maršruto geografinių objektų nurodymas žemėlapyje.
Darbo tikslas:Įgykite žinių apie keliones Australijoje.
Progresas.
1 pratimas. Mokiniai turėtų prisiminti, kuriuos keliautojus jie prisimena iš anksčiau tyrinėtų. Kurie tyrinėjo Australiją?
2 užduotis. Studentams siūlomas kelionės maršrutas po Australiją
vienas iš tyrinėtojų. Mokiniai skirstomi į grupes. Kiekviena grupė tyrinėja savo maršrutą, kurį parodo žemėlapyje. Kitų grupių atsakymų metu sudaromas kontūrinis žemėlapis.
Maršruto pradžia | Maršruto pabaiga | Kokie objektai buvo tyrinėtojo kelyje. | |
Nuo Piterio iki Airnorto ežero | |||
Nuo Eyre ežero North iki Sidnėjaus | |||
Iš Sidnėjaus palei Didžiąją skiriamąją juostą |
Už šią užduotį skiriami 2 balai: pirmasis už žemėlapio dizainą, antrasis už lentelės dizainą
Praktinis darbas 27.
Tema: Pietų Amerikos upės aprašymas.
Darbo tikslas: Plėtoti žinias apie Pietų Amerikos hidrosferos objektus.
Progresas.
Aprašymas gali būti išdėstytas lentelėje arba pasakojamuoju tekstu arba kontūriniame žemėlapyje naudojant simbolius.
1.geografinė vieta:
a) žemyno dalis;
b) šaltinis, tekėjimo kryptis, žiotys;
c) kuriame vandenyno baseine;
d) upės ilgis.
2.Kokiu reljefu teka upė? Kaip tai veikia srauto modelį? Upės tėkmės pobūdis.
3. Mityba ir upių režimas. Kokiose klimato zonose teka upė? Kaip tai veikia jos mitybą ir kasdienybę?
4. Ekonominis upės naudojimas žmonių.
5.Kaip ateityje galima pakeisti upės prigimtį?
Praktinis darbas 28.
Tema: Šalies ypatumai.
Darbo tikslas: Sukurkite žinias apie padėtį šalyje.
Progresas.
Analizuojant atlaso žemėlapius pildoma lentelė. Šalį analizei parenka mokytojas.
Šalies tautos (rasė, kalbos, išsidėstymas pagal šalį); | ||
Gamtos ypatybės: a) palengvėjimas; b) mineralai; c) klimatas; d) upės, ežerai; e) natūralūs kompleksai | ||
Žmonių ekonominė veikla: a) profesijų rūšys; b) dideli miestai | ||
Ekologinės problemos |
Praktinis darbas 29.
Tema: Šiaurės Amerikos gamtos ištekliai.
Darbo tikslas:Šiaurės Amerikos kalnų juostos ir lygumų gamtos išteklių nustatymas.
Progresas.
Praktinio darbo metu studentai turi atlikti šią užduotį: užrašyti Šiaurės Amerikos kalnų juostos ir žemumų regiono gamtos išteklius ir nurodyti jų panaudojimą žmogaus ūkinėje veikloje. Mokiniams turėtų būti leista naudotis vadovėliais, atlasais ir kitais informacijos šaltiniais. Darbą galima suskirstyti į 2 variantus (1 kalnų juosta ir Kanados lygumos; 2 kalnų juosta ir JAV lygumos).
Savo atsakymus parašykite į lentelę:
Padarykite išvadą iš lentelės. Parašykite trumpą santrauką savo užrašų knygelėje.
Praktinis darbas 30.
Tema: vienos iš užsienio Europos šalių ir vienos iš Azijos šalių aprašymas naudojant žemėlapius ir kitus palyginimo šaltinius.
Darbo tikslas: 1. Parašykite vienos iš užsienio Europos šalių ir vienos iš užsienio Azijos šalių aprašymą;
2. Išbandykite ir įvertinkite gebėjimą naudoti atlaso žemėlapius ir kitus geografinės informacijos šaltinius sprendžiant priskirtas problemas.
Progresas.
Analizuojant atlaso žemėlapius pildoma lentelė. Šalį analizei parenka mokytojas.
Geografinė padėtis (žemynos dalis, kaimynai, sostinė); | ||
Šalies tautos (rasė, kalbos, išsidėstymas pagal šalį); | ||
Gamtos ypatybės: a) palengvėjimas; b) mineralai; c) klimatas; d) upės, ežerai; e) natūralūs kompleksai | ||
Žmonių ekonominė veikla: a) profesijų rūšys; b) dideli miestai | ||
Ekologinės problemos |
Praktinis darbas 31.
Tema: Įvadas į vienos iš Eurazijos valstybių sostinės turistinę schemą.
Darbo tikslas: kaupkite žinias apie kitų šalių lankytinas vietas.
Progresas.
Studentams pirmiausia įteikiamos kortelės su konkrečios šalies sostinės pavadinimu. Jie turi padaryti „šio miesto vizitinę kortelę“. Pavyzdys: šalis yra Vokietija, sostinė yra Berlynas.
Berlynas
Berlyno katedra
Berlyno zoologijos sodas
Žydų muziejus.
Brandenburgo vartai.
Raudonoji rotušė
Dizainas gali būti bet koks (schema ant Whatman popieriaus, kraštovaizdžio lape, pristatymo forma, koliažo forma ir kt.). Mokiniai gali pasiimti informaciją iš knygų, vadovėlių, interneto, žinynų.
Už pamoką skiriami 2 balai: pirmasis – už atsakymą, savo darbo gynimą; antrasis skirtas dizainui.
Praktinis darbas 32.
Tema: Azijos regionų gyventojų skaičiaus ir tankumo skirtumas.
Darbo tikslas: Formuoti žinias apie Azijos regionus.
Progresas.
1 pratimas. Mokiniams įteikiamos kortelės su Azijos regionų pavadinimais. Ją apibūdinti mokiniai naudoja skirtingą literatūrą. Rezultatai įrašomi į lentelę. Nukopijuokite jį į užrašų knygelę.
Šalių pavadinimai | ||
Regiono gyventojų skaičius | ||
Didžiausio gyventojų tankumo regionas | ||
Dideli miestai | ||
Regiono tautos |
2 užduotis. Padarykite trumpą lentelės santrauką. Užsirašykite jį į užrašų knygelę.
