Köögiviljaaia tegemine aknal hoovis. Kodune mugavus lasteaias: aknalaual maaliline aed. Varustus ja koha ettevalmistamine

Rühma moodustamine kevadel

Igal aastal loome oma rühmas kevaditi lastega keskkonnatöö nurga. Koos lastega kujundame aknalaudu: istutame taimi, kinnistame taimehooldusoskusi, peame vaatluspäevikuid ja rõõmustame iga õnnestumise üle. Meie kasvatatud lilled rõõmustavad meid ju suviti lasteaiaplatsil ning till, petersell, salat ja sibul on meie toitumises suurepärases kooskõlas. Juhime teie tähelepanu eeskujulikule disaininäidetele: "Aiad aknal".
Töö eesmärk: soodsate tingimuste loomine kevadisteks keskkonnatöödeks lastega.
Ülesanded:
- soodustada lastes taimede kasvu ja arengu idee kujunemist;
- taimede hooldamise oskuste tugevdamine;
- õpetajate loomingulise potentsiaali paljastamine;

Rühmade areneva keskkonna rikastamine.
Registreerimise nõuded:
- dekoratiivne ja kunstiline kujundus: originaalsus, mitmekesisus, taimede seisukord;
- laste osalemine kujunduses;
- ohutus, juurdepääsetavus laste tööoskuste arendamisel;
- vaatluspäeviku olemasolu.
1. Skemaatiliselt näitas "taimede kasvu", fotol on meil päevalill.

2. Kujunduses kasutasime "alpimäge", muinasjutulist "naeris" ja Kinder Surprise'i ja isegi vana kuivati ​​klambreid.

3. Eraldasime tsooni kolmele põrsale, tegime nende lõngast muru ja püstitasime maja, piirasime selle kõik käbidega, andsime kallurile teise elu.

4. Meie mänguasjad aitavad ka meie kaunistamisel.

Tänan tähelepanu eest, mul on hea meel, kui saan kevadel anda idee rühma tulevasest kujundusest.

Jelena Pochanina

Ideed akende kaunistamiseks. « AED AKNALE»

Pakun teile fotoreportaaži

»

Mida tegime eelmisel kevadel koos elukaaslase Busuek T. I-ga. Äkki kellelegi meeldib ja võtab teadmiseks. Milliseid ülesandeid oleme endale seadnud? See:

Huvipakkuvate laste kujunemine kultuurtaimede toatingimustes kasvatamise uurimistegevuses.

Tutvustage erinevaid köögiviljakultuure.

Lastele praktiliste oskuste õpetamine ökoloogilise kultuuri kujunemisel.

Armastuse kasvatamine looduse vastu.

Et fotot oleks huvitav vaadata, korjasin üles ilusad riimid, mis internetist leidsin ja millised ise välja mõtlesin.

Rital on käes hunnik seemneid.

"Sa ei pea kartma

Kuid lihtsalt ärge proovige uuesti eksida.

Sisse istutatud köögiaed tomat ja kartul, natuke porgandit, kurki, tomboy-vendadele.

Rahvas on üllatunud:

Mis ime siin kasvab?

Kastame kõike järjest, iga köögivili on niiskusega rahul.

IN aed on taas moes rohelus, istuta köögivilju!

IN köögiaed Seryozhka kasvatab kartulit igal aastal.

Vihm ja päike segamini - aia arm!

Iljuša on porgandite maa seest välja kasvatamisel väga nutikas.

Lähedal - väike till, Ka kogu lokkis poiss.

Vaene redis oli aeda liiga lähedale istutatud.

Isegi paprika pakasest

Peidus sõnniku alla

Ja ta kasvab enda jaoks, ei närtsi,

Kuigi kasvuhoone haiseb halvasti!

Ma tean, kallis kummardus, sa oled mu hea ja ustav sõber.

Toidan kõiki poisse

Sunnin sind vitamiine sööma.

Saime kiirelt kastekannu

Ja kastis kogu pere:

Tugevdada hästi tehtud -

Suvikõrvits ja kurk,

Täname kõigi pingutuste eest

Meie õnnelik, helde aed

Annab teile rikkaliku saagi!

Kauaoodatud saak.

Miks kurk kasvas?

Ja saate vastuse:

Salati ja vinegreti jaoks.

Tulemus:

Kultuurtaimede alaste teadmiste süsteemi kujunemise tase on lastel tõusnud.

Õppis praktilisi oskusi taimede hooldamisel.

Ökoloogilise kultuuri tase on tõusnud.

Täname tähelepanu eest!

Seotud väljaanded:

Talv on juba väga lähedal. Loodus jääb tavaliselt lumevaiba all magama. Ja meie lasteaed taas korraldatakse konkurss "Aed aknal".Kui palju.

Igal aastal loome lastega aknale juurviljaaia. Hea meelega osalevad nad sibula, küüslaugu, herneste, ubade, kaera, kressi istutamises.

Enne kevade saabumist valmistame seemned ette. Mida külvad, seda lõikad! Ja loomulikult kogute. Nad peavad üles näitama hoolivust, seda on näha tööjõust.

Täna tahaksin rääkida meie aknal olevast miniaiast. Töö algas märtsis esimese lastega noorem rühm. Esialgne.

Lapsed veedavad suurema osa ajast eelkoolis. Osaliselt on see nende teine ​​kodu. Kasvatajate jõupingutuste kaudu õpivad poisid päeva jooksul palju uut. Suurema vahelduse ja huvi huvides sisaldab programm loomingulised projektid. Lasteaia aknal olev aed, kujundus muinasjutu kujul on üks neist. Improviseeritud vahendid, kannatlikkus ja kujutlusvõime aitavad ideid ellu viia.

Paljudel lastel pole õrna aimugi, kuidas mis kasvab, neile on ökoloogiline kultuur täiesti võõras. See lünk tuleb kindlasti täita.

Eelkooliealiste laste esteetiliste tunnete kujundamine on äärmiselt oluline. Ja peate alustama kõige lihtsamast, muutes ülesande järk-järgult keerulisemaks, kui laps kasvab vanemaks.

Erinõuded

Väikelaste puhul on äärmiselt oluline hoolitseda nende ohutuse eest.

• aknale miniaia rajamisel ärge unustage suurust. Nad ei tohiks aknalauast kaugemale minna;
• idee elluviimiseks valitakse turvatsoon;
• väetiste kasutamine on keelatud.

1. Aknal asuva aia jaoks peate valima päikeselise külje, kui seda pole, peate välja pakkuma lisavalgustuse.
2. Ruumi temperatuurirežiimi järgimine ei tohiks olla madalam kui +17 kraadi.
3. Mini voodite jaoks vajate valmis maa. Mingitest väetistest ei saa juttugi olla – nende kasutamine koolieelsetes lasteasutustes on rangelt keelatud.

Alustame loomist

Oma vanuse tõttu ei saa kutid siiani päriselt aru, mida ja kuidas teha. Peamine vastutus lasub õpetajal. Kõik algab disainist, siin saavad lapsed oma kujutlusvõimet näidata. Selleks kasutatakse kõike, kaste, plastpudelid ja prillid. Piiratud ruumi tõttu ei saa te aknal palju kiirendada. Peame kahe voodiga rahul olema, et neid siis võrrelda.

Õigem on eelistada suuri seemneid (sibul, oad, herned, toakurgid). Laste motoorsed oskused saavad nendega hõlpsasti hakkama.

Dekoratsioon

Lapsed peaksid protsessi otseselt kaasama. Seemne õigesti maasse istutades ei pruugi see kohe õnnestuda, siis usaldage neile sama oluline ülesanne - registreerimine.

Lasteaias aknale aeda luues ärge unustage kujundust muinasjutu kujul. Muide, ideena saate kasutada oma lemmikkoomikseid. Näiteks Maša ja karu.

Taimed vajavad hästi kasvamiseks soojust. Niisiis, me joonistame päikese, värvime selle, lõikame välja ja liimime aknale. See soojendab voodeid. Samal põhimõttel joonistame pilvi ja liblikaid.

Kui ruum lubab, võite vette panna terve sibula ja üsna pea näevad poisid oma töö vilju ja saavad õhtusöögiks isegi värsket rohelist sibulat maitsta. Lihtsalt purgis näeb see igav ja mitte esteetiliselt meeldiv. Võid anuma värvilise paberiga üle kleepida või paluda emal kate peale siduda, nööbid külge õmmelda, need toimivad silma ja tilana. Hankige Chipolino.

Sarnaselt päikesega tehke puu ja liimige see külge akna kalle, saab olema väga ilus. Asetage minivoodite vahele loomade figuurid. See võib olla igaüks, jänes, lehm, hobune.

On veel üks suurepärane idee - teha laudadest või disaineri osadest midagi aia taolist ja kinnitada see teibiga aknalauale. See kujundus toimib esiaiana. Põhimõtteliselt võib kasutada kõike. Autodes saate voodeid lõhkuda ja Kinder Surprise mänguasjadega elavdada vaba ruumi.

Laial aknalaual näeb vanast kuivatist väike “alpimägi” suurepärane välja. Iga tasandi hõivavad taimed.

Originaalsed disaini ideed

Mida vanem on lasteaiarühm, seda rohkem saab sellele panna vastutust aknal oleva aia eest. Lapsed saavad minipeenarde umbrohust puhastamisega üsna hakkama, nad saavad jälgida temperatuuri režiim ja kastmist. Jah, mõtle välja huvitavaid ideid väikese rohelise nurga kujundamiseks. Siin tuleb nende leidlikkus ja leidlikkus muide kindlasti kasuks. Aia all saate kohandada papitükke. Ja keset saiti heiskama kard.

Nurka, kus kurgid kasvavad, otse heki küljes saab kinnitada värvilisest paberist mesilased. Disaini kallal töötavate poiste jõupingutuste tõttu näeb lasteaia aknal olev aed välja nagu muinasjutt. Igal väikesel asjal on teatud tähendus. Vanemate ja pedagoogide ülesanne on seda vähesele selgitada.

Kujutage vaid ette, kui palju rõõmu tunneb laps esimesi võrseid nähes. See äratab huvi aia vastu, sest töö polnud asjata.

Üleval, aknal, saate asetada väikesed lillepotid lilledega. Kindlasti on tüdrukud huvitatud nende eest hoolitsemisest. Samal ajal koguvad nad enda jaoks uut teavet. Näiteks mõnele taimele meeldib rohkem niiskust ja enamasti külma kastmist, teisele vähem. Ja peate neid kastma ainult sooja veega. Olles seda kõike õppinud, saavad lapsed iseseisvalt kodus taime eest hoolitseda.

Mis kasu lapsele on, on aed akna taga

Aknale miniaeda luues saavad lapsed uut teavet. Nad õpivad hoolitsema põllukultuuride eest ja täiendama oma sõnavara. Varem olid sellised mõisted nagu istutamine, kobestamine, seemned ja muud neile arusaamatud. Ja nüüd on poistel sellest kõigest selge ettekujutus.

Kes oleks võinud arvata, et aknal olev juurviljaaed aitab lapsel matemaatika põhitõdesid omandada. Kõigil pole võimet kiiresti mõelda. Visuaalset materjali on lihtsam omastada, seda kinnitab iga kogenud õpetaja.

Liitmiseks ja lahutamiseks võite välja mõelda erinevaid ülesandeid. Näiteks: “istutasime 6 sibulat, neist 4 jõudsid idanema ja andsid rohelise sule. Küsimus on selles, kui palju sibulaid pole hetkel tärganud.

See ei ole kõik selle projekti eelised. Otsene osalemine taimede istutamisel arendab lastes vastutustunnet. Uute teadmiste omandamisel otsivad nad iseseisvalt vastuseid huvipakkuvatele küsimustele. Seega rikastades oma sisemaailma ja avardades silmaringi.

Talvel aed aknal

Silmapaistev õpetaja Maria Montessori uskus: "psühholoogilise elu huvid nõuavad, et viiksime lapse hinge universumiga kontakti". 3–6-aastaste laste jaoks seisneb "kontakt universumiga" nende harjumises põllumajandustöödega, loomade ja taimede kasvatamisega ning mõistliku looduse vaatlemisega.

Kui aknal aasta läbi lilled kasvavad, miks mitte kasvatada köögivilju.

Mida on vaja näiteks sibula kasvatamiseks? Õhutemperatuur aknal ei tohiks ületada 17 ° C, sibulat tuleks kasta sooja veega temperatuuril 20 ° C, seejärel saab sibula esimesed rohelised nooled lõigata kahe nädala pärast. Sibulad peaksid olema 3-4 cm läbimõõduga.Lapsi võib kutsuda pirni kaaluma, selle kohta mõistatusi:

Nad viskasid Yegorushkast kuldsed suled maha,

Pani Jegorushka ilma leinata nutma.

Enne istutamist tuleb sibula ülaosa ära lõigata ja sibul ise lasta üheks päevaks 140 ° C vette, siis kasvavad juured kiiremini. Selle aja jooksul tuleks kasti valada eelnevalt ettevalmistatud toitemuld kuni kasti sisse joonistatud märgini põhjast 10 cm kõrgusele. Laotage sibulad maapinnale üksteisest 1 cm kaugusele ja katke mullaga 1 cm kihiga teise märgini, mis on tõmmatud esimese kohale, ja seejärel sisestage 20-25 cm kõrgune tikk koos märgiga. 8 cm maapinnast kasti. Pange kast aknalauale.

Esimeseks ülesandeks on lapsel 2 päeva jooksul sibul kasta ja märkida see kaardile kokkuleppemärgiga (näiteks kastekann).

Teine ülesanne on märkida rohelise pliiatsiga päev, mil ilmusid vibu rohelised nooled. Loendage sellest märgist kaheksa jaotust ja joonistage hele riba.

Kolmas ülesanne on jälgida, millal sibul selle heleda ribani kasvab. See on toitmise aeg (1 tl tuhka 0,5 l vee kohta, nõuda kaks päeva). Pärast toitmist pritsitakse taimi kastekannu puhta veega. Kaks nädalat pärast kasti istutamist saab sibulat lõigata.

Lastele on kohane esitada küsimus, miks te ei näe talvel rohelust tänaval, vaid aknal kasvas roheline sibul. Võite meenutada I. Tokmakova luuletusi:

Väljaspool talveaeda

Seal magavad lehed pungades.

Ja need lehed unenäos

Unistab kevadest.

Ja meil on...

Aknal roheline aed

Siin lehed ei maga

Kevad on siin juba käes.

Toas sibula kasvatamine võib tunduda tänamatu tööna, sest roheline sibul ei anna kasvu, ehk kui palju kaalub sibul, kui palju kaaluvad rohelised lehed - sibulast välja aetud nooled. Kuid C-vitamiini, millest talvel nii puudus on, on rohelises sibulas mitu korda rohkem kui sibulas endas.

Kui päikesevalgust on rohkem, saab veebruaris kasvatada haljastuseks peterselli, sellerit, peeti, mida nad eelistavad päikesevalgus, kuid neile ei meeldi sageli kasta, nad ei talu värsket õhku.

Kõigepealt mõelge koos lapsega juurviljade kuju, värvi. Istutamiseks võetakse väike juurvili ja kui see on liiga pikk, võib seda lühendada, kuid mitte rohkem kui 1/3 osa. Selgitage lastele, et istutamisel ei tohiks juurvilja ladvaosa mullaga katta, muidu võib see mädaneda. Kui istutamine toimub kasti, siis juurviljad

petersell tuleks asetada üksteisest 5–6 cm kaugusele, peet ja seller 6–8 cm. Maa tuleb hästi kasta, perioodiliselt kobestada.

Kolme nädala pärast saate koristada esimest rohelist saaki, milles on palju ӕ-vitamiini.

Enne redise külvamist peate esmalt koos lastega seemneid uurima, märkima seemne kuju, värvi, suuruse. Seemned tuleks idandada väikesel taldrikul, asetades need niisutatud pehmele riidele ja kattes pealt sama lapiga. 8-10 tunni jooksul tuleb seemneid kogu aeg niisutada. Lapsed saavad seda ise teha täiskasvanu järelevalve all. Katsena külvatakse idandatud ja idanemata seemned ning siis jälgitakse, kumb neist varem tärkab.

M $ aga istutada ka salatit, tilli. Salat on väga valgusnõudlik kultuur. Halvasti talub niiskusepuudust ja kõrge temperatuur. Ärge unustage võrrelda redise ja salati seemneid.

Eriti suurt rolli mängib salati varaküpsus, kuna värskeid köögivilju praegu ei ole ja vitamiinidest on terav puudus. Salat on rikas vitamiinide, mineraalsoolade poolest.

Tilliseemned idanevad kaua, seetõttu tuleks neid 2-3 päeva leotada, vahetades vett 3 korda päevas. Enne külvi idandatakse need samamoodi nagu redise ja salati seemnetega.

Salat, redis, till - pika päevavalguse taimed. Kui valgustus on liiga pikk, viskavad nad noole välja. Seetõttu vajavad nad valguskaitset, st kasti katmist alates 18 tunnist. kuni kella 8ni. hommikul.

Saate muuta istutuste kasvatamise tööd. Saladus on selles, et igal lapsel on oma aed, oma idu. Individuaalne aed võib olla läbipaistev plasttops, piimakann, svamm, läbipaistev kilekott ehk iga asi, millesse saab mulda valada ja vett üle valada. Loomulikult leiate seemneid või lõigatud oksi. Emade-isside abiga lahendame probleemi kõrvitsaseemnete, herneste, tilli, redise, suvalise muru, mis tahes taimega.

Ja nüüd saab svammiga muruaia peremees. Vajutame seemnetele märja švammi (käsn võtab need endasse), paneme taldrikule ja paari päeva pärast näemegi väikseid idandeid. Taldrikule oleks tore kirjutada omaniku nimi: "Masha". See on ka lugema õppimine "tervete sõnade" meetodil. Ja Sashal on läbipaistev maaga kott. Sellesse istutame herne ja oa (eelnevalt leotatud). Lisaks istutame seina äärde, et saaksite jälgida, kuidas juured tärkavad. Istutame läbipaistvatesse purkidesse või klaasidesse ka kõrvitsa, arbuusi, suvikõrvitsa ja muude kiiresti tärkavate taimede seemned. Ja ärgem unustagem tassile kleepimast silti - kiri: “Yura. Herned“, „Sasha. Suvikõrvits" jms. Idaseid on huvitav pealt vaadata. Ja kui seal on midagi läbipaistvat ja laia, siis pärast sellesse külvamist on võimalik kohe ülalt ja alt jälgida, kuidas muru kasvab.

Lamekastides näeb taimede kasvu vaid ülalt, nii et need on vähem huvitavad, kuid akvaariumi istutamine võimaldab näha nii juurte välimust kui ka taimede edasist kasvu.

Laske lastel külvata seemned ilma mullata, mässige klaasi seest märja salvrätikuga ja asetage arbuusi- või kõrvitsaseemned klaasi ja paberi vahele, valage põhja veidi vett (2 cm). Jällegi uus kogemus. Kelle tulevane arbuus see on?

Keegi tahab võrseid kasvatada ja siis lõikab pelargoonilt või rühmas olevalt taimelt osa varre maha (muidugi pärast õpetajaga konsulteerimist). Purgile tuleb ka kiri aedniku ja taime nimega. Kogu rühm jälgib juurte kasvu. Sibulat saab istutada maasse ja selgesse vette ning toonitud ja veeristesse, saepuru. Saate viis eksperimentaalset maandumist.

Koos teraviljakultuuride (kaer, nisu või rukis) seemnetega saate moodustada maatüki. Mähkige marli tükk, niisutage seda veega. Jälgige seemnete idanemise protsessi.

Põhimõte: jälgi, tee avastusi, kitku, söö – toit vaimule ja kõhule.

Lapsed armastavad eksperimenteerida toonitud veega. Panime kolme identse klaasi sisse kõik selleri oksad või varred, peterselli juured. Ja siis ühes toonime vett tindiga, teises kahes toiduvärviga - punase ja kollase - ning oleme üllatunud varre värvimuutusest.

Lapsed õhutavad teid peagi uute kogemuste saamiseks. Ja vanematel soovitatakse aknal "laborid". Ja kui tähelepanelikud nad jalutuskäigul on, kuidas nad hakkavad taimi, juuri, pungi tähelepanelikult vaatama. Milliseid võrdlusi ja järeldusi tehakse.

Las iga laps tunneb, et loodus on tohutu hulga avastuste ja avastuste allikas, õnne ja töö allikas.

VALLAEELARVE G. FOKINO EELKOOLE ÜLDHARIDUSASUTUS

"KOMBINEERITUD TÜÜPI "TOPOLEK" LASTEAED"

Koolitaja: A.V. Jatsevitš

PASSPORTISEERIMINE

Miniaia eesmärk:laiendada laste teadmisi taimede kasvatamisest ja hooldamisest; kaasata võimalikult palju lapsi.

Ülesanded:

1. Kinnitada laste teadmisi taimede kasvatamisest, selleks vajalikud tingimused.

2. Laiendage laste ettekujutusi ümbritsevast maailmast.

3. Kaasake lapsi taimede kasvatamise praktilistesse tegevustesse.

4. Arendage huvi eksperimentaalse ja uurimistöö taimekasvatuse valdkonnas.

5. Moodusta positiivne suhe lapse ja täiskasvanute ning eakaaslaste vahel.

6. Arendada laste kogukonnatunnet rühmas ja koostööoskusi.

7. Laste kaasamine töötegevusse.

Mini-aia "Kolm karu" materjalide ja seadmete loend:

1. Erinevad konteinerid istutamiseks.

2. Istuta seemned.

3. Põlled, tööriistad (rehad, spaatlid, kastekannud).

4. Eksperimentaalsete tegevuste võimalused.

5. Taimehoolduse algoritmid.

6. Taimede siirdamise algoritmid.

7. Algoritmid taime seemnest arendamiseks.

8. Seemnete idanemise algoritmid.

9. Käsiraamat "Vaatluste päevik".

10. Mnemotables (mõistatused juurviljadest, jutustavad juur- ja puuviljadest).

11. Vihjekaardid (mida taim vajab, kuidas taime eest hoolitseda, taime nimi koos istutuskuupäevaga).

12. Vaatluste päevik.

13. Hernehirmutis.

14. Teater "Aiajutud".

15. Seadmed miniaia "Kolm karu" kujundamiseks.

16. Mõistatused juur- ja puuviljade kohta.

17. Aiamängude raamatukogu.

18. Kunstisõna kartoteek.

19. Illustreeriv materjal (pildid juur- ja puuviljadest).

20. Konsultatsioonid lapsevanematele.

SÜMBOLID:

Representatsioon – fotoessee

miniaed "Kolm karu"

Vähemalt uskuge, vähemalt kontrollige

Aga eile nägin und.

Justkui metsas tihenema

Ma pidin minema kolme karu juurde.

Muutunud on ainult muinasjutt

Sa kuula teda.

Kui lähed järsku metsa,

Jõuate kolme karuni.

Ainult muinasjutus pole lihtne,

Kaasaegses.

Mihhail Potapych võttis laenu,

Temast sai ettevõtja.

Ta rohis kogu muru ära

Ja istutas aia.

Iga aednik teab

Mis on köögiviljaaed?
Taimne ümmargune tants.
Kurgid on magusad
Tomatid on siledad.

Sibul - kasulik seitsme vaevuse korral.
Tilli ja peterselliga, aiapeenar,

Rehad ja labidad.
Vihmaga kastekann.
Tigu lehe all.

Rohkem tellimiseks
Vahimees Vasjatka -
vihane hernehirmutis,
Täidisega puuvillane.

Nüüd on peres heaolu,

Köögiviljavahetus - ja mesi saabub.

Pere tuleb ära toita

Kaisukaru - abiline kasvamiseks.

Ilus Nastasja Petrovna

Tegeleb lillekasvatusega.

Otse lageda taeva all laotas ta kasvuhoone,

Lillepeenar hakkab varsti õitsema

Rahvas saab õnnelikuks.

Masha ja Mishutka said sõpradeks

Täiskasvanute abistamine

Kuid neil tekkis küsimus.

Ja maad on alati vaja

Ja kumb on parem?

Kui palju niiskust, valgust on vaja,

Mida me väetame?

Nii et hea saak koguda?

Jah, küsimusi on palju

Et leida kõigele vastus

Nad otsustasid

Eksperimendi läbiviimiseks!

See on meie labor.

Tegime erinevaid katseid:

1. Katse "Kas taimed vajavad kasvamiseks valgust"

2. Katse "Kas salat võib kasvada, kui see käsna sisse istutada"

3. Seemnete idanemine muru muru läbi kaproni "Travyanchik"

4. Katse "Kas nisu saab kasvada ilma õhuta?"

5. Katse "Millest areneb (kasvab) kiiremini nisu või hernes?"

6. Sibulajuuresüsteemi kasvu jälgimine vees.

7. Katse "Mis on parem, kui sibul ja nisu kasvavad liivas, mullas, saepuru sees?"

8. Sireli- ja kaseokste vaatlus.

jälgitakse regulaarselt,