ما هو موضوع الجملة. في أي حالة يظهر الموضوع دائمًا؟ التعبير عن الموضوع باستخدام أجزاء مختلفة من الكلام

ما هي الأسئلة التي يجيب عليها الموضوع؟ سوف تتلقى الإجابة على هذا السؤال في المقالة المقدمة. بالإضافة إلى ذلك، سنخبرك عن أجزاء الكلام التي يمكن التعبير عنها في هذا الجزء من الجملة.

معلومات عامة

قبل أن تتحدث عن الأسئلة التي يجيب عليها الموضوع، يجب أن تفهم ما هو عليه. الموضوع (في بناء الجملة) هو العضو الرئيسي في الجملة. مثل هذه الكلمة مستقلة نحويا. يشير إلى كائن ينعكس عمله في المسند. كقاعدة عامة، يحدد الفاعل ماذا أو من تتحدث عنه الجملة.

ما هي الأسئلة التي يجيب عليها الموضوع؟

في بعض الأحيان، من المهم جدًا تحديد النص الصحيح والمختص، وللقيام بذلك، يجب أن تعرف عدة قواعد للغة الروسية.

لذلك، الموضوع يجيب على الأسئلة "من؟" أو ماذا؟" وتجدر الإشارة أيضًا إلى أنه عندما يتم التأكيد على هذا العضو من خلال ميزة واحدة فقط. الفاعل، وكذلك جميع الأعضاء الصغار في الجملة التي تتعلق به، يشكلون تكوين الفاعل.

التعبير بأجزاء مختلفة من الكلام

كما اكتشفنا، فإن الموضوع يجيب على الأسئلة "من؟" أو ماذا؟" لكن هذا لا يعني أن عضو الجملة المقدم لا يمكن أن يظهر إلا على شكل اسم في الحالة الاسمية.

غالبًا ما يتم التعبير عن الموضوع من خلال أجزاء أخرى من الكلام لها أشكال وفئات مختلفة.

الضمائر

موضوع الجملة يمكن أن يكون:

• ضمير شخصي: نظرت يمينا ثم يسارا.
• ضمير نكرة: كان هناك يعيش شخص وحيدا وبلا جذور.
• ضمير الاستفهام: أولئك الذين لم يكن لديهم الوقت يتأخرون.
• الاسم الموصول: إنه لا يرفع عينيه عن الطريق الذي يمر عبر الغابة.
• الضمير السلبي : لا أحد يحتاج إلى معرفة هذا.

أجزاء أخرى من الكلام

بمجرد تحديد الأسئلة التي يجيب عليها الموضوع، يمكنك العثور عليها في الجملة بسهولة تامة. ولكن لهذا يجب أن تعلم أن مثل هذا المصطلح يتم التعبير عنه غالبًا على النحو التالي:

كما ترون، لا يكفي أن نعرف أن الموضوع يجيب على الأسئلة "ماذا؟" أو الذين؟". في الواقع، من أجل تحديد عضو معين بشكل صحيح، من الضروري معرفة ميزات جميع أجزاء الكلام.

الموضوع كعبارة

في بعض الجمل، يمكن التعبير عن الموضوع نحويًا أو معجميًا باستخدام عبارات غير قابلة للتحليل. ينتمي هؤلاء الأعضاء عادة إلى أجزاء مختلفة من الكلام. دعونا نلقي نظرة على الحالات التي تحدث فيها هذه العبارات في أغلب الأحيان:

أشكال أخرى

لتحديد العضو الرئيسي في الجملة، طرح الأسئلة على هذا الموضوع. بعد كل شيء، فقط في هذه الحالة سوف تكون قادرة على تحديد ذلك.

إذًا ما هي المجموعات المحتملة الأخرى لأجزاء الكلام التي تظهر كموضوعات في الجملة؟ وفيما يلي بعض الأمثلة:

خطة لتحليل العضو الرئيسي في الجملة (الموضوع)

لتحديد موضوع الجملة، يجب عليك أولا الإشارة إلى طريقة تعبيرها. كما اكتشفنا أعلاه، يمكن أن يكون هذا:

• أي كلمة واحدة تنتمي إلى أحد أجزاء الكلام التالية: صفة، أو صيغة نكرة من الفعل، أو رقم، أو ضمير، أو اسم نعت، أو اسم في حالة الرفع، أو ظرف أو أي شكل آخر غير قابل للتغيير يستخدم في النص كإسم.
• عبارة غير قابلة للتجزئة تركيبيا. في هذه الحالة، يجب عليك الإشارة إلى شكل ومعنى الكلمة الرئيسية.

مثال على تحليل الجمل

لتحديد العضو الرئيسي في الجملة، يجب عليك طرح سؤال على الموضوع. وهنا بعض الأمثلة:

موضوع- هذا هو العضو الرئيسي في الجملة الذي يدل على موضوع الكلام ويجيب على سؤال الحالة الاسمية (من؟ ماذا؟).

انتبه إلى المعنى (أ) وصيغة التعبير (ب) للموضوع:

أ) الموضوع هو ما يقالفي جملة (موضوع الكلام) ؛

ب) الشكل الرئيسي للتعبير عن الموضوع - حالة اسمية(سؤال من؟ ماذا؟).

ملحوظة!

على السؤال ماذا؟ ليس فقط حالة الرفع، ولكن أيضًا حالة النصب للإجابات الاسمية؛ يمكن أيضًا أن تتطابق أشكال الحالات الاسمية والنصبية. للتمييز بين هذه الحالات، يمكنك استبدال اسم التصريف الأول (على سبيل المثال - كتاب): حالة اسمية - كتاب; حالة النصب - كتاب.

تزوج: يكمن على الطاولة قلم (كتاب) - حالة اسمية؛ أرى قلم رصاص(كتاب) - حالة النصب.

دعونا نقارن بين جملتين:

1. انا لم انم; 2. لم أستطع النوم.

في المعنى يعبرون عن نفس الشيء تقريبًا. ولكن في الجملة الأولى ( انا لم انم) هو فاعل لأنه يوجد ضمير في حالة الاسم ( أنا)، في الجملة الثانية ( لم أستطع النوم) لا يوجد فاعل لأنه لا يوجد ضمير في حالة الاسم ( إلي- موطن).

طرق التعبير عن الموضوع

أ) الموضوع - كلمة واحدة:

ب) الموضوع هو كل، أي عبارة غير قابلة للتجزئة نحويا (الكلمة الرئيسية + التابعة):

ملحوظة!

1) يمكنك دائمًا طرح أسئلة حول الموضوع: من؟ ماذا؟ ، حتى لو لم يتغير حسب الحالة.

2) الحالة الاسمية- الحالة الوحيدة التي يمكن التعبير بها عن الموضوع.

ملحوظة.ويمكن التعبير عن الفاعل بالحالة غير المباشرة إذا دل على المقدار التقريبي لشخص أو لشيء ما. تزوج: ثلاثون سفينةخرج إلى البحر. حوالي ثلاثين سفينةخرج إلى البحر. أكثر من ثلاثين سفينةخرج إلى البحر.

خطة تحليل الموضوع

بيان طريقة التعبير عن الموضوع:

1. الكلمة المفردة: الاسم، الصفة، الضمير، العدد، النعت في حالة الرفع؛ ظرف أو شكل آخر غير قابل للتغيير في معنى الاسم؛ صيغة المصدر.
2. عبارة غير قابلة للتجزئة من الناحية النحوية (وضح معنى وشكل الكلمة الرئيسية).

تحليل العينة

يبدو أن البحيرة مغطاة بالجليد(بريشفين).

موضوع بحيرةيُعبر عنه بالاسم في حالة الاسم.

في فترة الظهيرة عادة ما يكون هناك الكثير من السحب العالية المستديرة(تورجنيف).

موضوع سحب كثيرة يتم التعبير عنها كعبارة (كاملة) غير قابلة للتجزئة ذات معنى كمي ؛ الكلمة الرئيسية (اسم) مجموعة من) في الحالة الاسمية.

في الظلام، تعثر الرجل الملتحي بشيء ما(شولوخوف).

موضوع ملتحييعبر عنها بالصفة بمعنى الاسم في حالة الرفع.

لكن فجأة دفع مائتين، ثلاثمائة، خمسمائة روبل مقابل شيء ما، حتى الشيء الأكثر ضرورة، بدا لهم وكأنه انتحار تقريبًا(جونشاروف).

موضوع يدفعأعرب عنها بصيغة المصدر.

لقد مرت حوالي ساعة(باوستوفسكي).

موضوع حوالي ساعةيتم التعبير عنها بحالة غير مباشرة للاسم ساعة مع حرف الجر قريبويشير إلى مقدار الوقت التقريبي.

يظهر الفاعل في لغة إيفينكي دائمًا في الحالة الاسمية، مفردًا أو جمعًا. بالإضافة إلى لاحقة الجمع، يمكن إضافة لاحقات الملكية إلى الموضوع.

يمكن التعبير عن الفاعل بشكل رئيسي عن طريق الاسم والضمير الشخصي، وكذلك عن طريق التوضيح، والنهائي، والاستفهام، وغير المحدد، والنفي، والنعت، والنفي، وصيغة المصدر الشرطية. يمكن أيضًا التعبير عن الفاعل بالصفات والأرقام إذا تم استخدامها في دور بديل.

إسم تخضع

أويناكينمي سوما آية بيتشين. كان كلبي جيدًا جدًا.إيدين سوتماريت إديلين. هبت الرياح أقوى.إيدو ودونيدوت وإنكيت وأنا وهران. هنا، على أرضنا، بدأت الحياة الطيبة. Kashtanka (Oninakin gerbin) esive savre beeve icheren. رأى كاشتانكا (اسم الكلب) شخصًا غريبًا.

يمكن التعبير عن الفاعل بجمع اسم أو ضمير في حالة الرفع مع اسم أو ضمير في الحالة المشتركة، بينما يمكن إضافة لاحقة الجمع والجمع إلى الاسم في حالة الرفع (-a، -e، -o، -ya، -e، -e).

النحل asinunmi duduvar bidechetyn. عاش رجل وزوجته في منزلهما. Turakia nyuanyakinun guldychetyn، umukendu bidever. اتفق الغراب والأوزة على العيش معًا.

ومع ذلك، في كثير من الأحيان، الاسم أو الضمير في الحالة المشتركة ليس جزءًا من الفاعل ويكون بمثابة مفعول به. في هذه الحالة، رقم وشخص المسند يتوافق مع الكلمة في الحالة الاسمية.

Umneken، August notolderokin، bi Shariknun beyumesinchev. في أحد أيام شهر أغسطس، ذهبت أنا وشريك للصيد. Beetken girkilnunmi oldoxoduk dukaneh (بيت الطيور) وهران. قام الصبي وأصدقاؤه ببناء منزل (بيت الطيور).

الموضوع - الضمير الشخصي

Esi tyrga bi ayat beyuktem. لقد قمت بالصيد بشكل جيد اليوم.هل تعرفني؟ من أين أتيت؟باخرة Agkittu bu gorovo اثنين من alatchechavun. على الرصيف انتظرنا السفينة لفترة طويلة.ميت أوليف ديبشيل بيشيت. أكلنا اللحم. Tegemi su lokochovunma odyapgasun. غدا سوف تفعل الشنق.نوارتين أوليلفر نانادين داستا. غطوا لحومهم بالجلد.

الموضوع - ضمير توضيحي

Er minnun surusinchen، tar duduvi emenmuchen. هذا ذهب معي، وهذا بقي في المنزل.تاريل جونيفكيل: سوما سيمتو (semtevche) eriˈisun (paektyrevunnun). أولئك (يقولون): (بندقيتك) صدئة جدًا.تارييف (موتي)، هوروليسينيكسا، بورورين. انقلب هذا الموظ وسقط.

الضمير التوضيحي، كونه عضوًا مستقلاً في الجملة - موضوعًا أو كائنًا، يمكن أن يكون له لاحقات ملكية، على سبيل المثال، في الكلمات: eriˈisun انها لكالتعريفة الجمركية أن واحدا من الألغاموما إلى ذلك، وتشكيل ضمائر الملكية.

الموضوع - ضمير منسوب

دولبولتونو معبأة إميشيل. جاء الجميع في المساء.منجم Ketedytyn echetyn ساري. والكثير منهم لم يعرفني. Hadyltyn hutelnunmer emechel. ومنهم من جاء مع أطفال. Meneker urikittulever ulleve nisuetip. أخذوا اللحم إلى المخيم بأنفسهم.

الموضوع - ضمير الاستفهام

ˇi إيه beeve tagren؟ من تعرف على هذا الرجل؟ Ekun hoktorondu bisin? ماذا يوجد على الطريق؟ˇil laˈdulav tuksasina؟ من ركض إلى فختي (ركض)؟هل هو وعاء بيسي؟ ماذا يوجد في هذه الحقيبة؟

الموضوع - الضمائر غير المحددة والسلبية

Gorolo ekun-mal ichevren. بدا شيء ما بعيدًا.ˇi-vel avunmav bakaran. وجد شخص ما قبعتي.Öi-de eche emenmure، upkat havalnasina. لم يبقى أحد، ذهب الجميع إلى العمل.

الموضوع - الاسم العددي

أوموكنتين أولوميلين بيتشن. كان أحدهم صيادًا جيدًا للسناجب.إيلانتين دودون إيمينموتشيل. بقي ثلاثة منهم في يورت.إيدو ديجين هافالدياتين. أربعة (أربعة) سيعملون هنا.

الموضوع - صفة

Hegdygu beyuktevki ocha. بدأ الأكبر (الأكبر) في الصيد. Ayatkul premiumyava gara. الأفضل حصل على جائزة.ساجداجول نيان تاكيتولا emektevkil. يأتي كبار السن أيضًا إلى المدرسة.

الموضوع - النعت

Ollomidyaril-da، beyumideril-de جمعت زمرد الزمرد. حضر الاجتماع في النادي كل من الصيادين والصيادين. Emechel upkatva ayat ulguchene. أولئك الذين جاءوا أخبروا كل شيء جيدًا. Goyovunāivcha sekteldu hukledechen. وكان الرجل الجريح ملقى على الأغصان.

الموضوع - اسم النفي مع اسم (أو ضمير)

Sovetskaydu Soyuztu hava achinin achin. لا توجد بطالة في الاتحاد السوفييتي.كه إدين أشينين وهران! حسنًا، إنه هادئ!توليل سوني أتشين موفا إيفيديشين. وفي الشارع كان رجل عارٍ يقطع الحطب.

الموضوع - النعت الشرطي

Dyavrademi urgepchu bichen. كانت رحلة القارب صعبة.يافيلدو دوجا بيديمي مع آية. من الجيد جدًا أن تعيش على بحيرة لوش في الصيف. Dukumi nuan biniven aya bimche. سيكون من الجميل أن أكتب عن حياته.

التمرين 139

اقرأها. ابحث عن الموضوع في كل جملة. قم بتفكيكها وفقًا للمخطط التالي:

1. Etyrken Öinaktai ure oyolin beyumidechen. 2. Duga bu gorotkudu urikittu bidechevun. 3. قم بإجراء رحلة رائدة في الهواء الطلق. 4. يائيل أويودوتين إيمانا بيفوي. 5. دور irgichil kitameli khuktydere. Ge sagdy، ge - ilmakta. Ilmakta segdenneduvi vavchave eɈnekenme ugadyachan. ساغدي أماردون هوكتيديتشن. ساغدي إيرغيشي، بيلفي، إيناكيرفا إيشيكس، إيلماكتادوك فانيفي جامالشاران. Tariаilvun dukte halle. 6. أوي تاريلفا إيشيرين؟ 7. بي كواكاردوك هانأوكتام: “إنجي مينون سوردين، حديقة الخضروات هافالدافي؟” أوموكر غون: "بو سوروديفون". جيل غون: "بو دي سوروديفون". 8. Tolgokiva irudyari duvun dagadun ilcha. 9. Esi tyrga si munnun klubtule surumches. 10. ميشا جيركيفي جوندرفين بادشان تيديديمي. 11. Ele ketedytyn emevkil. 12. تاتكيتفون جولن موما.

الأعضاء الرئيسيون في الجملة أو أساسها هم الموضوع والمسند. إنهم مرتبطون ارتباطًا وثيقًا ببعضهم البعض. يجيب الموضوع على الأسئلة في الحالة الاسمية: من أو ماذا. على سبيل المثال: "(ماذا؟) لقد جاء الخريف." "الطلاب (من؟) استعدوا للدرس." في أغلب الأحيان، يتم التعبير عن الموضوع بواسطة اسم في الحالة الاسمية. "لقد تساقطت الثلوج (ماذا؟) بكثافة."

المسند هو العضو الرئيسي الثاني في الجملة، والذي يرتبط عادة بالموضوع ويجيب على الأسئلة: ماذا يفعل الموضوع، ماذا يحدث له، من هو، كيف يبدو؟ المسندات هي لفظية بسيطة ومركبة.

يتكون المسند الاسمي المركب عادة من فعل ربط وجزء اسمي، والذي يعبر عن المعنى المعجمي الرئيسي للمسند.

في المركب، يمكن أيضًا التعبير عن الجزء الاسمي كاسم. على سبيل المثال: "إنها لي." "لقد كانت أختي." في الجملة الأولى "أخت" في حالة رفع وهي خبر، وفي الجملة الثانية الاسم في الحالة الآلية "أخت" هو الجزء الاسمي من المخبر المركب "كانت أخت".

يمكن أن يكون المسند اسمًا مع أو بدونه، في حالة غير مباشرة. على سبيل المثال: "إنه مفلس". هنا "مفلس" هو المسند. يمكن أيضًا التعبير عنها كعبارة كاملة تكون فيها الكلمة الرئيسية اسمًا في الحالة (بمعنى التقييم النوعي). على سبيل المثال: "هذا الشاب طويل القامة". في هذه الجملة، عبارة "طويل القامة" هي خبر.

الأعضاء الثانوية في الجملة التي يعبر عنها بالاسم

الكلمات التي تشرح الأعضاء الرئيسيين والمتبقين في الجملة تسمى الأعضاء الثانويين في الجملة. ويفرقون حسب المعاني النحوية بين الإضافة والتعريف والحال.

في أغلب الأحيان، الاسم في الجملة هو كائن. هذا عضو ثانوي يشير إلى كائن ويجيب على أسئلة حول الحالات المائلة. على سبيل المثال: "في المدرسة، اخترت مهنة (ماذا؟)". الاسم "المهنة" في هذه الجملة في حالة النصب وهو مفعول به.

ويمكن أيضًا التعبير عنها كعبارة غير قابلة للتجزئة، والتي تتضمن الأسماء في الحالات المائلة. على سبيل المثال: "ذهبت ماشا إلى أجدادها لقضاء عطلة الشتاء". وهنا عبارة "الجد والجدة" إضافة.

نوع خاص من التعريف - يتم التعبير عن التطبيق دائمًا باسم، والذي يتم وضعه في نفس حالة الكلمة التي يتم تعريفها. على سبيل المثال: "ظهر حارس قديم على العتبة". الاسم "الرجل العجوز" هو تطبيق.

عضو ثانوي آخر في الجملة - التعريف الذي يشير إلى خصائص الموضوع يجيب على الأسئلة: من ومن؟ ويمكن أيضًا التعبير عنها باسم أو عبارة متكاملة نحويًا (الاسم والصفة). على سبيل المثال: "الصيد (ماذا؟) مع كلب أمر رائع." الاسم "مع الكلب" في هذه الجملة هو معدل. أو: "دخلت الغرفة امرأة طويلة (ماذا؟)". هنا عبارة غير قابلة للتجزئة "طويل القامة" بمثابة تعريف.

الظروف تجيب على الأسئلة: كيف، لماذا، متى، لماذا؟ وهو يشرح المسند أو أعضاء الجملة الآخرين ويشير إلى علامة على إجراء أو علامة أخرى. ويمكن أيضا أن يتم التعبير عنها كاسم. على سبيل المثال: "نظرت ماشا (كيف؟) إلى الكتاب بفضول." "كانت ثلاث فتيات يدورن تحت النافذة (متى؟) في وقت متأخر من المساء." "من الفرح (لماذا؟) صفقت بيديها".

مصادر:

• الاسم كجزء من الكلام

الموضوع هو أحد الجزأين الرئيسيين للجملة. تشير كلمة أو عدة كلمات في هذا الدور إلى الكائن الذي تتعلق به الرسالة. يمكن تسليط الضوء على الموضوع في جملة بسيطة، في الأجزاء الرئيسية والثانوية من جملة معقدة، وأحيانا في الإنشاءات المسلية التي يتم تشكيلها بأشكال غير محدودة من الفعل.

تعليمات

يمكن التعبير عن الموضوع بأجزاء مختلفة من الكلام. عادةً ما يكون هذا اسمًا في الحالة الاسمية أو ما يعادلها - الضمائر الشخصية أو النسبية أو النكرة أو الاستفهام أو النفي. يمكن أن يكون الفاعل أيضًا رقمًا أو اسمًا علمًا أو حتى فعلًا (بصيغة غير محددة).

لا يقتصر تكوين هذا العضو في الجملة دائمًا على كلمة واحدة. في بعض الأحيان يتم تمثيل الموضوع بعبارة غير قابلة للتجزئة معجميا. يمكن أن تكون هذه تعبيرات شعبية وأسماء مركبة للمؤسسات وأسماء جغرافية وعبارات مستقرة. الأسماء التي تشير إلى الكمية يمكن أن تكون بمثابة فاعل عند دمجها مع اسم في الحالة المضاف إليها (كثير من الناس). يجب أيضًا دمج الأرقام "كم" و"عدة" و"كثيرًا" مع اسم في الحالة المضاف إليها، وضمائر غير محددة - مع صفة.

يمكن أن تصبح الإنشاءات التي تتكون من اسم أو ضمير شخصي في الحالة الاسمية، وحرف الجر "مع" وحالة الاسم هي الفاعل. شيء آخر مشابه هو الصفة أو الضمير أو الرقم في حالة الاسم مع حرف الجر "من" والاسم أو الضمير في حالة المضاف إليه.

لا توجد إجابة واضحة لسؤال ما إذا كان الفاعل هو قمة الجملة الهرمية. على سبيل المثال، جادل النحويون بأن الفاعل هو الرأس لأنه، على عكس المسند، يشير إلى كيان مستقل. اقترح باحثون آخرون تحديد الجملة المهيمنة عن طريق إزالة الأجزاء التابعة نحويًا. ونتيجة لهذا التحليل، يصبح المسند جوهر الجملة، ويندرج الفاعل في نفس الفئة مع أعضاء الجملة الاسميين الآخرين الذين يعتمدون على المسند (الفاعلون).

ومع ذلك، فإن وظائف الفاعل تميزه عن الأعضاء الاسميين الآخرين في الجملة. تشمل السمات النموذجية للموضوع شكل الاسم المستقل أو غير المميز (هذه هي الحالة الاسمية في اللغات الهندية الأوروبية)، وموقف نحوي معين، والاتساق مع المسند، واستقلالية المرجع، والارتباط مع الضمائر الانعكاسية، وإغفال المسندات اللاحقة، افتراض وجود كائن معين، والقدرة على أن تكون موضوع دوران المشاركة (باللغة الروسية).

ملحوظة

إن وجود هذا العضو في الجملة ليس ضروريًا دائمًا. وفي الحالات التي لا يكون فيها الكائن موجودًا، يمكن تحديد الكائن بناءً على السياق.

عند تحليل الجملة، عليك أولا أن تجد أساسها. وبهذه الطريقة، تصبح بنية العبارة واضحة، وكذلك أين وكيف يجب وضع علامات الترقيم. لذلك، من المستحسن لأي شخص يريد الكتابة بكفاءة أن يتمكن من تحديد هذا الأساس.

تعليمات

تحديد ما هو الأساس. غالبًا ما يتم تمثيله بموضوع يعبر عن كائن أو موضوع الإجراء ومسند يصف الإجراء. تسمى هذه الجمل مكونة من مكونين. تصبح القاعدة مكونة من عنصر واحد إذا كانت تفتقر إلى أحد العنصرين.

تجد في هذا الموضوع. يجب أن تشير إلى من أو ما الذي نتحدث عنه. وينبغي أيضا الإجابة على السؤال "من؟" أو ماذا؟" يمكن التعبير عن الموضوع بأجزاء مختلفة من الكلام. في أغلب الأحيان، يقف في الاسمية. يمكن أن يكون الموضوع أيضًا، وليس شخصيًا فحسب، بل أيضًا غير محدد، أو استفهامًا أو سلبيًا. ويجب أن يكون أيضًا في الحالة الاسمية. إذا كان الموضوع المقصود جزءًا من عبارة غير قابلة للفصل، على سبيل المثال، "جبال الأورال"، فإن العبارة بأكملها تصبح جزءًا من أصل الجملة.

حدد المسند في العبارة التي تم تحليلها. يجب أن يشير إلى إجراء تم تنفيذه بواسطة الموضوع أو عليه. في أغلب الأحيان، يتم التعبير عن هذا العضو من الجملة كمسند، ويتم العثور على الصفات اللفظية أيضًا في هذا الدور. يجب أن يتوافق المسند مع الموضوع شخصيًا وعددًا وجنسًا.

عند الانتهاء من مهمة مكتوبة، ضع خطًا تحت الموضوع بخط واحد والمسند بخطين.

عندما تجد العديد من الموضوعات والمسندات، قم بتحليل بنية الجملة. إذا رأيت أمامك مجموعتين أو أكثر من مجموعات مستقلة لغويًا من أعضاء الجملة، فنحن نتحدث عن جملة معقدة ذات اتصال منسق أو تابع. في الحالة عندما تشير عدة مسندات إلى موضوع واحد والعكس صحيح، يكون لديك جملة بسيطة ذات قاعدة موسعة. ومع ذلك، يجب ربط هذه العناصر المتكررة بواسطة أداة العطف "و" أو فصلها بفواصل.

فيديو حول الموضوع

يشير الفاعل، باعتباره العضو الرئيسي في الجملة، إلى كائن أو شخص أو ظاهرة أو حدث، ويشكل مع المسند الأساس النحوي للجملة. "من؟" وماذا في ذلك؟" - الأسئلة المطروحة على هذا العضو في الاقتراح. يمكن أن تكون طرق التعبير عن الموضوع مختلفة جدًا.

تعليمات

الطريقة الأكثر شيوعًا والأبسط للتعبير عن الفاعل في الجملة هي استخدام الحالة الاسمية للأمر الشائع والسليم. على سبيل المثال، "Lingonberry تنضج في أوائل أغسطس"، "الصيف هو وقت رائع للاستجمام النشط"، "دنيبر الرائع في الطقس الهادئ".

الضمائر الاسمية في الحالة الاسمية هي أيضا موضوع الجملة. في أغلب الأحيان، هذه هي الضمائر الشخصية: "أنا أكتب هذه السطور في القرية"، "سوف يشاركون قريبا في مسابقات التزلج". ولكن يمكن أيضًا استخدام ضمائر الفئات الأخرى: "من يتحدث بصوت عالٍ؟" (استفهام)، "شخص ما في الطابق العلوي" (غير محدد)، "لم يجب أحد على الدرس المحدد" (سلبي). في الجملة المعقدة، يمكن ربط الجملة الثانوية بالجمل الرئيسية باستخدام ضمير الفاعل النسبي: "لا أعرف من وصل أولاً إلى خط النهاية". الضمائر التي تنتمي إلى فئات أخرى يمكن أن تعمل كمواضيع فقط عندما يتم استخدامها بمعنى الاسم: "صمت الجميع فجأة" (نهائي)، "هذا لن يحدث مرة أخرى أبدًا" (إشارة).

غالبًا ما تكون العبارات غير القابلة للتجزئة بمثابة الموضوع. الأكثر شيوعًا بين هذه المجموعات هو الرقم الأساسي أو الاسم الذي يشير إلى الكمية باعتبارها الكلمة الرئيسية والاسم في الحالة المضاف إليها باعتباره التابع. ("كان صديقان يسيران في المساء،" "معظم الرجال يذهبون إلى المخيمات في إجازة"). غالبًا ما توجد في الجمل عبارات موضوعية لها معنى الوحدة والكلية: "ذهبت الجدة والحفيدة لقطف الفطر" ، "غادر القائد وابنتها" (ص). يمكن الجمع بين الصفات التي تحتوي على اسم بصيغة الجمع وتؤدي وظيفة ضمير الفاعل: "نظر العديد من الأولاد إلى الوراء" ، "أعطى الأكبر سناً إشارة خطر".

بالنسبة لمجموعات الموضوعات التي تشير إلى كمية تقريبية باستخدام الكلمات "أكثر"، "أقل"، "حول"، وما إلى ذلك، ستكون الميزة هي غياب الحالة الاسمية: "حوالي ألف كيلومتر يفصل بين الأصدقاء المقربين".

يمكن أن يكون الموضوع عبارة عن مجموعات غير قابلة للتجزئة - الأسماء الجغرافية وأسماء المنظمات والأحداث. وينبغي أن يشمل ذلك أيضًا مجموعات ثابتة تمثل المفاهيم الاصطلاحية ("الكشمش الأسود"، "الليالي البيضاء")، والتعبيرات الشعبية ("كعب أخيل"، "اللغة الأيسوبية").

مصادر:

• طرق التعبير عن الموضوع

أي جملة، إذا لم تكن مجموعة من الكلمات، تحتوي في جوهرها على جوهر نحوي. ويمثله المسند والموضوع أو أحدهما. وبغض النظر عن جزء الكلام الذي ينتمي إليه الموضوع وطرق تعبيره، فإنه دائمًا ما يكون له شكل الحالة الاسمية. يتيح لك ذلك تحديد ما إذا كان هذا العضو الرئيسي موجودًا في الجملة بسرعة أم لا.

الجوهر النحوي

يتضمن هذا المفهوم المسند والموضوع باعتبارهما الجزء الرئيسي من البنية النحوية. إنها الجوهر الدلالي للعبارة، حيث تشرح ما تتحدث عنه، ومن أو ما الذي يقوم بهذا الفعل.

يتم تمثيل المسند بشكل من أشكال الفعل ويمكن أن يكون إما لفظيًا بسيطًا أو مركبًا وكذلك اسميًا مركبًا، على سبيل المثال:

• وقفت الغابة كجدار كثيف، كما لو أنها لا تريد السماح للضيوف غير المدعوين بالدخول. موضوع "الغابة" (من؟ ماذا؟). المسندات: 1) "وقفت" - مفردة، 2) "لم أرغب في السماح بالدخول" - بناء مركب يتكون من شكلين من الفعل.
• أصبح طبيبا عن طريق المهنة. (يتم تمثيل المسند الاسمي المركب بفعل الربط وجزء اسمي من الكلام).

إذا تم تمثيل الأساس النحوي بكلا الجزأين الرئيسيين من الجملة، فمن الممكن استخدام طرق مختلفة للتعبير عن الموضوع: كأجزاء منفصلة من الكلام وكعبارات كاملة. لمعرفة أي كلمة في البنية النحوية هي، عليك أن تسأل السؤال "من؟" ماذا؟".

هام: تحتوي حالة النصب أيضًا على السؤال "ماذا؟"، لذلك عليك أن تتذكر أن الطرق المورفولوجية الرئيسية للتعبير عن الفاعل تتمثل في الحالة الاسمية. على سبيل المثال:

• تدحرجت التفاحة مباشرة إلى قدمي. ("من؟ ماذا؟" التفاح هو الفاعل في الحالة الاسمية).
• التقطت التفاحة التي تدحرجت على قدمي وأكلتها. ("من؟ ماذا؟" تفاحة - حالة النصب).

في اللغة الروسية، يمكن تمثيل الموضوع بأجزاء اسمية أو مساعدة من الكلام، أو صيغة المصدر أو عبارة كاملة.

اسم

يشير هذا الجزء من الكلام إلى الموضوع، ويكشف عن معنى ماهيته أو من هو. يمكن أن يشير الاسم إلى الطبيعة الحية أو غير الحية، أو يشير إلى مفاهيم مجردة أو مادية، أو يكون جماعيًا أو حيًا أو غير حي، أو اسمًا صحيحًا أو مشتركًا.

إذا نظرنا إلى الموضوع وطرق التعبير عنه، فإن الاسم هو أحد الأساليب الأكثر شيوعا. كقاعدة عامة، يمكن أن تكون الكلمات الموضوعية ذات المفهوم الملموس والمجرد بمثابة الموضوع. الأسماء التي لها معنى تقييمي، على سبيل المثال، المكتنز، صانع الأذى، الأحمق، الغبي وغيرهم، نادرا ما تعمل كمواضيع.

تعد طريقة التعبير عن فاعل الجملة من خلال الاسم من أكثر الطرق شيوعًا.

ضمير

في المركز الثاني من حيث تكرار الاستخدام هو الضمير. ويدل على الأشياء أو خصائصها أو كميتها، دون تسميتها. يتم تحديد المؤشرات المورفولوجية للضمائر من خلال جزء الكلام الذي تحل محله في النص.

تعتمد طريقة التعبير عن الفاعل في الجمل كضمير على نوعه:

• ويمكن تقديمها بشكل شخصي، على سبيل المثال: فاتني محاضرة البروفيسور إيفانتسوف لأول مرة. (يمكن التعبير عن الفاعل إما بضمير شخصي مفرد أو جمع). على سبيل المثال: نحن (أنت، أنت، هم، هي، هو) فاتتنا محاضرة البروفيسور إيفانتسوف لأول مرة.
• الضمائر النكرة كوسيلة للتعبير عن الموضوع. أمثلة: طرق أحدهم الباب. كان شخص ما يتصل بالهاتف ويتنفس في جهاز الاستقبال.
• الأشكال السلبية للضمائر: لا شيء يقرب الناس من بعضهم البعض أكثر من خطر مميت مشترك.
• الموضوع وطرق التعبير عنه في شكل ضمائر الاستفهام النسبية أقل شيوعًا. على سبيل المثال: من لا يحب الثلج في رأس السنة وعيد الميلاد؟

يمكن للفئات المتبقية من الضمائر أن تكون بمثابة فاعل في الجملة فقط إذا حلت محل الأسماء، على سبيل المثال:

• من الجيد أن المطر توقف عن السقوط. (الضمير الموضح "ذلك").
• لقد كان منذ وقت طويل. (يشير إلى "ذلك").
• الجميع يريد الحصول على الاعتراف من الآخرين. (الضمير المنسوب هو "الجميع").

الاسم والضمير هما الطريقتان الرئيسيتان للتعبير عن الموضوع. الأجزاء الاسمية الأخرى من الكلام أقل شيوعًا.

صفة

ينقل هذا الجزء من الكلام خصائص الأشياء ويجيب على الأسئلة "من؟" وأيها؟". لا يمكن استخدام الصفة كفاعل إلا إذا حلت محل اسم في الجملة، على سبيل المثال:

هام: بغض النظر عن طريقة التعبير عن الفاعل في الجملة، فإنه يجيب دائمًا على الأسئلة "من؟" ماذا؟"، إلا عند استخدام اسم في الحالة المائلة مع حرف جر، للإشارة إلى المقدار التقريبي لشيء ما، على سبيل المثال: ذهب أكثر من عشرة قوارب صيد إلى البحر. (الموضوع "أكثر من عشرة").

في بعض الجمل، يصعب تحديد الموضوع، حيث يتم التعبير عنه بأجزاء من الكلام نادرًا ما تستخدم على هذا النحو.

المشاركة كموضوع

ينقل هذا الجزء المستقل من الكلام صفة الشيء من خلال فعله ويجيب على الأسئلة "أيها؟"، "أيها؟". يجمع Po بين خصائص الفعل والصفة.

الفاعل وطرق التعبير عنه من خلال الفاعلين ممكنة فقط عندما تحل محل الاسم. كقاعدة عامة، هذا هو الشكل الفعلي (يشير إلى علامة الإجراء الذي يقوم به الموضوع) لهذا الجزء من الكلام.

على سبيل المثال:

• يجب على أي شخص فقد جواز سفره إبلاغ موظف مكتب الجوازات بذلك. (الفاعل "المفقود" يعمل كاسم ويجيب على السؤال "من؟").
• بدا المتحدث وكأنه يتعثر، وكان هناك توقف.
• توقف المتسابقون لالتقاط أنفاسهم وشرب الماء.

في جميع الجمل، يكون الفاعل، سواء في الحاضر أو ​​الماضي، المفرد أو الجمع، بمثابة اسم.

رقم

هذا جزء مستقل من الكلام يشير إلى عدد الكائنات. يتم استخدام ما يلي كمواضيع:

• كمي (أجب عن السؤال "كم؟")، على سبيل المثال: ثلاثة هو رقم مقدس في العديد من الأديان. كانت إحداهما مختلفة عن أصدقائها.
• تشير الأرقام الجماعية إلى وجود عدة أشياء مجتمعة معًا، على سبيل المثال: دخل شخصان إلى حانة، ولثانية اتجهت عيون العملاء إليهما. كلاهما كانا يستحقان الفوز، لكن واحد فقط سيصل إلى النهائيات.
• الأرقام الترتيبية تشير إلى مكان الكائن عند العد، على سبيل المثال: الأول لديه أصعب وقت، لأن الباقي يتبعه. أما الثاني فكان ألذ من الحساء الخالي من الدهون.

في جميع الأمثلة المقدمة، أجابت الأرقام على السؤال "من؟" ماذا؟" ولعبت دور الاسم.

الأجزاء الوظيفية من الكلام كموضوع

مثل المداخلات، والاقتران، والجسيمات والأحوال نادرا ما تصبح موضوعات في الجمل. كقاعدة عامة، فإنها تحل محل الأسماء، على سبيل المثال:

• هل سيكون هناك غد جديد؟ (الظرف "غدًا" يجيب على السؤال "ماذا؟").
• "و" هي أداة ربط.
• يتم استخدام "Let" لتكوين صيغة الأمر من الفعل.

وبما أن هذه ليست أجزاء مستقلة من الكلام، فإنها تستخدم كموضوع بشكل رئيسي كتفسيرات في قواعد اللغة الروسية.

العبارات كمواضيع

في كثير من الأحيان، يتم استخدام العبارات الكاملة كوسيلة للتعبير عن الموضوع. ويبين الجدول أدناه الحالات التي يتم استخدامها فيها:

هام: المواضيع هي أيضًا عبارات ثابتة (مصطلحات أو صيغ أو أسماء نباتية أو جغرافية أو غيرها) أو عبارات مشهورة. على سبيل المثال:

• اللغة الأيسوبية تعني الخرافة.
• ولد الكشمش الأحمر هذا العام.
• كان على المسار الصحيح.

وبالتالي فإن هذه وأمثالها هي كل واحد كموضوع.

خاتمة

لتحديد الموضوع عليك أن تسأل السؤال "من؟" أو ماذا؟" ينفذ الإجراء في هذه الجملة. الطرق المذكورة أعلاه للتعبير عنها ستساعد في ذلك.