Fra livet til våre løvtrær og busker tidlig på våren - vår og høst i plantenes liv. Trær og busker om høsten. Høstens endringer. Hvorfor blir blader gule og faller av? Blader vises på trær

Ulanova L. A., Jordan S. O. Retningslinjer om organisering og gjennomføring av turer for barn 3-7 år.

Mål- gjenta navnene på trærne. Diskuter strukturen til et tre (stamme, greiner, blader).

Fremdriften av vandringen

Observasjon: Vær oppmerksom på det faktum at etter vintersøvn kommer hvert tre til liv. Vårsafter stiger oppover stammen til grenene, fyller knoppene, og de svulmer, sveller, nesten klare til å sprekke. Tenk på knoppene på grenene: i poppel er de lange, klissete, duftende, og i bjørk er de runde, små. Se nøye på de nye bladene. På bjørk - rynket, klissete, trekkspillaktig, mørkegrønn. På poppel - skinnende, klissete, mørkegrønn. Med tanke på nyrene med barn i eldre grupper, forklar at noen trær våkner tidligere, andre senere. Å fortelle om helbredende egenskaper bjørke- og furuknopper. Ta på bladene, finn likheter og forskjeller. Se bladene vokse. Observer planting av trær og busker og graving av jorden. Forklar hvorfor dette gjøres.

Relaterte vers:

Støyende varme vinder
Våren er brakt til jordene.
Øredobber er fluffet på en pil,
Furry, som humler.
Ya.Akim

Snøen smelter allerede, bekker renner,
Våren blåste gjennom vinduet...
Nattergalene vil snart plystre,
Og skogen vil bli kledd i løvverk.
A. Pleshcheev

Solen varmet bakkene litt
Og det ble varmere i skogen,
bjørkegrønne fletter
Henges fra tynne greiner.
V. Rozhdestvensky

Kom ut av nyrene
De første bladene
Gled deg i solen
De vil ikke forstå fra søvnen:
- Er det virkelig...
Er det virkelig sommer?
– Nei, det er ikke sommer ennå.
Men det er allerede vår!
V. Danko

I går glødet hele kryosmia -
Han var frekk og morsom.
Og nå har den straks blomstret,
Den står under grøntområdet.
E. Blaginina

Gåter

Jeg åpner nyrene mine
I grønne blader
Jeg kler trærne
Jeg vanner avlingene.
Full av bevegelse
Jeg heter ... (vår).

Søylene er hvite
De har grønne hetter.
(Bjørk)

Mor-vår jeg er i en farget kjole,
Stemor om vinteren - i et likklede alene.
(Fuglekirsebær)

Over vannet
Står med rødt skjegg.
(Kalina)

Ordtak

Måtte skogen kle seg, sommeren venter på besøk.

Didaktiske spill

"Gjennomgå og beskriv"- barn undersøker og beskriver plantene som er foreslått av læreren. Målet er å befeste barnas kunnskap om endringer i naturen om våren. Lær å observere naturen, se skjønnheten i landskapet. Fremme en omsorgsfull holdning til naturen.

"Hvilket blad"- barn beskriver bladet på treet foreslått av læreren. Målet er å bruke relative adjektiver i tale.

Øvelser for utvikling av finmotorikk i hendene

Legg ut bladene fra steinene.
Fest bladene med en kvist, lag et belte eller krans, hatt.

Arbeid og individuell trening

Rydd bakken for gammelt løvverk. Plant et tre eller en busk.
Hopp til bladet (høydehopp).

Utendørsleker

"Gawker." Målet er å utvikle oppmerksomhet, trene på å kaste og fange ballen. Spillfremgang: Barn står i en sirkel og begynner å kaste ballen, og kaller ved navn den som skal fange. Den som slipper ballen står i ring og utfører etter instruks fra barna 2-3 øvelser med ballen.

"Jeger". Målet er å trene på å kaste og kaste ball. Spillfremgang. En er valgt "jeger", alle resten - "spill". «Jegeren» spiller ball, mens de andre går rundt på banen. Etter 3-4 øvelser roper han: «Spill!» Alle stopper opp, og fra hans plass får han øye på et av barna. The Stained One blir jegerens assistent. Spillet fortsetter til et visst antall assistenter (3-5 personer) dukker opp.

Årstider er årstider preget av vær og temperatur. De endres avhengig av årssyklusen. Planter og dyr tilpasser seg godt til disse sesongmessige endringene.

Det er aldri veldig kaldt eller veldig varmt i tropene, det er bare to årstider: den ene er våt og regnfull, den andre er tørr. Nær ekvator (den imaginære midtlinjen) er det varmt og fuktig hele året.

I tempererte soner (utenfor tropenes linjer) er det vår, sommer, høst og vinter.

Vanligvis, jo nærmere den nordlige eller sydpol, jo kjøligere sommer og kaldere vinter.

På tre vårmåneder klarer naturen å forandre seg til det ugjenkjennelige. I mars begynner hun så vidt å våkne fra dvalen. Vårvarme er ikke nok til å få snøen og isblokkene til å smelte, men luften varmes gradvis opp, og forbereder alle levende ting for en gradvis oppvåkning, de første cumulusskyene dukker opp, som fortsatt er veldig høye.

Astronomer anser begynnelsen av våren for å være 21-22 mars - øyeblikket for vårjevndøgn, når dagen er lik natten, og slutten - 21-22 juni - de lengste dagene i året.

For naturforskere begynner våren med ankomsten av tårn (i gjennomsnitt 19. mars) og strømmen av sevje fra norgeslønnen (25. mars).

Denne sesongen er konvensjonelt delt inn i tre perioder: tidlig vår - før snøen smelter i åkrene (til halve april), midtvår - før fuglekirsebær blomstrer (til halvparten av mai) og sen vår - før eple- og syrintrærne blomstre (til begynnelsen av juni).

Fenomener i livløs natur.

I andre halvdel av mars blir dagene merkbart lengre og nettene kortere; Solen stiger høyere og høyere ved middagstid over horisonten, dens stråler faller mer direkte på jorden og varmer den opp sterkere. Snøen blir løs, begynner å smelte, og det dannes tinte flekker i åpne områder.

I andre halvdel av mars dukker de første cumulusskyene opp.

De er veldig vakre, ser ut som snøhvite, kuppelformede masser med glatte baser. Skyer vises vanligvis om morgenen eller ved middagstid på grunn av oppvarmingen av luften ved siden av bakken; om kvelden, når de stigende strømmene svekkes, begynner de å forsvinne og smelte.

I første halvdel av april smelter snøen bort; Bekkene som dannes når den smelter renner ned til reservoarer.

Isdrift begynner vanligvis i midten av april. Kort tid før dette dukker det opp kanter nær kysten - smale strimler med vann. Under påvirkning av vann og sol dannes det sprekker i isen, den deler seg og beveger seg bort. Isflak, overfylt og støtt, suser nedover elven og treffer bredder og hauger med broer. Midt i elva beveger isflakene seg raskere enn ved bredden. Underveis smelter de. Elva frigjøres fra isdekket, renner over sine bredder og renner over. Flommen begynner.

Vanligvis oppstår det første tordenværet i begynnelsen av mai.

På denne tiden og senere oppstår det ofte plutselige kulde med frost, som planter, spesielt frukt- og bærplanter, lider sterkt av.

Våroppvåkning av trær. Rett etter at tinte flekker dukker opp, våkner trærne: de begynner å flyte saft. Dette fenomenet avsløres hvis du gjennomborer barken med en tykk nål: en søt gjennomsiktig væske strømmer ut av rakkaen; i luft oksiderer den og får en rødlig farge.

Å trekke ut saft forårsaker stor skade på trær.

Saftflyt er en kompleks fysiologisk prosess. Røttene begynner aktivt å absorbere vann fra tinejorden, noe som løser opp vinterreservene. næringsstoffer planter og i form av en løsning beveger seg langs stammen og grener til knoppene.

Hevelse og knoppskyting.

Topp 16 primula blant busker og trær

Ti dager etter starten av saftstrømmen blir hevelse av knoppene merkbar, der rudimentære skudd er plassert under de beskyttende knoppskalaene.

Vindbestøvede trær og busker blomstrer før de dekkes med blader, eller helt i begynnelsen av utviklingen.

Al og hassel er de første som blomstrer i andre halvdel av april, og blant de som er bestøvet av insekter, selje. Knoppene til pilen er tett dekket med brune skjell som ser ut som hetter.

Etter å ha kastet dem, ser knoppene ut som luftige kuler som består av hår som beskytter blomstene mot plutselige svingninger i temperatur og regn.

I april er de fleste trærne fortsatt nakne, men de integumentære skalaene til de hovne knoppene beveger seg allerede fra hverandre, og halebenene til bladene vises fra dem.
Utseendet til blader. De unge bladene på noen trær er dekket med et klissete duftstoff, mens andre har et lo som beskytter dem mot kulden.

Den lysegrønne fargen på trærne er øm og gjennomsiktig på dette tidspunktet.

I slutten av april blomstrer fuglekirsebær og bjørkeknopper; i første halvdel av mai - knopper av lønn, gul akasie, eple- og pæretrær, og deretter - eik og lind.

På slutten av våren, i andre halvdel av mai, begynner vårens virkelige blomstring. Fuglekirsebær blomstrer, samtidig - solbær, litt senere - markjordbær og frukttrær, syrin, rogne og de fleste urteaktige planter.

I de siste dagene av mai modnes fruktene av osp og selje.

Kronbladene til eple- og syrinblomster faller av - våren slutter, sommeren begynner.

Biologi Vårfenomener i plantelivet

Våren er tiden for oppvåkning av naturen. I følge kalenderen begynner våren 1. mars. I naturen kommer våren til sin rett med begynnelsen av saftflyt i trær, tidligere i sør, og senere 1. mars i nord.

Vårbevegelsen av saft i trær og busker er det første vårtegn. Det oppstår etter at jorda tiner og vann fra røttene begynner å strømme inn i alle plantens organer. På den tiden blader Ikke ennå.

Vann samler seg inn celler plantestengler, løser opp de organiske stoffene som er lagret i dem. Disse løsningene flytter til den hovne og blomstrende nyrer. Allerede i begynnelsen av mars, tidligere enn i andre trær, begynner vårsaftstrømmen i norgeslønnen, litt senere i bjørka.

Det andre vårtegnet er blomstringen av vindpollinerte trær og busker.

Gråor er den første som blomstrer i den sentraleuropeiske delen av Sovjetunionen. Blomstene er lite iøynefallende, men de blomstrende øredobber av staminate blomster er tydelig synlige. 123 . Man trenger bare å røre en orgren med rakler, da vinden plukker opp en hel sky med gult pollen.

Pistillat or-blomster samles i små grågrønne blomsterstander. Ved siden av dem er tørre, svarte kongler av fjorårets blomsterstander vanligvis godt synlige.

Nesten samtidig med oren blomstrer hasselen, som du møtte om høsten.

Hassel staminate blomster utvikler seg i blomsterstander - komplekse rakler, og rødlige stigmaer av pistillatblomster stikker ut fra generative (blomster) knopper.

Tidlig blomstring av or, hassel og andre vindpollinerte planter planter- god tilpasning til livet i skogen.

Bare bladløse greiner hindrer ikke pollinering. Pollen plukket opp av vinden overføres fritt fra en plante til en annen.

Blomstringen av følfot er også et tegn på den kommende våren. Denne flerårige urteplanten vokser på åpne, solbelyste steder, på jernbanefyllinger, elvebredder, bratte bakker og klipper.

Så snart snøen smelter, vises de skjellete stilkene allerede - blomsterstilker med knallgule blomsterstander, som ligner på løvetannblomsterstander 124 . De store bladene på hoven vokser etter at dens luftige fruktletter har modnet og spredt seg.

Coltsfoot fikk sitt uvanlige navn for bladenes unike egenskaper. Undersiden deres er dekket med hvit, myk, som filt, hår, og oversiden av bladene er glatt og kald.

Hesten blomstrer tidlig på våren, før bladene blomstrer, kanskje fordi dens tykke, lange jordstengler har akkumulert reserver av næringsstoffer avsatt sommeren i fjor.

Når de lever av disse reservene, vokser blomsterplanter skyter og frukt produseres.

Det tredje vårtegnet er blomstringen av flerårige urteplanter i løvskogen. I områdene midtbane de blomstrer nesten samtidig med følfoten. De første som blomstrer i skogen er den edle levermosen med asurblå blomster og den medisinske lungeurten, deretter eik og smørblomstanemoner 125 , corydalis 119 , vår chistyak 126 , vårprimula 127 .

Blomstrende busker om våren

Alle er fotofile og blomstrer under baldakinen i skogen, når det ikke er noe løvverk på trærne og buskene ennå.

I livet til noen tidligblomstrende urteplanter i skogen er veksten deres under snø veldig interessant. Planter som scilla eller snøklokke vokser under snøen om vinteren.

Om våren kommer mange av dem ut under snøen med grønne blader og med knopper som ble dannet i fjor høst.

Οʜᴎ blomstrer ofte før snøen smelter 128 . Det er derfor disse plantene kalles snøklokker.

Planter som blomstrer tidlig på våren tiltrekker seg alltid oppmerksomhet fordi de er vakre og fordi de etter en lang vinter er de første blomsterplanter. Dessverre er de ofte samlet i store buketter. De ødelegger ofte hele planter ved å rive dem opp med rot. Planter hvis blomstrende skudd er revet av, produserer ikke frukt eller frø.

Dette gjør det vanskelig for dem å reprodusere seg. Mange av plantene er blitt svært sjeldne, for eksempel levermose og sovegress. Vi må ikke la dem forsvinne helt. Vi er forpliktet til å ta vare på bevaring av planter, ikke rive dem for å kaste dem annenhver dag, ikke skade dem ville planter og aktivt beskytte naturen.

Beskyttelse av naturen Og rasjonell bruk naturressurser i landet er legalisert av Russlands grunnlov, dvs.

e. obligatorisk for alle borgere i landet vårt.

Trær og busker som er bestøvet av insekter blomstrer senere, etter at bladene har blomstret. Hvis du observerer vårens fremgang fra år til år, vil du kunne fastslå sekvensen av vårens utvikling av planter.

I den midtre sonen av den europeiske delen av Sovjetunionen, vanligvis 8 dager etter hovføleblomstringen, begynner lungeurt å blomstre, og 21 dager senere - løvetann og pil.

Pæren blomstrer den 29. dagen, den gule akasieen den 30. og linden den 75. dagen etter at følfoten begynner å blomstre.

Hvert år kommer vårfenomenene i streng rekkefølge. For eksempel blomstrer lungeurt alltid senere enn følfot, men før løvetann.

Observasjoner av vårfenomener i plantelivet er med på å etablere beste timing landbruksarbeid og forberede dem i tide.

For eksempel er det kjent: i regionene i midtbanen beste høsting agurker oppnås ved å så frøene deres under blomstringen av syrin og gul akasie, og den beste høsten av neper og rødbeter oppnås ved å så dem under blomstringen av osp.

Når du vet hvor mange dager etter blomstringen av coltsfoot syrinen blomstrer, er det enkelt å sette datoen for såing av agurker og forberede seg på det.

Vår. Vårmånedene. Vårfenomener i naturen. Vårens værtegn.

Svar igjen Gjest

Vårtegn i livløs natur:
1) hovedfunksjon I livløs natur betyr våren at solen stiger mye høyere over horisonten enn om vinteren.
2) Den skinner klarere og varmer mer og mer hver dag.

Dagene blir lengre.
3) Det mest merkbare tegnet på vårens begynnelse i livløs natur er smeltingen av snø.
4) Isen begynner å smelte. Isen starter på elvene.
5) Det er veldig farlig å gå på smeltet is. Du kan ikke starte spill på elven under isdriften.
6) Når elver og innsjøer renner over med vann fra smeltet snø, fyller vann enger, skog og jord langs elven.

Dette kalles en flom.
7) Jorden tiner av vårvarmen. Det samler seg mye fuktighet i den. Planter trenger virkelig denne fuktigheten.
8) Det regner om våren, ikke snø. Ikke langt fra det første tordenværet.

Vårtegn i dyrelivet:
a) i fuglelivet med vårens ankomst: trekkfugler kommer tilbake, bygger reir, legger egg, klekker ut unger
Slike endringer har blitt mulig fordi mange fugler lever av insekter. Og med vårens komme kryper insekter ut av skjulestedene sine.

Fuglene fikk mer mat. Isen på elvene og innsjøene har smeltet, så vannfuglene kommer tilbake

b) i dyrenes liv: Dyr smelter - forandrer seg vinterfrakk for sommeren. Bjørner, grevlinger, pinnsvin, jordekorn våkner fra vintersøvnen.

Mange dyr får unger om våren.

c) Knopper svulmer på løvtrær og busker; øredobber, sølvfargede lam, blomster dukker opp, så dukker det opp blader. Bartrær endrer fargen på barken, nåler.
Bakken er dekket med ungt gress, mange planter begynner å blomstre. Vanligvis tidlig blomstring urteaktige planter kalles snøklokker.

hvis alt er kort:
Solen er høyere enn om vinteren. Dagene ble lengre. Det ble varmere ute. Himmelen om våren er blå og høy.

Skyene er hvite og lyse. Snø og is smelter. På elvene isdrift, flom. Om våren, i forskjellige måneder, snør det, så regner det. I mai buldrer det første tordenværet. Jorden tiner, knopper vises på trærne, og deretter klissete blader. Primroser blomstrer. Insekter dukker opp. Trekkfuglene kommer tilbake. Skogsdyr produsere avkom.

– kjennskap til endringer i trær og busker, med endringer i knopper.

Fremdrift av leksjonen:

I. Organisering av oppmerksomhet.

Oppdatering av det som ble lært tidligere.

– Hva er soppene vi finner i skogen laget av?

– Hva heter den underjordiske delen av soppen?

– Trenger du en fluesopp?

Hvem er det nyttig for?

– Hvilken sopp kan ikke plukkes?

– Hva må gjøres for å unngå å skade mycelet?

– Er det mulig å samle gammel sopp?

Men noen viktig

På et hvitt ben.

Han har på seg en rød lue

Hatten har prikker.

Lære nytt.

1. Redegjørelse om emnet og formålet med leksjonen.

Det er umulig å forestille seg naturen vår uten bjørkens hvitstammede skjønnhet. Hvor mange eventyr, dikt, sanger er det skrevet om henne? Interessant nok lever bjørken, det eneste treet i Russland med hvit bark

bjørk 100 - 120 år gammel. Ja, folk elsker bjørk, men hvor ofte tar de ikke vare på den. Å miste våren på grunn av mannens skyld en betydelig del av saften, bjørk

Hvis du påfører henne sår flere år på rad, kan hun det

dø helt. Husk at sukkeret i juicen er nødvendig for å mate treet!

Bevegelsen av saft fra trær og busker er et tegn på våren deres

oppvåkning.

Et annet tegn er blomstringen av noen trær og busker. Av trærne er det or som blomstrer først. Det er lett å kjenne den igjen om vinteren og våren på de svarte kulene på grenene. Om våren dukker det opp øredobber på oren.

Hvilke trær våkner først om våren? Gi raskt 100 poeng

Øredobber er mange små blomster samlet.

Pil blomstrer tidlig på våren. Bier og humler svever i nærheten av blomstene. De kommer hit for søt nektar.

Av buskene blomstrer hassel og ulvebast tidligst. På hassel, som på or, er rakler synlige. Og ulvebast er en giftig plante.

Alle disse plantene blomstrer tidlig. De blomstrer før de blomstrer

Bjørk blomstrer senere, når bladene allerede begynner å blomstre.

Enda senere blomstrer fuglekirsebær.

Hevelse av knopper og blomstring av blader er et vårtegn.

vekke trær og busker.

Gutter, interessante endringer skjer om våren med bartrær.

Lerken er helt dekket med nye nåler. Men barplanter blomstrer aldri.

Regler for naturvenner: ikke skade barken på trær, ikke skjær i

brevene hennes.

Ikke samle bjørkesaft. Ta vare på trærne! Ikke knekk grener blomstrende trær og busker. Uten blomster blir det ingen frukt!

IV. Fizminutka.

V. Praktisk arbeid.

- Løs opp ballen. (Sirkle rundt)

- Skrive rette linjer med en avrunding nederst.

- Skygg treet.

(Material hentet fra boken Psyko-pedagogisk støtte til et barns liv i førskoleopplæringen (del II)) - N.

Til tross for det tilsynelatende kaoset og uorden, er bladene i de fleste planter plassert på stilkene og grenene så riktig at det er mulig å bestemme deres plassering generelle regler.

Ved overfladisk observasjon virker det som om bladene som oftest er ordnet uten noen rekkefølge, at de er spredt, som man fortsatt sier i de fleste beskrivende skrifter (folia sparsa). Bare i de plantene der hver stammeknute har mer enn ett blad, er riktigheten av bladarrangementet slående og har lenge blitt lagt merke til. Hvis bladene sitter i par og mot hverandre, så er det med rette uttrykt om dem at de er motsatte, eller motsatte (folia opposita).

Samtidig skjer det nesten alltid at bladpar veksler med hverandre - da faller bladene til de nærmeste parene på hverandre på kryss og tvers, bladene til det tredje paret, regnet nedenfra, faller rett over bladene til det første paret , er bladene til det 4. paret over bladene til det 2. osv. For å indikere denne omstendigheten brukes uttrykket krysset (f. f. decussata). Dette skjer for eksempel med lønnene våre, syrinene og alle kjønnsleppene (mynte, salvie osv.). I stedet for to blader er det 3 blader på en node, for eksempel. i oleanderen, og da veksler også de nærmeste bladene til slike trippelringer eller sirkler med hverandre; slike planter er også kjent som har 4, 6, 10 og enda flere blader på hver node (mange madder, Hippuris, etc.).

Men selv i disse tilfellene veksler bladene til de nærmeste sirklene. Slike blader kan kalles ringed, eller ringed (f. f. verticillata). Paret og motsatt hører tydeligvis hjemme her, bare antallet blader i kretsene deres er redusert til det minste. Hvis du på stengler med ringformede blader mentalt forbinder alle bladene som sitter oppå hverandre, vil du få flere vertikale og parallelle linjer, som kalles ortostiske. Antallet slike ortostyker vil åpenbart dobles. flere tall blader i denne sirkelen. Regelmessigheten som kommer herfra er så tydelig at for eksempel hos planter med motsatte blader, spesielt hvis det er mange blader, er deres fire ortostikk synlige ved første øyekast. Spredte blader representerer en annen type korrekthet. Stengler og greiner med slike blader produserer ett blad ved hver node.

Hvis vi tar utgangspunkt i et hvilket som helst ark, for eksempel. fra den nederste trekker vi mentalt en linje til det nærmeste arket, og fra det andre igjen til det nærmeste osv. til slutten, så vil denne linjen vise seg å være en spiralformet, og på en horisontal projeksjon vil den vise seg å være en spiralformet linje. være en spiral. Derfor kalles selve bladet spiral, bladene er spiralformet (f. f. spiraliter posita).

Dette viser seg å være følgende. Går i en spiral, for eksempel. oppover fra dette arket når vi det som faller over det første (hvorfra vi startet). I noen planter, som linden, er dette bladet alltid det 3., det 4. er over det 2., det 5. over det 3. osv.; i andre, som or, er 4. over 1., 5. over 2. osv.; i andre, for eksempel i osp, over 1. er det en 6., over 2. - en 7. osv. Hvis du tegner vertikale linjer gjennom alle gjensidig dekker blader, vil antallet være lik antall blader som ligger mellom to gjensidig dekker blader: 2. for lind, 3. for or, 5 for osp.

Hvis du måler den horisontale avstanden mellom ortotykene, vil den vise seg å være konstant for hver plante og vil være lik segmentet av spiralen som forbinder 2 gjensidig dekker blader. Dette segmentet kalles hele syklusen av bladarrangement. Hos noen planter (lind, or) gjør den en omdreining rundt stilken, hos andre (osp, poppel, epletre) gjør den 2 omdreininger, hos andre (Carduus) - 3 omdreininger osv. Denne avstanden måles med buen og den tilsvarende vinkelen , mellom to nærmeste blader kalles bladenes divergens (divergentia), og vinkelen som måler mengden divergens er divergensvinkelen (angulus divergentiae).

Det er klart at denne vinkelen avhenger av antall omdreininger i en komplett syklus og av antall blader som ligger langs linjen til den komplette syklusen. Hvis det er én omdreining, dvs. én sirkel, og det er 2 blader i syklusen, så for å finne divergensvinkelen er det nødvendig å dele sirkelen i to, du får en divergensvinkel på 1/2, der 1 betyr tallet av omdreininger i syklusen, og 2 er antallet av de som er plassert på bladene; hvis antallet blader er 3, så deles sirkelen på 3, du får et avvik på 1/3, hvis antall omdreininger er 2 (dvs. 2 sirkler), og det er 5 blader, så skal disse 2 sirklene åpenbart deles på 5, får du et avvik på 2/5, der 2 igjen betyr antall omdreininger, og 5 er antall blader i syklusen.

Ved å studere mange planter, ble det funnet at i naturen er det svært forskjellige avvik, men oftest i naturen finnes følgende: 1/2, 1/3, 2/5, 3/8, 5/13, 8/21, osv. , men av disse er de tre første de vanligste. Hver av disse brøkene, som betyr en divergens, betyr åpenbart samtidig selve bladet, og indikerer i nevneren antall blader i syklusen og antall vertikale rader (ortos) dannet av dem, og i telleren - antall omdreininger av spiralen i en hel syklus.

Derfor kan hvert bladarrangement betegnes med antall bladrader, eller orthoster: de kalles torader (1/2), trerader (1/3), osv. I naturen, bortsett fra disse divergensene, som er angitt i brøkserien ovenfor, kalt det viktigste, siden det kommer over mye oftere enn andre, er det andre rader, for eksempel. 1/3, 1/4, 2/7 osv. eller 1/4, 1/5, 2/9 osv. I alle disse seriene av avvik legges det merke til at hver påfølgende brøk oppnås ved å legge til tellerne og nevner av de to foregående, som imidlertid ikke indikerer noen legitimitet i plantens natur.

For en visuell representasjon av blader er det praktisk å representere dem på en horisontal projeksjon oppnådd ved mentalt å tegne vertikale linjer fra festepunktene til blader når vertikal posisjon selve bladstammen. Skjæringspunktene til vertikalene (perpendikulærene) med horisontalplanet vil åpenbart være plassert på samme måte som bladene er plassert på stilken. I stedet for prikker tegnes vanligvis buer, som betyr blader (deres tverrsnitt), som fortykker buene på de stedene der prikker ble oppnådd på projeksjonen, dvs. i midten av hver bue. En slik tegning er en plan av et bladrikt skudd, siden en sirkel er tegnet i midten av den, som betyr et tverrsnitt av selve stammen. Denne planen er et diagram av et bladbærende skudd. Diagrammene viser tydelig antall blader i syklusen, deres innbyrdes arrangement og divergensvinkelen.

De brukes mest av alt i studiet av blomsterstander og blomster. Riktig arrangement av bladene, selv om det observeres i de fleste planter, men unntak er kjent, det vil si slike planter der avviket ikke er konstant. I tillegg endres divergensen ofte under overgangen fra hovedstammen til greinene, som imidlertid alltid foregår på samme måte. Det skal også bemerkes at i mange planter ser radene med gjensidig overlappende blader ut, selv om de forblir parallelle, ikke å være vertikale, men buede. I hvert polynomblad er det alltid mulig å åpne, i tillegg til hovedspirallinjen, eller spiralen, som går gjennom alle bladene på skuddet, også sekundære, brattere spiraler, rettet i to motsatte retninger.

Disse mindre spiralene kalles parastisjer. Parastihi av én retning, tatt sammen, fanger selvsagt også alle bladene på skuddet, men hver av dem bare en kjent del av dem, nemlig 1/2 av alle blader, hvis det er 2 parastihi med samme navn, en tredjedel - hvis det er tre av dem osv., som allerede følger av at de er parallelle og fanger alle bladene på skuddet. Hvis hovedspiralen er veldig grunn og umerkelig, slik tilfellet er på skudd med svært mange L., brukes parastihi for å åpne hovedspiralen. For å gjøre dette, må du omnummerere alle bladene på parastihi i begge retninger, fra hvilken som helst, og observere at det er en forskjell mellom tallene som er lik antallet parastikha.

Etter å ha omnummerert alle parastiene, dukker hovedspiralen opp av seg selv. Riktigheten i arrangementet av bladene, oppdaget og avbildet ved bruk av metoden ovenfor, er i nærmeste sammenheng med utviklingen og intern struktur planter, tilsvarer det også plantens behov for å tilpasse seg miljøforhold, men en fysiologisk forklaring er ennå ikke funnet her.

Studiene til Negeli, Hofmeister og Schwendener viste at i mange tilfeller er L. i begynnelsen av skuddutviklingen, når bladene ser ut som små tuberkler, annerledes enn ved slutten av utviklingen. Den siste av disse forskerne viste også at på grunn av den langsommere veksten av de skuddbærende bladene sammenlignet med veksten av bladene selv, utsettes bladene for gjensidig press, skifter i visse retninger og endrer posisjon, og til slutt slår seg ned i henhold til en brønn. -kjent formel bare på slutten av utviklingen.

Disse undersøkelsene, mens de fortsatt forklarer den tidligere merkte forskjellen mellom arrangementet av blader i begynnelsen og på slutten, gir imidlertid ikke en fullstendig mekanisk forklaring, siden i mange tilfeller f.eks. på skudd med motsatte blader er disse bladene plassert helt fra begynnelsen på samme måte som de er plassert på slutten. Vitenskapen skylder mest av alt Alexander Brown, Schimper og Bravais-brødrene for den grunnleggende studien og selve formuleringen av L..

Litteratur. A. Braun, "Vergleichende Untersuchung ueber die Ordnung der Schuppen an der Tannenzapfen" ("Abhandlungen der Leopoldinisch-K arolinischen Akademie", bd. 14); L. F. et A. Bravais, "Essai sur la disposition des feuilles curvis érie es" ("An. d. sc. nat.", 1837, bd. 7); de, "Essai sur la disposition des feuilles rectis érié es" ("An. des sc. nat.", 1838); S. Schimper, "Ueber die M öeglichkeit eines Wissenschaftlichen Verstä ndnisses der Blatt-Stellung, mitgetheilt von A. Braun" ("Flora", 1835, nr. 10, 11 og 12); Simon Schwendener, "Mechanische Theorie der Blattstellungen" (Lpts., 1878).

I denne artikkelen har vi samlet materiale om temaet "treblader" og "trestruktur". Bekjentskap med treet begynner for barnet i hans tidligste barndom.

Hvert tun har sin egen godmodige kjempe, som med glede vil gi ly mot stekende sol, regn og dele nedfallne løv og tørre kvister for alle. Imidlertid oppfatter mange barn trær som navnløse følgesvenner, uten å tenke på at hver av dem har sitt eget navn, har en kompleks struktur og utfører viktige oppgaver. Derfor, med en dypere studie av trær, gjør barna mange oppdagelser for seg selv.

For eksempel vil barn være interessert i å vite hvilke deler et tre består av. For å gjøre dette bruker vi et skjematisk bilde av et tre og snakker om hver del av det:

Røttene til et tre er dets grunnlag. De mater treet ved å absorbere næringsstoffer oppløst i vannet og holder det også oppreist. Jo større treet er, jo rikere er dets rotsystem.
Stammen på et tre er så å si kroppen. Alle stoffer som trekkes ut av røttene passerer oppover langs stammen, og grener begynner å strekke seg fra stammen. Det er viktig å merke seg at et ekte tre har en stamme, men busker har flere, til og med store, stammer.
Tregrener - støtte for blader; det er på greinene det dannes knopper, hvorfra det kommer blader og blomster. Næringsstoffer passerer også gjennom dem. Over tid blir grenene bredere og hardere (vedaktige), og nye grener dukker opp fra dem.
Bladverket til et tre er et organ som gjør at treet kan utveksle stoffer med miljø. Takket være bladene absorberer treet karbondioksid som er skadelig for mennesker fra luften, her under påvirkning av solstråler organisk materiale dannes, og gjennom bladene frigjør treet oksygen til utsiden, som vi puster inn.
Alle bladene og grenene på treet danner kronen - en frodig hatt som gir skygge og beskytter oss mot regnet.

Etter å ha studert strukturen til et tre, kan du gå videre til neste trinn - for å finne ut hvordan det blir til. Hvor og hvordan vokser trær? Svaret på dette spørsmålet kan avbildes i form av et sirkulært diagram.

Så la oss se på alt Livssyklus frukttre:

Frøet er kilden til liv for hver plante, inkludert trær. Den inneholder en liten kim og den første tilførselen av næringsstoffer som kimen trenger for å spire gjennom frøskallet. En gang i jorden begynner embryoet å utvikle seg aktivt, hakker gjennom skallet, vokser og setter ut røtter, som det absorberer stoffene som er nødvendige for veksten fra bakken.

Etter mange år blir embryoet til et tre, som etter å ha nådd en viss alder får evnen til å reprodusere sin egen type.

Om våren dannes knopper på grenene til et tre, der et organ med fantastisk skjønnhet og lukt utvikler seg - en blomst.

Blomsten til et frukttre er arrangert på en slik måte at når den pollineres (av vind eller insekter), dannes et lite rudiment av frukten i den.

Begynnelsen av utviklingen og den raske veksten skjer om våren, når knopper aktivt dannes på grenene, hvorfra blader og blomster deretter vises. Det er ikke uten grunn at de sier at om våren kommer trær til liv etter vintersøvnen.

Om sommeren dukker trær opp foran oss i all sin prakt. De samhandler stadig med omverdenen, mater, fyller opp reservene av stoffer som er nødvendige for livet deres. Bladene på trærne jobber konstant om sommeren, og blir til en ekte fabrikk for prosessering av karbondioksid og produserer oksygen og næringsstoffer fra det.

Alle vitale prosesser i treet avtar: dagslyset blir kortere, og antallet sollys er ikke nok for dannelsen av nye klorofyllmolekyler i bladene, så bladverket endrer gradvis farge og faller av. Bladfall sparer ikke bare treets styrke, som det vil trenge for å overleve den harde vinteren, men sparer også tregrener fra å bryte av, noe som kan oppstå under vekten av den falt snø.

Treet ser ut til å fryse. Den bruker økonomisk reservene som er akkumulert over sommeren og ser frem til ankomsten av den første vårvarmen.

Men ikke alle trær går gjennom en slik syklus av transformasjoner, men bare de som har blader, det vil si løvfellende. Men trærne, hvis grener er dekket med nåler - nåler (bartrær) hele vinteren ser det samme ut som om sommeren.

Det mest kjente bartræret er. Selvfølgelig ble det berømt takket være den russiske tradisjonen med å dekorere grangrener på nyttårsaften. Gran formerer seg ved hjelp av kongler som dannes om sommeren.

Men av løvtrærne er de vanligste:

- et tre med lyse bær og vakkert taggete løvverk som ser spesielt imponerende ut om høsten. Det er en versjon som den ble kalt rogne fordi bladene er ganske små, og når vinden blåser, skjelver de, og forårsaker krusninger i øynene til de som ser på den.

Bjørk er et symbol på Russland, et unikt tre med hvit bark. Selve navnet kommer fra et slavisk ord som betyr "å gløde, å bli hvit." Bjørk er også interessant for sine blomster, som ser ut som øredobber, og det faktum at grenene er veldig lange og tynne, ser ut til å henge ned.

Poppel er en hyppig følgesvenn av menneskelig bolig. Popler plantes i nærheten av hus fordi de vokser raskt, noe som betyr at de begynner å rense luften tidlig og absorberer overflødig fuktighet godt. I naturen finnes poppel ofte i våtmarker, og det er grunnen til at den har fått navnet sitt, som oversatt fra slavisk betyr "sumpete sted, sump." Poppelfrukter er kapsler som frø renner ut fra, dekket med mange silkeaktige hår - poppelfluff. Dette loet forårsaker mye ulempe for folk, så poppel beskjæres ofte, og etterlater bare ikke-fruktbærende grener på toppen.

Eik - et tre - en gigant, spesielt æret av våre forfedre. Dens frukter - eikenøtter - ble brukt til å lage en drink som erstatter kaffe, men eikebark og tre, som utmerker seg ved sin styrke og vakre farge, har funnet enda større bruk blant mennesker.

Maple er eieren av de vakreste bladene med skarpe kanter. En søt aromatisk lønnesirup oppnås fra juicen.

Alm er et tre, tre, grener og bark som folk har brukt til fremstilling av møbler, verktøy og til og med våpen siden antikken. Almebark (bast) er sterk og fleksibel, forskjellige gjenstander ble bundet til den, som treet har fått navnet sitt for. Sko ble vevd av bast.

Kastanje er et tre med uvanlige frukter, hvis kjerne ligner en nøtt. Det antas at ordet "kastanje" har samme rot med ordet "grøt", siden kastanjefrukter ofte ble spist.

Pil er et tre med uvanlige lange greiner og smale blader. Navnet kommer fra ordet "twist", som forklares av hovedbruken av pilegrener - kurver ble vevd av dem, møbler ble vevd.

For å huske bedre navn på trær, kan du spille et enkelt spill: bland kort med bilder av blader og selve trærne, og deretter matche dem og navngi dem.

Fra bladene kan du lage et veldig interessant visuelt hjelpemiddel for barn. For å gjøre dette må du samle blader forskjellige typer og laminer dem.

Klipp ut bladene litt tilbake fra kanten.

Vi får en levende manual for studiet av bladtyper.

Skriv ut navnene på trærne der du har samlet bladene på et eget papir. Vi sammenligner navnet på treet med selve bladet, studerer og husker dets form og strukturelle egenskaper.

Bilder av blader er tydeligere på fargeleggingssider, hvor du kan undersøke omrisset og fargelegge dem avhengig av forventet tid på året og nyansene som er karakteristiske for et bestemt tre.

bjørk fargeleggingsside