Forskere om Vedaene

Til å begynne med bemerker vi at visdommen til de gamle Vedaene ble anerkjent av mange kjente forskere og menneskehetens største sinn på 1800- og 2000-tallet. Den amerikanske filosofen og forfatteren Henry David Thoreau skrev: «Det er ikke en skygge av sekterisme i den store læren til Vedaene. Den er ment for alle aldre, klimatiske regioner og nasjoner, og er den kongelige veien til å oppnå stor kunnskap."

Leo Tolstoy bemerket i et brev til den indiske guruen Premanand Bharati i 1907: "Den metafysiske religiøse ideen om Krishna er det evige og universelle grunnlaget for alle sanne filosofiske systemer og alle religioner."

Vår litteraturklassiker sa også: «Bare slike store sinn som de gamle hinduistiske vismenn kunne tenke på dette store konseptet ... Våre kristne begreper om åndelig liv kommer fra de gamle, fra de jødiske og de jødiske fra de assyriske , og de assyriske fra de indiske, og alle går baklengs: jo nyere, jo lavere, jo eldre, jo høyere.

Det er merkelig at Albert Einstein spesifikt studerte sanskrit for å lese Vedaene i originalen, som beskrev de generelle lovene for fysisk natur.

Mange andre berømte mennesker som Kant, Hegel, Gandhi anerkjente Vedaene som en kilde til mangfoldig kunnskap.

Fra null til kalpa

Gamle matematikere i India introduserte mange konsepter som vi fortsatt bruker i dag. Merk at først på 700-tallet e.Kr. begynte tallet "null" først å bli nevnt i arabiske kilder, og først på 800-tallet nådde det Europa.

Men i indisk matematikk har konseptet null (på sanskrit "shunya") vært kjent siden det 4. århundre f.Kr.!

Nøyaktig kl det gamle India dette nummeret dukket opp først. Legg merke til at uten konseptet null, kunne et binært system og datamaskiner ikke eksistere. Desimaltallsystemet ble også oppfunnet i India.

I det gamle India var tallet «pi» kjent, så vel som Pythagoras teorem, eller rettere sagt Baudhayana-teoremet, som først ble uttalt på 600-tallet f.Kr.

Det minste tallet gitt i Vedaene er Krati. Det er lik en trettifire tusendels sekund. Det største tallet, kalpa, er 4,32 milliarder år.

Kalpa er Brahmas dag. Etter denne perioden kommer Brahmas natt, lik varighet som dagen. Dermed varer den guddommelige dagen 8,64 milliarder år. Brahma-måneden består av tretti slike dager (tretti dager og tretti netter), som er 259,2 milliarder år, og Brahmas år (3.1104 1012 vanlige år) består av tolv måneder. Brahma lever i hundre år (3,1104 1014, eller 311 billioner 40 milliarder år), hvoretter han dør.

Bhaskaracharya er den første!

Som vi vet, foreslo den polske forskeren Nicolaus Copernicus at jorden dreier seg rundt solen i 1543. 1000 år tidligere uttalte imidlertid den vediske astronomen og matematikeren Aryabhatta det samme: «Akkurat som en person som seiler på en båt, ser det ut til at trærne på bredden beveger seg, så det ser ut for folk som bor på jorden som om solen er beveger seg."

I sitt arbeid kalt "Aryabhatiya", hevdet forskeren at jorden er rund, roterer rundt sin akse og rundt solen og "henger" i verdensrommet. I tillegg ga han nøyaktige data om størrelsen på jorden og månen.

Teorien om tiltrekning var også godt kjent for gamle astronomer. Vismannen Bhaskaracharya i den berømte astronomiske avhandlingen "Surya Sidhanta" skriver: "Objekter faller til jorden på grunn av tiltrekningskraften. Jorden, månen, solen og andre planeter holdes også i sine baner av tyngdekraften.

Legg merke til at Isaac Newton oppdaget loven om tiltrekning først i 1687.

I Surya Sidhanta gir Bhaskaracharya tiden det tar jorden å gå rundt solen: 365.258756484 dager. Moderne forskere aksepterer tallet 365,2596 dager.

Rig Veda uttalte at månen er en satellitt av jorden! "Som en satellitt for jorden, roterer månen rundt sin moderplanet og følger den i rotasjon rundt sin farplanet, solen. Det er 32 satellittplaneter i solsystemet. Månen er den eneste satellitten som har sin egen individuelle natur. Størrelsen på de gjenværende satellittene overstiger ikke 1/8 av størrelsen på deres foreldreplaneter. Månen er den eneste satellitten av veldig stor størrelse.

Opprinnelsen til materie ble forklart av Upanishadene: "Fra det (det Absolutte) kom rommet, hvorfra vinden kom, fra vinden kom ild, fra ild - vann og fra vann - jord." Dette ligner veldig på sekvensen av materiens opprinnelse, slik moderne fysikere forstår det: plasma, gass, energi, væske, fast stoff.

Fantastiske monumenter fra fortiden

Ikke bare teoretisk kunnskap, men ganske spesifikke spor av materiell kultur var igjen fra den gamle vediske sivilisasjonen. Tempelkomplekset til Angkor Wat i jungelen i Kambodsja er dedikert til guden Vishnu og er et av de mest fantastiske monumentene i den vediske sivilisasjonen.

Dette er den største religiøse bygningen i verden. Området er 200 kvm. km, og ikke dens territorium var bebodd av 500 tusen mennesker.

Hvordan denne fantastiske strukturen ble skapt er fortsatt et mysterium. Her er hva Y. Iwasaki, direktør for Geological Research Institute i Osaka, Japan, skriver:

«Fra 1906 jobbet en gruppe franske restauratører i Angkor. På 50-tallet. Franske eksperter prøvde å løfte steinene opp på en bratt voll. Men siden vinkelen på den bratte vollen er 40º, etter at det første trinnet 5 m høyt ble bygget, kollapset vollen. Et nytt forsøk ble gjort, men med samme resultat. Til slutt forlot franskmennene ideen om å følge historiske teknologier og etablerte betongvegg inne i pyramiden for å bevare jordarbeid. I dag vet vi ikke hvordan de gamle kunne bygge så høye og bratte hauger.

Det er et stort reservoar nær Angkor. Dimensjonene til reservoaret er 8 km x 2,1 km, og dybden er 5 meter. Den ble laget i uminnelige tider. Nøyaktigheten av grensene til reservoaret og storheten til det utførte arbeidet er slående. Dette enorme reservoaret har klare rette grenser, noe som er ukarakteristisk selv for moderne lignende strukturer.

I et annet tempel, som ligger i landsbyen Lepakshi i India (Andhra Pradesh), er det et mysterium som hjemsøker mange forskere. Templet har 69 vanlige søyler og en spesiell - den berører ikke bakken. Til underholdning for turister stikker lokale guider en avis eller stikker under den for å vise at kolonnen virkelig "svever" i luften.

I mange år har eksperter forsøkt å avdekke mysteriet med den hengende søylen. For eksempel prøvde britiske ingeniører i perioden med kolonisering av India til og med å slå kolonnen ut av sin plass, men heldigvis lyktes de ikke. Til nå, til tross for avansert ingeniørkunnskap og moderne utstyr, har ikke forskere oppdaget hemmeligheten bak den hengende søylen som bryter tyngdelovene...

Erkjennelsesproblemene i den antikke verden er gjenstand for vitenskapshistorien, siden det var der forutsetningene for moderne vitenskap. Basen, på grunn av fjerningen av denne (ifølge Hegel), ble moderne vitenskap dannet.

Mengden av kunnskap om objektiv virkelighet vokste. Kunnskap er sann, relevant for virkeligheten og bekreftet av praksis. Spørsmålet er hvorfor vi fratar denne kunnskapen vitenskapens status? I det gamle Egypt var økonomien i stor grad avhengig av oversvømmelsen av Nilen. Før hver flom av Nilen sa prestene nødvendigvis bønner til Nilens gud for at den skulle søle. Faktisk visste de ganske enkelt når Nilen var på grunn av flom. Kunnskapen som dette eldgamle samfunnet hadde, var ikke innskrevet i det vitenskapelige verdensbildet, men i det førvitenskapelige, i dette tilfellet mytologiske verdensbildet. Fra denne t.z. det er ingen grunn til å si at selv objektiv kunnskap kan tilskrives vitenskap. Vitenskap er et system av rasjonell kunnskap. Og her, tvert imot, brukes det irrasjonelle aspektet bevisst i bruken av denne objektive kunnskapen. For det andre er denne kunnskapen en objektiv refleksjon av virkeligheten, som har form av stabile tilbakevendende sammenhenger. Disse forbindelsene var skjult. Vitenskapens oppgaver er å etablere ikke funksjonelle, men årsak-virkning-forhold. Her ble det kun brukt funksjonelle lenker.

Når vi snakker om gammel kunnskap, må vi huske på at den ikke var fokusert på å identifisere stabile forbindelser ... men på å løse praktiske problemer. Dette er ikke en mangel, men et faktum som ikke tillater å bringe denne kunnskapen til vitenskapens nivå. Et eksempel er hvorfor Arkimedes ropte «Eureka». Han ble bedt om å bestemme kronen av gull eller ikke? Han løste et spesifikt problem. Han løste det. Han kjente eller installerte avhengigheten. Men selve oppgaven innebar ikke etablering av essensielle relasjoner, men etablering av en slags funksjonelle relasjoner. Insentivet for utvidelse av kunnskap i den antikke verden var ikke fokusert på utvikling av vitenskap, men på løsning av spesifikke problemer.

Det må tas i betraktning at den antikke verden med t. utviklingen av vitenskapen var heterogen. I ulike kulturer var ikke orienteringen mot objektiv kunnskap den samme. I de gamle kinesiske og gamle indiske sivilisasjonene er fokuset på selvbevisstheten til en person. Denne forskjellen mellom østlige og europeiske sivilisasjoner begrenser imidlertid ikke disse sivilisasjonene. Folk må også samhandle med omverdenen og løse problemene med dette samspillet. Sivilisasjoner gamle Hellas, gamle Roma. Det var her de første forsøkene på en viss systematisering av eksisterende kunnskap dukket opp. Dessuten, i det 4. århundre f.Kr. e. Aristoteles gjennomførte en målrettet klassifisering av eksisterende kunnskap. Fra denne t.z. han var den mest utdannede personen. Han var i stand til å forstå helheten av den tilgjengelige kunnskapen. Det første systemet for epistemologi dukket opp i det gamle Hellas. Det har dukket opp en ganske helhetlig kunnskapsteori. Det ble uttrykt av Aristoteles ved å bruke formell logikk. I antikkens Hellas begynte vitenskapelige konsepter å ta form som lot hele kunnskapssystemer spire, som senere ble uavhengige vitenskaper. Så ett øyeblikk til. Det henger sammen med det Antikkens Hellas praktisk talt for første gang i en rudimentær form, ble problemer realisert, stilt, som senere ble problemer for vitenskapsfilosofien. Det første spørsmålet som skal eksplisitt huskes her er forholdet mellom streben etter sannhet som absolutt og mellom relativitet. Sofister (bringer problemet til det absurde).

Samtidig var kunnskapen til de gamle som helhet orientert mot jakten på sannhet som hovedkriteriet, hovedmålet for denne kunnskapen. De samme athenerne behandlet sofistene som mennesker med lav moral. I det gamle Hellas dukket det for første gang opp et system, og ikke et sett med individuelle manifestasjoner, tekniske enheter. Faktum er det tekniske enheter Høy kvalitet andre sivilisasjoner hadde det også (ramming ramming ram). Her har vi et system av disse enhetene, som dekker ulike stadier av interaksjon med naturen. Den første er et utviklet landbruk, den andre er knyttet til kystfart. Stimulus for dannelsen av disse kunstige enhetene. Pistolteknologi i sine viktigste manifestasjoner ble skapt i den mest utviklede formen nettopp i antikken.

Det er også problemet med å abstrahere fra de spesifikke trekkene ved studien. Her møter vi faktisk elementer av overgangen til realfag. For mens en spesifikk oppgave løses, er det fortsatt ingen vitenskapelig karakter i moderne forstand. Det er et forsøk på å abstrahere fra spesielle forhold for å etablere generelle mønstre. Dette er på grunn av særegenhetene ved gammel praksis, nemlig skipsfarten. Den tvang til å motta astronomisk kunnskap i en relativt abstrakt form. Videre, til tross for disse prestasjonene, må det huskes at gammel kunnskap fortsatt forble førvitenskapelig. Den ble syntetisert med ideer om det overnaturlige, som fylte nisjene til den manglende objektive kunnskapen. Videre, når vi snakker om gammel kunnskap, må vi huske på en funksjon. Faktum er at konseptene som de gamle grekerne brukte for å betegne relasjonene de etablerte i den omkringliggende virkeligheten var to-nivå. Dette var konsepter og bilder. Det var ikke mulig å abstrahere fra konkret materiale for målrettet å undersøke de vesentlige repeterende sammenhengene, det vil si å etablere lover. De første unntakene kan kanskje gjøres her når det gjelder matematikkfeltet. Det er her, og oppsummerer prestasjonene til alle eldgamle verden, de gamle hellenerne opererte med suksess med mange algebraiske formler, som i dette tilfellet indikerer vitenskapelig kunnskap. rasjonelt og abstrakt. Det hendte slik at gammel kunnskap viste seg å være på den ene siden åpenbart den mest komplette sammenlignet med kunnskapen til andre sivilisasjoner. For å komme så nærme som mulig vitenskapen, mest av alt for å skape forutsetninger for dens fremvekst. Det var absolutt kunnskap knyttet til dominansen av mytologisk bevissthet.

Det neste kunnskapsstadiet var kunnskapen som var karakteristisk for middelalderen. Den første er misforståelsen om at dette var en periode som ikke skapte noen store fremskritt innen vitenskap og teknologi. Det er en vrangforestilling. Middelalderen skapte mange grunnleggende tekniske innretninger uten hvilke overgangen til maskinteknologi i moderne tid ville vært umulig (for eksempel styring). I middelalderen ble den formen for kunnskapspakning skapt, som senere ble tatt i bruk av vitenskapen. Tross alt ble selve systemet med vitenskapelige avhandlinger dannet nettopp i middelalderen. Middelalderkunnskap graviterte mot maksimal systematisering. Dette ble tilrettelagt av det faktum at det hele tiden ikke måtte gå utover grensene for religiøse dogmer. Middelalderkunnskap skapte svært sofistikerte, subtile former for disse bestemmelsene som forfatteren ga uttrykk for. Middelalderen var tiden da de første spesialiserte vitenskapelige instituttene dukket opp. Sammen med vitenskapelig og teologisk kunnskap kombinerer de, men uten slike spesialiserte institusjoner, ville gjennombruddet som fant sted i den nye tiden vært umulig. Samtidig var mistilliten til middelalderens utvikling… åpenbart svært lav sammenlignet med moderne tid og antikken. Middelalderen tapte til antikken i en rekke undersøkte områder og tilnærminger. Middelalderkunnskapen var underlagt religion, teologi som en teoretisk form for begrunnelse. Dette satte grensene for kunnskapen kunne dannes.

Historisk har det seg slik at vi fikk mer informasjon om den antikke verden enn om tidlig middelalder. Behovet for en aktiv kamp for innføringen av kristendommen førte til monotonien til kulturens materielle monumenter, inkludert de som uttrykte vitenskapelig kunnskap. Et ganske magert antall av disse fakta har kommet ned til oss fra den tiden. De materielle kulturbærerne, der kunnskapen om middelalderen, og enda mer fra tidligere tidsepoker, ble nedfelt, var fra slikt materiale som ikke er bevart. Vi har det samme siden europeisk middelalder.

Faktisk viste middelalderens kunnskap seg å være ganske begrenset når det gjelder innholdet i de viktigste teoretiske postulatene. Denne begrensningen forsterkes av det faktum at de alle nødvendigvis måtte appellere til religiøse dogmer. Byen var konsentrasjonen av all akkumulert kunnskap. Det løste seg, det var størst behov for anvendelse av denne kunnskapen. Stimulansen for utvikling var konsentrasjonen av kunnskapsbæreren. Byen var en type bosetting og samfunn som var opptatt av maksimal utvikling av tekniske systemer. I denne forbindelse ble det skapt en forutsetning for dannelsen av nye sosiale relasjoner i byen. To typer kapital er basert og konsentrert i byen: kommersiell og åger. Videre fører dette til det faktum at sosiale motsetninger oppstår, og stimulerer prosessen med erkjennelse. For eksempel: sammenhengen mellom reformasjonen og utviklingen av vitenskapen. Reformasjonen er en prosess når den fremvoksende tredjestanden begynner å søke beskyttelse av sine interesser, som stadig blir inngrepet av de kongelige og kirkelige myndigheter som har utviklet seg før den. Et sogn er et fellesskap som skal inneholde en kirke. Senmiddelalderen skapte en konflikt mellom bybefolkningen og kirken om spørsmålet om materielle verdier. Resultatet er en reformasjon. Reformasjonen går ut fra at kommunikasjonsformen mellom en lekmann og Gud bestemmes av en troende, bortsett fra. Riter. Han bestemmer hvor mye og når han skal betale. Alle slags religiøse begrunnelser var en måte å rettferdiggjøre det nye økonomiske forholdet mellom byen og kirken. Neste er problemet med dannelsen av sivilsamfunnet. Foren deg for å forsvare deres interesser i forhold til kongelige. Det er klart rom for vitenskap her. Evnen til å forstå den omliggende virkeligheten basert på de gamle religiøse dogmene, men på nye bestemmelser. Lekmannen bestemmer formene for virkelighetsforståelsen. Hvis det tidligere bare kunne være et teologiparadigme, er nå andre paradigmer mulige. Dette fører til fremveksten av originale representanter for slike protovitenskaper som mekanikk, matematikk, etc. Det er et praktisk behov. Uten denne forberedelsen av senmiddelalderen kunne ikke dannelsen av vitenskap i moderne tid ha funnet sted. Hva brukte denne fremvoksende vitenskapen fra middelalderens åndelige kognitive produkter. 1) Skolastikk. Brukes på to måter. På den ene siden stolte vitenskapen fullstendig på kunnskapsformen utviklet av skolastikken. På den annen side var skolastikk emnet, og kritiserte hvilken dannelsen av vitenskap ble utført.

Middelalderens krise er i hovedsak forbundet med to serier fakta. Den første raden er den sosiale raden. Den andre er pedagogisk. Det er ingen uoverkommelig linje mellom dem, de sprer seg konstant. Takket være denne akkumuleringen av kunnskap, forårsaket av dannelsen av nye typer produksjonsorganisering, nye produktivkrefter, befant samfunnet seg i en situasjon der middelalderkunnskapen ikke var i stand til å tilfredsstille etterspørselen etter kunnskapen samfunnet trengte. Krisen har kommet. Måten å overvinne det er Revival. Takket være vekkelsen har Europa kommet tilbake, husket verdiene som er forbundet med mennesket. Kunnskapslysten øker dramatisk ... den er drevet av praksis. Åndelig sett er det begrunnet med en appell til antikken. Renessansens æra er erstattet av New Age-æraen.

1. Problemet med vitenskapens fremvekst.

2. Vitenskapelig kunnskap i det gamle østen

3. Dannelsen av vitenskap og vitenskapelige prestasjoner eldgamle tid

Vår forståelse av vitenskapens vesen vil ikke være fullstendig hvis vi ikke vurderer spørsmålet om årsakene som ga opphav til det. Her møter vi umiddelbart en diskusjon om tiden for vitenskapens fremvekst.

Når og hvorfor dukket vitenskapen opp? Det er to ekstreme punkter syn på dette spørsmålet. Tilhengere av en erklærer all generalisert abstrakt kunnskap for å være vitenskapelig og tilskriver fremveksten av vitenskap til den grå antikken, da mennesket begynte å lage de første arbeidsverktøyene. Den andre ytterligheten er tilordningen av vitenskapens tilblivelse (opprinnelse) til det relativt sene stadiet av historien (XV-XVII århundrer), når eksperimentell naturvitenskap dukker opp.

Moderne vitenskapsvitenskap gir ennå ikke et entydig svar på dette spørsmålet, siden den vurderer vitenskapen selv i flere aspekter. I følge hovedsynspunktene er vitenskapen en kunnskapsmengde og en aktivitet for produksjon av denne kunnskapen; form for sosial bevissthet; sosial institusjon; direkte produksjonskraft i samfunnet; system for profesjonell (akademisk) opplæring og reproduksjon av personell. Avhengig av hvilket aspekt vi tar i betraktning, vil vi få ulike referansepunkter for utvikling av vitenskap:

Vitenskap som et system for personellopplæring har eksistert siden midten av 1800-tallet;

Som en direkte produktiv kraft - fra andre halvdel av 1900-tallet

Som sosial institusjon - i moderne tid;

- som en form for sosial bevissthet - i antikkens Hellas;

Som kunnskap og aktiviteter for produksjon av denne kunnskapen - fra begynnelsen av menneskelig kultur.

Ulike spesifikke vitenskaper har også forskjellige fødselstider. Så, antikken ga verden matematikk, moderne tid - moderne naturvitenskap, i XIX århundre. samfunnsvitenskap dukker opp.

For å forstå denne prosessen må vi vende oss til historien.

Vitenskapen– dette er et komplekst mangefasettert sosialt fenomen: utenfor samfunnet kan vitenskap verken oppstå eller utvikle seg. Men vitenskapen dukker opp når det skapes spesielle objektive betingelser for dette: et mer eller mindre klart sosialt krav om objektiv kunnskap; den sosiale muligheten til å skille ut en spesiell gruppe mennesker hvis hovedoppgave er å svare på denne forespørselen; begynnelsen på arbeidsdelingen innen denne gruppen; akkumulering av kunnskap, ferdigheter, kognitive teknikker, måter for symbolsk uttrykk og overføring av informasjon (tilstedeværelsen av skrift), som forbereder den revolusjonerende prosessen med fremveksten og spredningen av en ny type kunnskap - objektive universelt gyldige vitenskapssannheter.

Helheten av slike forhold, så vel som utseendet i kultur menneskelig samfunn En uavhengig sfære som oppfyller kriteriene for vitenskapelig karakter er dannet i antikkens Hellas på 700- og 600-tallet. f.Kr.

For å bevise dette er det nødvendig å korrelere kriteriene for vitenskapelig karakter med løpet av en ekte historisk prosess og finne ut fra hvilket øyeblikk korrespondansen deres begynner. Husk kriteriene for vitenskapelig karakter: vitenskap er ikke bare en samling av kunnskap, men også en aktivitet for å skaffe ny kunnskap, noe som innebærer eksistensen av en spesiell gruppe mennesker som spesialiserer seg på dette, relevante organisasjoner som koordinerer forskning, samt eksistensen av nødvendige materialer, teknologier, midler for å fikse informasjon; teoretisk - forståelse av sannhet for sannhetens skyld, rasjonalitet, systemisk.

Før vi snakker om den store omveltningen i samfunnets åndelige liv - fremveksten av vitenskapen som fant sted i antikkens Hellas, er det nødvendig å studere situasjonen i det gamle østen, tradisjonelt ansett som det historiske sentrum for fødselen av sivilisasjon og kultur.

2. Fra IV til II tusen. f.Kr., i øst er det fire sivilisasjonssentre: interfluve av Tigris og Eufrat, dalene ved Nilen, Indus og Huang He. I historien om utviklingen av disse statene har teknologien som ble brukt der mye til felles.

Verdens eldste sivilisasjon oppsto i det sørlige Mesopotamia, mellom Tigris og Eufrat, den ble kalt Sumer. I det IV årtusen f.Kr. her oppsto jordbruksbygder, vanningskanaler og andre vanningsanlegg ble bygget. Vanning førte til befolkningsvekst, og snart dukket de første bystatene opp på bredden av Tigris og Eufrat, med en felles kultur: Ur, Uruk, Umma, Eridu, Kish, Nippur, Larsa, Lagash.

Ved å bruke de enkleste verktøyene bygde sumererne kanaler som dannet et enormt vanningssystem. Vannet jordbruk bidro til økt produktivitet og befolkningsvekst. Sammen med jordbruket ble håndverk det viktigste yrket. Av lokale råvarer var det kun leire, siv, asfalt, ull, lær og lin. Blant de viktigste oppfinnelsene var hjulet, som dukket opp for 5 tusen år siden. Hjulet var den største oppdagelsen i historien, siden det var en fundamentalt ny oppfinnelse. På grunnlag av hjulet dukket det opp et pottemakerhjul, keramikkproduksjonen når sitt høydepunkt. Keramikkkar er i ferd med å bli en eksportvare. Utvekslingen av prestasjoner med andre stater bidro til at pottemakerhjulet, hjulet og vevstolen dukket opp i andre sivilisasjoner, for eksempel i Egypt. Glass ble senere oppfunnet i Mesopotamia.

Metallbearbeiding i Mesopotamia dukket opp tidligere enn i andre sivilisasjoner, i det 6. årtusen f.Kr. Byggeteknikken til Mesopotamia ble preget av sin originalitet, siden mangelen på tre og stein og det tørre klimaet favoriserte bruken av gjørmestein. Hus, festningsmurer, tempeltårn-ziggurater ble bygget av det. Brent keramisk murstein ble brukt til kledning på grunn av deres høye kostnader. Blant de arkitektoniske monumentene i Mesopotamia er Babylons hengende hager, Babelstårnet og festningsmurene i Babylon med en port dedikert til gudinnen Ishtar.

Den egyptiske sivilisasjonen oppsto også på grunnlag av vannet jordbruk, kombinert med husdyrhold og håndverk. Det skjedde en overgang til høytytende irrigasjonsjordbruk, noe som førte til at håndverk ble skilt ut til en selvstendig industri. Dannelsen av staten og dannelsen av kongemakt gjorde det mulig å konsentrere innsatsen til mange egyptere om bygging av enorme og komplekse strukturer av økonomisk og religiøs betydning.

Det spesifikke ved plasseringen av det gamle Egypt er at det bebodde området lå i den trange Nildalen, som ble vannet av den naturlige flom av elven. Utseendet i Egypt av brønnkranen, "shaduf", gjorde det mulig å heve vann til "høye felt" fjernt fra elveleiet, noe som økte arealet av dyrket land 10 ganger.

Metallbearbeiding i Egypt ble mestret i det 4. årtusen f.Kr. Til å begynne med smeltet egypterne kobber, og i det 3. årtusen bronse med høyt nikkelinnhold. Snart mestret de "klassisk bronse" - en legering av kobber og tinn. Egypterne kjente også til gull, sølv og bly.

Blant de originale oppfinnelsene til egyptiske håndverkere var fajanse og glasur. En viktig prestasjon var oppfinnelsen av limglass. I hele den antikke verden var egyptiske fajanseperler dekket med glasur kjent. Papyruslaging var et eget håndverk.

Arkitektur- og byggevirksomheten til egypterne hadde forskjeller fra Mesopotamia. Bare templer og gravkonstruksjoner, først og fremst pyramider, ble bygget av stein. De mest iøynefallende bygningene i det gamle Egypt er pyramidene, sfinxen, templene i Luxor og Karnak, klippetempelet til Ramesses i Abu Simbel. Keops-pyramiden har en høyde på 146 m og består av 2,3 millioner steinblokker som hver veier omtrent 2 tonn. Monumentene av egyptisk arkitektur som har kommet ned til oss demonstrerer den høyeste dyktigheten til steinhuggere og byggherrer.

Det tredje senteret for tidlig sivilisasjon var Indusdalen nordvest på Hindustan-halvøya, hvor en av de minst studerte sivilisasjonene i det gamle østen var lokalisert. Denne sivilisasjonen kalles også sivilisasjonen Mohenjo-Daro eller Harappa. Her, som i Egypt og Mesopotamia, ble det dannet en statsformasjon, hvis økonomi var basert på vanningslandbruk og storfeavl. Innovasjoner innen jordbruk det var dyrket ris og bomull, som dukket opp i Indus-sivilisasjonen tidligere enn i andre områder i det gamle østen. Lokalbefolkningen begynte først å tamme kyllinger. Det er kjent om bruk av vannøsehjul her, men det finnes ingen data om eksistensen av store vanningsanlegg.

Den indiske sivilisasjonen var kjent med pottemakerhjulet og keramikk Bygningsmaterialer har blitt bredt adoptert. Nesten alle bygningene var laget av bakt murstein, rørleggerarbeid og kloakkrør var keramikk, gulv i hus, gårdsplasser og til og med gater ble asfaltert keramiske plater på gjørme eller asfalt. Metallbearbeiding begynte tidligere enn i Egypt, i det 4. årtusen f.Kr. Her lærte de å smelte bronse. Av kobber og bronse laget de verktøy, verktøy, redskaper, figurer, smykker. Smelting og lodding av kobber og dets legeringer var kjent.Bomullsdyrking ga råvarer til produksjon av bomullsstoffer, som ble eksportert.

Den kinesiske sivilisasjonen begynte å ta form i det 2. årtusen f.Kr. f.Kr. trekk kinesisk kultur var at det hadde utviklet seg en original sivilisasjon som ikke hadde kontakt med andre stater i det gamle østen. Forutsetningene for statens fremvekst var utviklingen av landbruksøkonomien, men utbredelsen av metallverktøy ble bremset her. Kinas spesifisitet manifesterte seg i utviklingen av visse landbruksvekster, for første gang begynte de å dyrke te, dyrke morbær og lakktrær.

I Kina ble det mestret teknologier som ikke hadde vært kjent for Vesten på lenge: silke, papir, porselen. Kineserne gjorde uavhengig en rekke funn: de oppfant hjulet, keramikerhjulet, mestret teknologien for å smelte kobber, tinn, skaffe en legering av bronse, lærte dreiebenk og vevemaskiner. Andre områder av kinesisk oppfinnsomhet var teknikken for å bruke olje og naturgass. For disse formålene ble det bygget tretanker for å lagre dette råmaterialet, og gassrørledninger av bambus ble laget. Kineserne oppfant kompasset, eksplosivene og kruttblandingene som ble brukt til fyrverkeri.

Vitenskapen skylder sitt utseende til de praktiske behovene som tidlige sivilisasjoner står overfor. Behovet for planlegging og bygging av vanning, offentlige og begravelsesstrukturer, fastsettelse av tidspunktet for høsting og såing av avlinger, beregning av skattebeløp og regnskap for kostnadene til statsapparatet brakt til live i det gamle østen, en aktivitetsgren som kan kalt sfæren for vitenskap og utdanning. Vitenskap var nært knyttet til religion, og vitenskapelig og utdanningssentre det var templer.

Et av de viktigste tegnene på sivilisasjonen var skriving. Dette er et kvalitativt sprang i utviklingen av midlene for å samle og overføre informasjon, som var et resultat av sosioøkonomisk og kulturell utvikling. Det dukket opp når mengden kunnskap samlet av samfunnet oversteg nivået der de bare kunne overføres muntlig. All videre utvikling av menneskeheten er forbundet med konsolideringen av de akkumulerte vitenskapelige og kulturelle verdiene skriftlig.

Først ble ideogramikoner brukt til å fikse informasjon, deretter stiliserte tegninger. Senere ble det dannet flere typer skrift, og først ved begynnelsen av II-Itys. f.Kr. Fønikerne skapte et alfabet på 22 bokstaver basert på kileskrift, som de fleste moderne manus ble laget med. Men den nådde ikke alle deler av den antikke verden, og Kina, for eksempel, bruker fortsatt hieroglyfisk skrift.

Det gamle Egypts brev dukket opp på slutten av det 4. årtusen f.Kr. i form av ideogrammer-hieroglyfer. Selv om egyptisk skrift stadig ble modifisert, beholdt den sin hieroglyfiske struktur til slutten.Mesopotamia utviklet sin egen skriftform, kalt kileskrift, siden ideogrammer ikke ble skrevet her, men ble prentet inn på våte leirfliser med et skarpt instrument. I det gamle Kina var de første formene for skrift hieroglyfer, som først var rundt 500, og senere oversteg antallet 3000. De ble gjentatte ganger forsøkt å forene og forenkle.

Det gamle østen er preget av utviklingen av mange grener av vitenskapen: astronomi, medisin og matematikk. Astronomi var nødvendig for alle landbruksfolk, og sjømenn, militærmenn og byggherrer begynte senere å bruke dens prestasjoner. Forskere eller prester forutså sol- og måneformørkelser. I Mesopotamia ble det utviklet en sol-månekalender, men den egyptiske kalenderen viste seg å være mer nøyaktig. I Kina så de på stjernehimmelen, bygde observatorier. I følge den kinesiske kalenderen besto året av 12 måneder; en ekstra måned ble lagt til i et skuddår, som ble satt en gang hvert tredje år.

De gamle legene ulike metoder diagnostikk, feltkirurgi ble praktisert, håndbøker for leger ble utarbeidet, medisinske preparater ble brukt av urter, mineraler, ingredienser av animalsk opprinnelse osv. Gamle østlige leger brukte massasje, dressinger og gymnastikk. Egyptiske leger var spesielt kjent for sin mestring av kirurgiske operasjoner og behandling av øyesykdommer. Det var i det gamle Egypt at medisin i moderne forstand oppsto.

Matematisk kunnskap var unik. Matematikk dukket opp før skriving. Tellesystemet var forskjellig overalt. I Mesopotamia var det et posisjonssystem av tall og en seksagesimal konto. Inndelingen av en time i 60 minutter, og et minutt i 60 sekunder, og så videre, kommer fra dette systemet. Egyptiske matematikere opererte ikke bare med fire operasjoner av aritmetikk, men visste også hvordan de skulle heve tall til andre og tredje potenser, beregne progresjoner, løse lineære ligninger med en ukjent, etc. De oppnådde stor suksess i geometri, ved å beregne arealet av trekanter, firkanter, sirkler, volumer av parallellepipeder, sylindre og en uregelmessig pyramide. Egypterne hadde et desimalsystem for telling, det samme som alle andre steder nå. Et viktig bidrag til verdensvitenskapen ble gitt av gamle indiske matematikere, som skapte et desimalposisjonelt tellesystem ved bruk av null (som indianerne mente "tomhet"), som for tiden er akseptert. De «arabiske» tallene som har blitt utbredt er faktisk lånt fra indianerne. Araberne kalte selv disse figurene "indianere".

Filosofi kan nevnes blant andre vitenskaper som oppsto i det gamle østen; Lao Tzu (VI-V århundrer f.Kr.) regnes som den første filosofen.

Mange prestasjoner fra eldgamle østlige sivilisasjoner kom inn i arsenalet Europeisk kultur og vitenskap. Den gresk-romerske (julianske) kalenderen som vi bruker i dag er basert på den egyptiske kalenderen. Europeisk medisin er basert på gammel egyptisk og babylonsk medisin. Suksessene til eldgamle forskere var umulig uten tilsvarende prestasjoner innen astronomi, matematikk, fysikk, kjemi, medisin og kirurgi.

Midtøsten var fødestedet til mange maskiner og verktøy; hjulet, plogen, håndmøllen, presser for å presse olje og juice, en vevstol, heisemekanismer, metallsmelting osv. ble skapt her. Utviklingen av håndverk og handel førte til dannelsen av byer, og forvandlingen av krig til en kilde til en konstant tilstrømning av slaver påvirket utviklingen av militære anliggender og våpen. Periodens største prestasjon er utviklingen av jernsmeltemetoder. For første gang i historien begynte det å bygges vanningsanlegg, veier, vannrør, broer, festningsverk og skip.

Praktiske ferdigheter og produksjonsbehov stimulerte utviklingen av vitenskapelig kunnskap, for å løse problemer knyttet til konstruksjon, bevegelse av store laster, etc. nødvendige matematiske beregninger, tegninger og kunnskap om materialers egenskaper. Først av alt ble naturvitenskapene utviklet, siden de er etterspurt av behovet for å løse problemer fremsatt av praksis. Hovedmetoden for gammel østlig vitenskap var spekulative konklusjoner som ikke krevde verifisering av erfaring. Den akkumulerte kunnskapen og vitenskapelige oppdagelsene la grunnlaget for den videre utviklingen av vitenskapen.

3. Antikken eller eldgammel sivilisasjon kalles historiens periode fra XII århundre. f.Kr. til 476 e.Kr I utgangspunktet refererer gammel sivilisasjon til antikkens Hellas og Roma. Et trekk ved den gamle sivilisasjonen var den bredeste bruken av slavearbeid, som skapte betingelser for utvikling av vitenskap, kunst og vitenskap. offentlig liv, men hindret utviklingen av tekniske enheter og enheter. Den billige arbeidsstyrken til slaver erstattet de fleste mekanismene og provoserte frem en stagnasjon i teknologien. Faktisk utviklet og forbedret bare en gren - militært utstyr. Gjennom den gamle sivilisasjonen var krig et uunnværlig fenomen i det gamle samfunnets liv. Kriger ble utkjempet konstant: for å fange bytte, nye territorier, og viktigst av alt - slaver, produksjonsgrunnlaget i antikkens Hellas og antikkens Roma.

Antikkens Hellas ble etterfølgeren tidlige kulturer, så mange av de tekniske prestasjonene og oppfinnelsene ble lånt fra Egypt, Lilleasia. Den eldgamle sivilisasjonen eksisterte under forholdene til klassisk slaveri, da slaven var hovedarbeideren, ble til et snakkeverktøy.

Settet med maskiner fra antikken er begrenset: vannløftende mekanismer; et vannløftende trehjul som roterer ved hjelp av slaver; en dreneringsanordning med en "Arkimedeskrue" rotert av en slave. Trispasta heisemaskiner ble brukt i konstruksjonen. Den gamle sivilisasjonen kjente til en vannmølle, men den ble ikke utbredt. Grunnlaget for gammel "energi" var muskelstyrken til slaver og trekkkraften til dyr, med deres bruk ble mekaniseringen av antikkens Hellas og Roma satt i verk: kvernsteiner av møller og oljepresser, vannløftende hjul, hjul for løfting vekter osv. Unntaket var militære kjøretøy.

Slavearbeid og tvangsarbeidernes uinteresse i resultatene av arbeidskraft forhindret innføringen av ny teknologi. Under slike forhold ble muligheten for å bruke perfekte verktøy og prestasjoner innen agronomiske vitenskaper utelukket.

Noen fremskritt skjedde der slaver ikke kunne brukes eller der det var behov for bedre teknologi. Eksempler inkluderer: oppfinnelsen og bruken av muffelovner, saueklipping, keramikksmier, berggrotter og manuelle løfteporter i gruvedrift, etc.

Noen fremskritt er notert innen støping fra kobber, bronse og kobberlegeringer. Ved støping av store statuer ble metoden med hulstøping på voksmodeller oppfunnet. Blant de bemerkelsesverdige prestasjonene fra antikken er statuen av guden Helios på øya Rhodos, "Kolossen av Rhodos" fra det 3. århundre f.Kr. f.Kr., inkludert i listen over verdens syv underverker. Høyden nådde omtrent 35-38 m.

Gamle mestere var i stand til å utvikle og sette ut i praksis mange innovasjoner, begrunnet og beregnet ved hjelp av vitenskapelig kunnskap. For eksempel er det nok å huske bygningene fra listen over verdens syv underverk: Fyrtårnet i Alexandria, Artemis-tempelet i byen Efesos. Og vannforsyningen på øya Samos gikk gjennom fjellkjeden, vannet strømmet gjennom en kilometerlang kunstig tunnel skåret gjennom tykkelsen på fjellet.

Grekerne skapte de grunnleggende prinsippene for klassisk arkitektur. Dette er opprettelsen av arkitektoniske ordrer (ionisk, dorisk, korintisk), som en spesiell organisering av forholdet mellom bærende og bærende deler av en bygning i en bjelkestativstruktur. Romerne favoriserte de korintiske, toskanske og sammensatte ordenene. Andre prestasjoner av grekerne var dannelsen arkitektoniske stiler, konstruksjon av strukturer uten bindende materiale, nye typer offentlige bygninger - teater, stadion, hippodrom, bibliotek, gymsal, fyrtårn, etc. Et nytt ord i byplanlegging var bruken av en vanlig layout (sjakkbrett), utviklet av Hippodamus fra Milet.

Ordresystemet gjorde det mulig å gi spesiell uttrykksevne til ulike elementer i bygningen. Dermed ble en enkelt vanlig gresk type tempelbygning dannet i form av en rektangulær bygning, omgitt av søyler på alle sider. Et eksempel på en dorisk bygning var Apollon-tempelet i Korint, og en jonisk var Artemis-tempelet i Efesos. Det berømte athenske Parthenon kombinerte doriske og joniske stiler.

Den opprinnelige bygningen var Lighthouse of Alexandria på ca. Pharos. Det var et tre-trinns tårn 120 m høyt, innenfor hvilket det var en spiralrampe, langs hvilken brennbare materialer ble brakt opp på esler. På toppen var det en lykt, hvor det ble tent bål om natten.

Romerne gikk ned i historien som fremragende byggere. De viktigste romerske nyvinningene i byggebransjen: den utbredte bruken av betong, brent murstein, kalkmørtel og hvelvede tak. Høydepunktet for murverk var konstruksjonen av en bue og et halvsirkelformet hvelv av kileformede steinblokker som ble lagt tørt. I det tredje århundre. f.Kr. i konstruksjonsteknikken til romerne ble laget viktig oppdagelse- bruk av en puzzolanløsning laget av knust stein av vulkansk opprinnelse. Romersk betong ble laget på denne løsningen. Romerne lærte å bruke forskaling og bygge betongkonstruksjoner, og bruke pukk som fyllmasse. I det andre århundre. AD i Roma ble Pantheon bygget, "alle gudenes tempel", med en støpt betongkuppel med en diameter på 43 m, det ble ansett som det største i verden. Denne bygningen ble et forbilde for New Age-arkitektene.

Romerne lånte mange prestasjoner fra sine etruskiske forgjengere. Etruskerne ble ansett som utmerkede metallurger, byggherrer, sjømenn. Disse anskaffelsene inkluderte hovedtypene av strukturer som gjorde de romerske byggherrene berømte. Romerne utviklet ideene til etruskerne og oppnådde maksimal suksess i dem. Dette er akvedukter og veier, kloakkbrønner og triumfbuer, fora og amfiteatre, vanning av sumpete områder, kanoner i arkitektur og skulpturelle portretter.

Det overordnede prinsippet om hensiktsmessighet, praktisk og anvendelighet ble tydelig manifestert i romersk arkitektur. Etruskiske tradisjoner innen arkitektur og oppfinnelsen av betong tillot romerne å flytte fra enkle bjelketak til buer, hvelv og kupler. Den raske byggingen av byene i den romerske staten, den kraftige tilstrømningen og akkumuleringen av befolkningen i dem, den tette bygningen av gatene - alt dette tvang bymyndighetene til å innføre nye prinsipper for byplanlegging og ta vare på de grunnleggende fasilitetene og underholdning for innbyggerne i Roma. Disse inkluderer amfiteatre, sirkus, stadioner, bad ( offentlige bad), palasser av keisere og adel. I Roma bygde de leilighetsbygg - insulaer, som kunne nå en høyde på 3-6 og til og med 8 etasjer.

For å gi vann til Roma ble det bygget 11 akvedukter-vannrørledninger, lengden på noen av dem nådde 70 km. En rekke buer gjorde det mulig å bygge flerlags arkader, innenfor hvilke det var rør som forsynte byen med vann. En av romernes mest originale kreasjoner innen offentlige bygninger var begrepene - romerske bad, som ble brukt ikke bare for hygieneformål, men også for avslapning og kommunikasjon. Et trekk ved begrepet var keramiske rør for oppvarming av vegger og gulv.

Romerne brukte mye sement og betong. Grunnlaget for Colosseum, festninger, broer, akvedukter, havnebrygger, veier ble bygget av betong. Colosseum har blitt en av de mest grandiose strukturene. Bygningen, beregnet på gladiatorkamper og lokking av dyr, var en ellipse med en omkrets på 524 m. Colosseums vegger hadde en høyde på 50 m og besto av tre lag.

Romerske veier ble beundret av samtidige og påfølgende generasjoner. Under konstruksjonen ble betong brukt i kombinasjon med en flernivåstruktur av veibanen. I tillegg til veier er romerne kjent for sine broer, blant dem skiller broen over Donau, bygget av Apollodorus seg ut. Den berømte vitenskapsmannen og ingeniøren fra romertiden var Vitruvius, I århundre. f.Kr. Han skrev ti bøker om arkitektur, et verk om konstruksjon og forskjellige maskiner; dette verket inneholder den første beskrivelsen av en vannmølle.

Blant de tekniske oppfinnelsene i det gamle Hellas kan man nevne innovasjoner som enten var forut for sin tid eller ikke hadde praktisk betydning i slaveriets forhold. Selv om mange av dem fortsatt er i bruk i dag. Slike oppfinnelser var automatene til Heron av Alexandria. Modellene han utviklet brukte kraften til vanndamp eller trykkluft. Aeropil (Heron dampballong) er prototypen på den moderne dampmaskinen. Det var umulig å bruke denne oppfinnelsen i gammel sivilisasjon, så den og mange lignende forble bare leker. Noen av Herons kreasjoner viste seg å være anvendelige, for eksempel en salgsautomat for salg av varer, en nyttig oppfinnelse av Heron var en hodometer (stimåler).

Håndverk og vitenskap henger tett sammen, noe som merkes i utseendet til et instrument som måler tid. I antikken var solur, vannklokke og sandur vanlig. Gamle håndverkere lærte å lage reisesolur, og vannklokker fikk en enhet til å spille rollen som en vekkerklokke.

Prestasjonene til Archimedes er forbundet med behovene til praksis. De ble brukt i datidens maskinteknologi, til å lage blokker og vinsjer, gir, vannings- og militærmaskiner. Tallrike oppfinnelser ble gjort av Archimedes: Archimedes-skruen - en enhet for å heve vann til mer høy level; ulike systemer spaker, blokker og skruer for løfting av vekter.

Teknikk for krig. Den antikke verden er utenkelig uten krig. Flere og mer sofistikerte maskiner var nødvendig for å føre krig. Hvis vi snakker om teknologiens fremgang, vil vi snakke om artilleri. Blant forfatterne av gammelt artilleri er de viktigste mekanikerne Philo og Heron.

Armbrøster (analogt med en armbrøst), som ble kalt gasstrafet, var militære kjøretøy arrangert som en bue. På dette grunnlaget ble de første prøvene av større katapultkastemaskiner laget. De har forskjellige navn: oxybel (et verktøy for å kaste piler eller en katapult) eller lithobol (et verktøy for å kaste steinkuler eller en ballista). Enda mer avanserte verktøy ble oppfunnet av Philo: chalcothon, der elastisiteten til smidde bronsefjærer ble brukt til å trekke buen; polyballen, basert på bruk av torsjonsfasthet, kunne lade seg selv.

I tillegg til kastemaskiner, inkluderte militært utstyr en rekke enheter for å storme byer og ødelegge festningsverk: beleiringstårn, slagramme, øvelser, mobile gallerier, mekaniserte overfallsstiger og vindebroer. For beleiringen av festninger oppfant den greske mekanikeren Demetrius Poliorketes et stort antall beleiringsstrukturer. Blant dem var tilfluktsrom fra prosjektiler - skilpadder for jordarbeid, skilpadder med værer. En betydelig struktur var helepolen - et bevegelig pyramideformet tårn opp til 35 m høyt på åtte store hjul.

Grekerne var en maritim sivilisasjon, deres overherredømme til sjøs er vanligvis forbundet med oppfinnelsen av en ny type krigsskip - triremen. Stor hastighet og manøvrerbarhet tillot triremen å effektivt bruke hovedvåpenet sitt - en vær som gjennomboret bunnen av fiendtlige skip. Trier lot grekerne få dominans i Middelhavet og mestre maritim handel. Utseendet til ballista endret taktikken til ikke bare landslag, men også sjøslag. Hvis væren tidligere var triremens hovedvåpen, begynte de nå å bygge skip med tårn som ballistas ble installert på.

En militær oppfinnelse av en annen karakter var den makedonske falangen. Fra faren til Alexander den store hadde krigerne hans lange spyd (opptil 6 m) og ble bygget i tette rader, og skapte en palisade av stålspisser. Den nye konstruksjonen og taktikken førte til de makedonske kongenes store erobringer, og fra et historisk synspunkt - til begynnelsen av en ny æra av hellenismen.

Det nye senteret for antikkens sivilisasjon, Antikkens Roma, startet en aktiv militær ekspansjon, og moderniserte stadig våpen, taktikk og militære enheter. Som et resultat skapte romerne den beste hæren i den antikke verden, som ga opphav til en bølge av erobringer og fremveksten av den "romerske verden" eller Romerriket.

I løpet av denne perioden dukket det opp mange viktige oppfinnelser og funn som ble brukt i konstruksjon, navigasjon og hverdagsliv. De var ikke av revolusjonær karakter, men bidro til den gradvise utviklingen av menneskehetens materielle og tekniske tanke. De viktigste tekniske prestasjonene i antikken var fokusert på krigsvåpen, men mange funn ble gjort for fredelige formål, spesielt innen landbruket.

Prestasjonene til gammel materiell kultur ble grunnlaget for den tekniske utviklingen av Vest-Europa i middelalderen og påfølgende perioder.

Historien til gammel vitenskap er betinget delt inn i tre perioder:

Den første perioden er den tidlige greske vitenskapen, som fra de gamle forfatterne fikk navnet på vitenskapen om "natur" ("naturfilosofi"). Denne "vitenskapen" var en udifferensiert, spekulativ disiplin, hvis hovedproblem var problemet med verdens opprinnelse og struktur, sett på som en helhet. Helt til slutten av 500-tallet f.Kr. vitenskap var uatskillelig fra filosofi. Det høyeste utviklingspunktet og det siste stadiet av vitenskapen "om naturen" var det vitenskapelige og filosofiske systemet til Aristoteles.

Den andre perioden er hellenistisk vitenskap. Dette er perioden med differensiering av vitenskaper. Prosessen med disiplinær fragmentering av en enkelt vitenskap begynte på 500-tallet. f.Kr., da matematikken, samtidig med utviklingen av deduksjonsmetoden, ble isolert. Verkene til Eudox la grunnlaget for vitenskapelig astronomi.

I verkene til Aristoteles og hans studenter kan man allerede se fremveksten av logikk, zoologi, embryologi, psykologi, botanikk, mineralogi, geografi, musikalsk akustikk, ikke medregnet de humanitære disiplinene som etikk, poetikk og andre som ikke var en del av vitenskapen "om naturen". Senere fikk nye disipliner uavhengig betydning: geometrisk optikk (spesielt katoptri, dvs. vitenskapen om speil), mekanikk (statikk og dens anvendelser) og hydrostatikk. Den hellenistiske vitenskapens storhetstid var en av formene for blomstringen av den hellenistiske kulturen som helhet og skyldtes de kreative prestasjonene til slike forskere som Euklid, Arkimedes, Eratosthenes, Apollonius av Perga, Hipparchus og andre. Det var i III- II århundrer. BC gammel vitenskap i sin ånd og ambisjoner kom nærmest vitenskapen i moderne tid.

Den tredje perioden er perioden med tilbakegangen til gammel vitenskap. Selv om verkene til Ptolemaios, Diophenes, Galen og andre tilhører denne tiden, likevel i de første århundrene e.Kr. det er en økning i regressive tendenser knyttet til veksten av verdensrasjonalisme, fremveksten av okkulte disipliner, gjenopplivingen av forsøk på å synkretisere foreningen av vitenskap og filosofi.

Et trekk ved opprinnelsen og utviklingen av gammel vitenskap var et nytt styresett - athensk demokrati. I de greske domstolene forsvarte hver seg selv; ved disse rettssakene utmerket saksøkere og saksøkte seg i tale. Denne kunsten begynte å bli undervist på private skoler av vismennene - "sofister". Sofistenes hode var Protagoras; han hevdet at «mennesket er alle tings mål» og at sannhet er det som fremstår for flertallet (dvs. flertallet av dommere). Eleven til Protagoras, Perikles, ble den første politikeren som mestret kunsten å tale; takket være denne kunsten styrte han Athen i 30 år. Fra sofistene og protagoraene kom gresk filosofi; i stor grad ble det redusert til spekulativt resonnement. Ikke desto mindre var det også rasjonelle tanker i filosofenes resonnement. Sokrates var den første som reiste spørsmålet om kunnskapens objektivitet; han stilte spørsmål ved konvensjonelle sannheter og hevdet: "Jeg vet bare at jeg ikke vet noe." Anaxagoras gikk videre - han benektet eksistensen av guder og prøvde å skape sitt eget bilde av verden, og argumenterte for at kropper består av bittesmå partikler. Demokrit kalte disse partiklene atomer og prøvde å bruke uendelig små mengder i matematiske beregninger; han fikk en formel for volumet til en kjegle. Athenerne ble rasende over forsøk på å fornekte gudene, Protagoras og Anaxagoras ble utvist fra Athen, og Sokrates ble tvunget til å drikke en kopp gift ved en rettsdom.

Sokrates' elev var filosofen Platon (427-347 f.Kr.). Platon trodde på sjelens eksistens og på sjelenes overføring etter døden. Platon var grunnleggeren av sosiologi, vitenskapen om samfunnet og staten. Han foreslo et prosjekt for en ideell stat, som kontrolleres av en kaste av filosofer som de egyptiske prestene. Filosofer støttes av krigere, «vakter» som ligner spartanere, de bor i ett fellesskap og har alt til felles – inkludert koner. Platon hevdet at hans ideelle stat eksisterte i Atlantis, et land som ligger i Vesten, på det senere sunkne fastlandet. Selvfølgelig var det "science fiction". Platon og hans elev Dion prøvde å skape en ideell stat i Syracuse, på Sicilia; dette politiske eksperimentet førte til borgerkrig og ruinen av Syracuse.

Platons forskning ble videreført av Aristoteles, han skrev avhandlingen "Politics", som inneholdt en sammenlignende analyse av det sosiale systemet til de fleste av de da kjente statene. Aristoteles fremmet en rekke vedtatte bestemmelser moderne sosiologi; han hevdet at den ledende faktoren i sosial utvikling er befolkningsvekst; overbefolkning skaper hungersnød, opprør, borgerkriger og etableringen av "tyranni". Formålet med "tyrannene" er etableringen av "rettferdighet" og omfordeling av landet. Aristoteles er kjent som grunnleggeren av biologien; han beskrev og systematiserte dyr akkurat slik han beskrev og systematiserte tilstander; slike forskere kalles «systematikk».

Alexander den store viste interesse for vitenskapene og hjalp Aristoteles med å skape den første høyere utdanningsinstitusjon, "Like"; han tok Aristoteles' nevø Callisthenes med seg på en kampanje. Callisthenes beskrev naturen til de erobrede landene, målte breddegraden i området, sendte utstoppede dyr og herbarier til Aristoteles. Etter Alexanders død påtok hans venn Ptolemaios rollen som vitenskapens beskytter. Da Alexanders rike ble delt, fikk Ptolemaios Egypt, og han grunnla i Alexandria, etter modell av Lyceum, et nytt læringssenter, Musaeus. Bygningene til museet lå midt i parken, det var publikum for studenter, lærerhus, et observatorium, en botanisk hage og det berømte biblioteket - det var 700 tusen manuskripter i det. Museumslærere fikk lønn; blant dem var ikke bare filosofer og mekanikere, men også poeter, orientalske vismenn som oversatte til gresk språk Egyptiske og babylonske avhandlinger. Den egyptiske presten Manetho var forfatteren av avhandlingen Antiquities of Egypt, og den babylonske presten Beroes skrev Antiquities of Babylon; 72 jødiske vismenn oversatte Bibelen til gresk.

Musei var det første vitenskapelige senteret som ble finansiert av staten. Faktisk var fødselsdagen til Musaeus bursdagen til gammel vitenskap. Museets leder var geografen Eratosthenes, som ved å måle breddegraden på forskjellige punkter var i stand til å beregne lengden på meridianen; dermed ble det bevist at jorden er en kule. Euklid skapte geometrien som blir undervist på skoler i dag. Han la strenge bevis til grunn for vitenskapen; da Ptolemaios ba om at bevis skulle unnlates, svarte Euklid: "Det er ingen spesielle veier for konger i matematikk."

I Mouseion ble hypotesen til Aristarchus fra Samos om at jorden roterer i en sirkel rundt solen diskutert, det viste seg at dette motsier observasjoner (Jorden beveger seg ikke i en sirkel, men i en ellipse). Som et resultat, skapte forskere ledet av Claudius Ptolemaios (II århundre e.Kr.) teorien om episykler: Jorden er i sentrum av universet, gjennomsiktige kuler er plassert rundt og omfavner hverandre; Sammen med disse kulene beveger solen og planetene seg langs komplekse episykler. Bak den siste sfæren av fiksstjernene plasserte Ptolemaios «de velsignedes bolig». Ptolemaios sitt verk "The Great Mathematical Construction of Astronomy in 13 Books" var hovedguiden til astronomi frem til moderne tid. Ptolemaios skapte vitenskapelig geografi og ga koordinatene til 8 tusen forskjellige geografiske punkter, denne "Guide to Geography" ble brukt av europeere frem til Columbus tid.

Vitruvius brukte i sitt arbeid verkene til forskere fra Museum of Alexandria, som fungerte til slutten av det 4. århundre f.Kr. AD I 391 e.Kr Musey ble ødelagt under en religiøs pogrom - kristne anklaget forskere for å tilbe hedenske guder.

Kristendommen hevdet rollen som en monopol-ideologi, den kjempet med andre religioner og guder, og forfulgte enhver dissens. Ingen hadde rett til å tvile på det som står i Bibelen: Jorden ligger midt i havet og er dekket som et telt, med syv himmelkupler, som er i sentrum

Fremveksten av vitenskapelig kunnskap

Religionens udelte dominans kunne ikke fullstendig undertrykke menneskets frie tanke, som søkte å kjenne naturen rundt ham. I denne forbindelse er det en idé om "kunnskap", som sådan, og om den høye verdien av kunnskap, som skiller en "vitende" person fra alle andre mennesker. Derfor sier forfatteren av en "Instruksjon": "De vil gjøre hva du enn sier, hvis du er kunnskapsrik. Gå dypt inn i Skriftene og legg dem inn i ditt hjerte, og da vil det du sier være vakkert. Uansett hvilken stilling en sorenskriver blir utnevnt til, vil han alltid vende seg til bøker.

Kunnskap ble samlet og videreført fra eldre generasjoner til yngre i spesialskoler. For det meste var dette enten rettsskoler for skriftlærde, der barna til slaveeiende aristokrater studerte, eller spesialskoler lokalisert ved de sentrale avdelingene, hvor skriftlærde embetsmenn ble utdannet for en gitt avdeling, for eksempel for kongelig skattkammer. Det hersket streng disiplin på disse skolene, som ble støttet av tiltak for fysisk avstraffelse og inspirert av spesielle "instruksjoner". Så forfatteren av en "Instruksjon" sier: "Å, skribent, ikke vær lat, ellers vil du bli hardt straffet. Ikke bøy hjertet ditt til nytelser, ellers vil du gå til bunnen. Med bøker i hånden, les høyt og rådfør deg med de som vet mer enn deg. Lykkelig er den skriftlærde som er erfaren på alle sine felt... Ikke bruk en eneste dag i latskap, ellers blir du pisket. Gutten har tross alt ørene på ryggen og han vil høre når de slår ham. Spør konstant om råd og ikke glem det. Skriv, og ikke la det plage deg."

Elevene ble hovedsakelig undervist i vanskelig og kompleks leseferdighet, noe som tvang dem til å skrive av omtrent tre sider daglig fra spesielle kopibøker. Studenten måtte beherske ikke bare stavesystemet, men også kompleks kalligrafi og stil. Øvelsene til nybegynnere skriftlærde har kommet ned til oss, og inneholder hovedsakelig undervisning med et pedagogisk formål og eksemplariske, like lærerike brev. Til slutt, i Egypt var det også høyere "skriftlærde skoler" kalt "livets hus" ("per ankh"). Ruinene av et slikt "livets hus" ble oppdaget i den eldgamle hovedstaden til farao Akhenaton (se s. 218).

Behov Hverdagen, utviklingen av økonomien, handelsutveksling og observasjon av naturen førte til gradvis akkumulering av den første vitenskapelige kunnskapen. All denne kunnskapen brukes fortsatt hovedsakelig i naturen. Slik er for eksempel den eldste kunnskapen innen matematikkfeltet, som er nærmest knyttet til det praktiske liv og skal lette arbeidet for landmålere og byggherrer. Så for eksempel vet vi at Amenemhat I etablerte grensene for nomene på grunnlag av "hva som står i bøkene og er i de gamle skriftene." Denne bestemmelsen av grensene ble foretatt av spesielle landmålere på grunnlag av beregninger, som deretter ble registrert. Dette er indikert av tegningene som er bevart i gravene og som viser måling av jorden ved hjelp av et spesielt oppmålingstau. Å dømme etter innholdet i matematiske problemer, ble kunnskap innen aritmetikk og geometri brukt til å bestemme arealet av feltet, for å bestemme volumet til en haug med korn eller en låve som tjente til å lagre den. Til slutt, takket være kunnskap innen matematikk, kunne egypterne tegne skjematiske kart over området og primitive tegninger. Den store betydningen av matematikk, spesielt geometri, i utviklingen av byggebransjen er bevist av de tallrike og grandiose bygningene, spesielt pyramidene, som bare kunne reises på grunnlag av en rekke nøyaktige beregninger.

Utviklingen av matematisk kunnskap i det gamle Egypt, spesielt under Midtriket, er bevist av et ganske stort antall matematiske tekster fra den tiden, spesielt Moskvas matematiske papyrus. En av de store prestasjonene til egyptisk matematikk var utviklingen av desimaltallsystemet. I egyptisk skrift var det allerede spesielle tegn for tallene 1, 10, 100, 1000, 10 000, 100 000 og til og med en million, indikert med en figur av en mann som løftet hendene overrasket. De opprinnelige lengdeenhetene er svært karakteristiske for formene til egyptisk matematikk. Disse enhetene var fingeren, håndflaten, foten og albuen, mellom lengden som den egyptiske matematikeren etablerte visse forhold. Matematisk kunnskap ble mye brukt i kunsten. En egyptisk kunstner, for å tegne en menneskelig figur på et plan, tegnet et firkantet rutenett der han skrev inn menneskekroppen, og brukte for denne sangen kunnskap om de matematiske forholdene mellom lengden av en del av kroppen til en annen. En viss primitivitet av egyptisk matematikk er indikert av måten de fire enkle aritmetiske operasjonene brukes på. Så, for eksempel, når de multipliserte, brukte de metoden for sekvensielle handlinger. For å multiplisere åtte med åtte, måtte egypteren gjøre 4 påfølgende multiplikasjoner med 2. Divisjonen ble utført ved hjelp av multiplikasjon. For å dele 77 på 7, var det nødvendig å fastslå med hvilket tall 7 som skulle multipliseres for å få 77. Geometri, som var av stor praktisk betydning, nådde et høyt utviklingsnivå i Egypt. Egyptiske matematikere var i stand til å bestemme overflaten til et rektangel, en trekant, spesielt en likebenet en, en trapes og til og med en sirkel, ved å ta verdien? lik 3,16, dvs. mer nøyaktig enn babylonerne. Moskvas "matematiske papyrus" bevarte løsninger på vanskelige problemer for å beregne volumet av en avkortet pyramide og en halvkule. De gamle egypterne hadde noe veldig elementær kunnskap innen algebra, idet de var i stand til å beregne ligninger med en ukjent, og de kalte det ukjente med ordet "haug" (åpenbart "haug med korn").

Tekst til den egyptiske samlingen av problemer i geometri

De gamle egypterne hadde også litt kunnskap innen astronomi. Hyppige observasjoner av himmellegemer lærte dem å skille planeter fra stjerner og ga dem til og med muligheten til å etablere et kart over stjernehimmelen. Egypterne ga spesielle navn til individuelle konstellasjoner og til og med stjerner (for eksempel Sirius). Ved å bruke spesielle tabeller over plasseringen av stjerner og et spesielt verktøy, var egypterne i stand til å bestemme tiden selv om natten. Astronomisk kunnskap ga egypterne muligheten til å bygge et kalendersystem. Det egyptiske kalenderåret ble delt inn i 12 måneder med 30 dager hver, med 5 lagt til ved slutten av året. felles ferie, som ga totalt 365 dager i året. Dermed lå det egyptiske kalenderåret bak det tropiske med 1/4 av en dag. Denne feilen i 1460 år ble lik 365 dager, dvs. ett år.

Et stjernekart fra en kongelig grav fra det 20. dynastiet.

Nytt rike

Betydelig utvikling ble mottatt i Egypt av medisin og veterinærmedisin. I en rekke tekster fra Midtriket er det gitt en liste over oppskrifter for behandling av ulike sykdommer. Ved å bruke et vell av empiriske observasjoner, kunne de egyptiske legene ennå ikke helt gi avkall på gammel magi. Derfor ble behandling med rusmidler vanligvis kombinert med magiske besværgelser og ritualer. Men læring Menneskekroppen, tilrettelagt av åpningen av lik under mumifisering, gjorde det mulig for leger å mer eller mindre korrekt nærme seg spørsmålene om strukturen og funksjonen til menneskekroppen. Så den første kunnskapen innen anatomi dukker gradvis opp, som er fast i en rekke anatomiske termer. I noen medisinske tekster er det også gitt en særegen behandlingsmetode, som krever at legen undersøker pasienten, bestemmer symptomene, diagnostiserer og etablerer en behandlingsmetode. Leger spesialiserer seg på visse typer sykdommer. Det er spesialklinikker for gynekologi, kirurgi og øyesykdommer. En ganske nøyaktig beskrivelse av noen sykdommer, deres symptomer og fenomener antyder en viss kunnskap om egypterne innen diagnostikk. Således beskriver de egyptiske medisinske tekstene i detalj magesykdommer, luftveissykdommer, blødninger, revmatisme, skarlagensfeber, øyesykdommer, hudsykdommer og mange andre. Spesielle manualer om gynekologi beskrev tidlig og sen fødsel, og indikerte virkemidlene for å "skille en kvinne som kan føde fra en som ikke kan." I en grav i det gamle riket er bilder av ulike operasjoner (armer, ben, knær) bevart. I nyere tid har kirurgien nådd et mye høyere utviklingsnivå. Navnene på visse sykdommer, så vel som oppskriften basert på lang erfaring, vitner om den ganske betydelige utviklingen av egyptisk medisin, hvis prestasjoner ble mye lånt av forfatterne av medisinske avhandlinger fra den antikke verden.

Utseendet til de første forsøkene på teoretiske generaliseringer er indikert av læren om blodsirkulasjon og de "22 karene" som kommer fra hjertet, som ifølge den egyptiske legen spilte en viss rolle i menneskekroppens liv og i kroppen. sykdomsforløp. I denne forbindelse er følgende ord fra Ebers medisinske papyrus veldig karakteristiske: "Begynnelsen på legens hemmeligheter, kunnskapen om hjertets gang, hvorfra karene går til alle medlemmer, for hver lege, hver prest av gudinnen Sokhmet, hver trollkaster, som berører hodet, nakken, hendene, håndflatene, føttene, overalt hvor den berører hjertet, fordi karene blir rettet mot hvert medlem.

Dermed utviklet den nysgjerrige tanken om mennesket seg gradvis, til tross for dominansen til det religiøst-magiske verdensbildet.

Ornamental hieroglyfisk inskripsjon av Midtriket

Fra boken Tysklands historie. Bind 1. Fra oldtiden til skapelsen det tyske riket forfatter Bonwetsch Bernd

Fra boken Tysklands historie. Bind 1. Fra antikken til opprettelsen av det tyske riket forfatter Bonwetsch Bernd

Utviklingen av vitenskapelig kunnskap fra XVI-XVII århundrer. var preget av grunnleggende endringer i utviklingen av naturvitenskap og matematiske vitenskaper. Kopernikanske ideer om organisasjon solsystemet ble utviklet i skriftene til Johannes Kepler (1571-1630), som oppdaget tre lover for planetarisk revolusjon rundt

Fra boken Forbidden Archaeology forfatter Baigent Michael

Jakten etter vitenskapelig bevis Den vestlige vitenskapelige tradisjonen (ofte merkelig forskjellig fra individers private tro, som kanskje ikke er så rasjonalistisk) leter alltid etter bevis for enhver dom om virkeligheten – enten

Fra boken Middelalderens historie. Bind 1 [I to bind. Under generell redaksjon av S. D. Skazkin] forfatter Skazkin Sergey Danilovich

Utvikling av vitenskapelig kunnskap. Utdanning I den tidlige perioden i Byzantium var de gamle sentrene for gammel utdanning fortsatt bevart - Athen, Alexandria, Beirut, Gaza. Imidlertid førte den kristne kirkes angrep på gammel hedensk utdanning til nedgangen til noen av dem. Var

Fra boken History of the Ancient East forfatter Avdiev Vsevolod Igorevich

Fremveksten av vitenskapelig kunnskap Religionens udelte dominans kunne ikke fullstendig undertrykke menneskets frie tanke, som søkte å kjenne naturen rundt seg. I denne forbindelse er det en idé om "kunnskap", som sådan, og om den høye verdien av kunnskap, som fremhever

Fra boken Sumer. Babylon. Assyria: 5000 år med historie forfatter Gulyaev Valery Ivanovich

Opprinnelsen til vitenskapelig kunnskap i Mesopotamia Astronomi Praktiske behov, økonomiske, administrative og medisinske, førte allerede i de tidlige stadiene av utviklingen av sivilisasjonen i det gamle Mesopotamia til fremveksten av rudimentene til vitenskapelig kunnskap. Den største utviklingen i Sumer,

forfatter Bonwetsch Bernd

6. Kultur, utvikling av utdanning og vitenskapelig kunnskap Kjennetegn ved utviklingen av tysk kultur Overgangsnaturen til den tidlige moderne tid, mentale og sosiale endringer, spredningen av humanistiske ideer påvirket den kulturelle utviklingen av tysk betydelig

Fra boken Fra gamle tider til skapelsen av det tyske riket forfatter Bonwetsch Bernd

Utviklingen av vitenskapelig kunnskap fra XVI-XVII århundrer. var preget av grunnleggende endringer i utviklingen av naturvitenskap og matematiske vitenskaper. Ideene til Copernicus om organiseringen av solsystemet ble utviklet i skriftene til Johannes Kepler (1571-1630), som oppdaget de tre lovene for planetarisk sirkulasjon

Fra boken Essays on the History of Natural Science in Russia in the 18th Century forfatter Vernadsky Vladimir Ivanovich

1.7 Forpliktelse til vitenskapelige resultater. I nær forbindelse med denne karakteren av vitenskapelig tenkning er det en annen side av den, eksepsjonell i menneskehetens historie - den generelle obligatoriske resultatene. Denne generelle obligatoriske karakteren av resultatene er for alle uten forskjell, uten

Fra boken Mayan people forfatter Rus Alberto

Behovet for vitenskapelig kunnskap Mayaenes grunnleggende vitenskapelige kunnskap innen astronomi, matematikk, skrift og kalender er nært beslektet, da de var knyttet til andre avanserte folk i antikken. Sannsynligvis, selv i svært fjerne tider, observerer folk dag og natt

Fra boken Mayan people forfatter Rus Alberto

Bruk av vitenskapelig kunnskap Med unntak av medisin er alle Maya-vitenskaper monopolisert herskende klasse, tjente til syvende og sist som et instrument for herredømme for denne klassen over et mørkt og rettighetsløst folk. All vitenskapelig kunnskap registrert i hieroglyfiske tekster kan være

Fra boken Verdenshistorie. Bind 3 Age of Iron forfatter Badak Alexander Nikolaevich

Fremveksten av vitenskapelig kunnskap og filosofiske synspunkter Behovene til hverdagen, utviklingen av jordbruk og håndverk fikk de gamle kineserne til å studere naturfenomener. Blant andre vitenskaper ble stor oppmerksomhet rettet mot astronomi i det gamle kinesiske samfunnet. Som et resultat

Fra boken History of the Ukrainian SSR i ti bind. Bind ni forfatter Team av forfattere

1. UTVIKLING AV VITENSKAPLIG FORSKNING I andre halvdel av 50-tallet i verden, inkludert Sovjetunionen, ble en vitenskapelig og teknologisk revolusjon utviklet bredt, hvis hovedretning var integrert automatisering av produksjon, forbedring av kontroll og styring

Fra boken Essay felles historie kjemi [Fra oldtiden til tidlig XIX V.] forfatter Figurovsky Nikolai Alexandrovich

I. OPPRINNELSE OG UTVIKLING AV KJEMISK KUNNSKAP I ANTIN TID. (PERIODE MED PRAKTISK OG HÅNDVERKSKJEMI) KJEMISK KUNNSKAP OM PRIMÆRPERSONER

Fra boken History of Islam. Islamsk sivilisasjon fra fødsel til i dag forfatter Hodgson Marshall Goodwin Simms

Om vitenskapelige fordommer Med tanke på viktigheten av personlig holdning og lojalitet i historisk forskning, spiller historikerens orientering en mye større rolle her enn hos andre. vitenskapelige disipliner, og denne rollen letter studiet av den islamske verden.

Fra boken til KGB i Frankrike forfatter Volton Thierry

I vitenskapelige kretser hevdet Golitsyn at en vitenskapsmann, av asiatisk opprinnelse, ble rekruttert av KGB på en kongress i London. Og igjen - ikke noe navn, bare noen tegn på ham Etter mange ukers leting holdt FOT på å avslutte etterforskningen, og plutselig representanten

Introduksjon

Siden uminnelige tider har den gamle egyptiske sivilisasjonen tiltrukket seg menneskehetens oppmerksomhet. Egypt, som ingen annen gammel sivilisasjon, gir inntrykk av evighet og sjelden integritet. På landet til landet, som nå kalles Den arabiske republikken Egypt, oppsto i antikken en av de mektigste og mest mystiske sivilisasjonene, som i århundrer og årtusener tiltrakk seg samtidige oppmerksomhet som en magnet.

I en tid da steinalderens epoke og primitive jegere fortsatt dominerte Europa og Amerika, bygde gamle egyptiske ingeniører vanningsanlegg langs den store Nilen, gamle egyptiske matematikere beregnet kvadratet til basen og helningsvinkelen til de store pyramidene, eldgamle. Egyptiske arkitekter reiste grandiose templer, hvis storhet kan redusere tiden.

Historien til Egypt har mer enn 6 tusen år. De unike monumentene fra gammel kultur som er bevart på territoriet, tiltrekker seg årlig et stort antall turister fra hele verden. De grandiose pyramidene og den store sfinksen, de majestetiske templene i Øvre Egypt, mange andre arkitektoniske og historiske mesterverk - alt dette forbløffer fortsatt fantasien til alle som klarer å bli kjent med dette fantastisk land. Dagens Egypt er det største arabiske landet som ligger i nordøst-Afrika. La oss ta en nærmere titt

Utvikling av vitenskapelig kunnskap om det gamle østen

Oldtidens østlige historie har pågått siden ca. 3000 f.Kr. Geografisk refererer det gamle østen til land som ligger i Sør-Asia og delvis i Nord-Afrika. Et karakteristisk trekk ved naturforholdene i disse landene er vekslingen av fruktbare elvedaler med store ørkenområder og fjellkjeder. Dalene i elvene Nilen, Tigris og Eufrat, Ganges og Huang He er svært gunstige for jordbruk. Elveflom gir vanning for åkre, varmt klima - fruktbar jord.

Imidlertid ble det økonomiske livet og livet i det nordlige Mesopotamia bygget annerledes enn i det sørlige. Sør-Mesopotamia, som det ble skrevet tidligere, var et fruktbart land, men bare befolkningens harde arbeid førte til høsten. Byggingen av et komplekst nettverk av vannstrukturer som regulerer flom og gir vanntilførsel til den tørre årstiden. Likevel førte stammene der en fast livsstil og ga opphav til eldgamle historiske kulturer. Kilden til informasjon om opprinnelsen og historien til statene Egypt og Mesopotamia var utgravningene av åser og hauger dannet over en rekke århundrer på stedet for ødelagte byer, templer og palasser, og for historien til Juda og Israel, eneste kilde var Bibelen - en samling mytologiske verk