식물 재배 프로젝트. 씨앗에서 자랄 수 있는 이국적인 과일. 돌에서 식물
설명 참고.
변경 사항 러시아 교육사회의 변화는 학교 교사의 학습 과정에 대한 새로운 접근 방식을 요구합니다. 현대 생활 조건에서 일련의 지식, 기술 및 능력을 소유하는 것만으로는 충분하지 않으며 실제 상황에서 실생활에 적용할 수 있도록 점점 더 많은 양을 습득할 수 있어야 합니다.
역동적으로 발전하는 오늘날의 정보 사회에서 필요한 것은 사실 많은 지식이 아니라 그것을 습득하는 능력과 독립적으로 습득한 지식을 모든 종류의 상황에서 적용할 수 있는 능력입니다.
교육 및인지 활동의 형성은 어린 학생들의 발달을 자극하는 학습의 주요 요인 중 하나입니다.
프로젝트 방법은 발생한 문제, 문제 상황에 대한 해결책을 찾는 것을 목표로 한 교사와 학생의 공동 활동입니다.
문제의 비율과 솔루션 또는 고려 결과의 실제 구현은 프로젝트 방법을 교육 시스템에 매우 매력적으로 만듭니다.
프로젝트 및 연구 활동은 구조적으로 이러한 유형의 활동이 유사하기 때문에 학생들의 교육 및 인지 활동을 기반으로 형성할 수 있습니다.
학생 디자인은 특정 "제품"(프로젝트)의 형태로 의도한 결과를 달성하는 과정인 교육 프로젝트에서 작업하는 과정입니다.
학생 디자인은 다양한 수준의 교육 기관에서 학생들의 창의적 활동을 조직하는 대중적인 형태가 되고 있습니다. 그 사용에 찬성하여 교사는 다양하고 다양한 주장을 찾습니다. 학생 디자인은 다양한 교육 문제를 해결하는 보편적인 수단으로 부각되고 있습니다.
프로젝트에 어린 학생들을 포함시키면 다음과 같은 기술을 형성할 수 있습니다.
활동의 목적을 결정하고, 계획하고, 조치 및 작업을 수행합니다.
활동의 결과와 그 목적을 연관시킵니다.
당신의 행동을 통제하십시오.
프로젝트 활동의 일부인 정신적 작업을 수행합니다.
관찰을 수행하십시오.
간단한 실험을 통해 주변 세계의 사물과 현상에 대한 간단한 모델을 구축합니다.
프로젝트의 구현은 어린이 교육, 시민 적 지위, 사회적 성향 및 사회 적응, 자기 확인을 목표로 수행됩니다.
프로젝트 주제를 명확하게 정의해야 합니다. 주제 자료는 적절한 논리적 순서로 구성되어야 하며, 어린 학생들의 교육 및 인지 활동은 과학 및 인지 활동의 논리를 반영하도록 설계되어야 합니다.
프로젝트를 진행하면서 학생들은 주변 세계의 다양성에 대해 알게 되고, 그 구조에 대한 아이디어를 얻고, 이에 대한 지식을 얻는 방법을 배우고, 독립적으로 정보를 추출하고, 체계화하고 일반화하는 방법을 배웁니다. 그들의 활동에 대한 책임, 파트너와의 정중하고 동등한 상호 작용이 형성됩니다.
이러한 작업은 어린 학생들이 과학의 기초를 더 깊이 연구할 수 있도록 준비시킵니다. 따라서 중요한 과제는 학생들에게 과학적 지식의 방법을 갖추는 것입니다. 가장 중요한 것은 교사가 각 학생에게 자신의 연구를 수행하고 과학자가 수행하는 작업을 수행하는 방법을 배우게 될 것임을 전달해야 합니다. 교육은 연구 및 프로젝트 활동에 내재된 요점을 재현하는 독립적인 활동을 기반으로 구축되어야 합니다. 여기에 필요 개별 접근. 교육 이 종활동 나는 첫 수업부터 시작합니다. 저는 프로젝트 준비에 관심이 있는 어린이와 부모 그룹에 의존합니다. 작업의 결과는 다양한 대회입니다. 저는 교실에서 프로젝트 기술을 사용합니다. 보편적인 학습 활동을 개발합니다.
연구 프로젝트 경쟁 "나는 젊은 연구원입니다"는 우리 학교의 전통이 되었습니다. 프로젝트 활동 초등학교오늘날 기성 지식, 기술 및 능력을 습득하는 대신 아동의 성격, 창의력, 독립적 사고 및 개인적인 책임감을 개발해야하기 때문에 관련이 있다고 생각합니다. 제 생각에는 학생들이 지식을 습득하고, 실생활. 교육 프로젝트의 방법은 학생들의 핵심 역량 형성에 기여하여 실제 생활 조건에 대비합니다. 학교 벽에서 외부 세계로 교육 및 육성 과정을 가져옵니다.
“놀라운 것이 근처에 있습니다. 집에서 이국적인 과일을 재배합니다.
시 예산 교육 기관카잔 항공기 제작 지구의 "개별 과목에 대한 심화 학습이 있는 중등 학교 No. 33"
압드라피코바 이리나
프로젝트 매니저:
갈리모바 마리아 세르게예브나
기관:
MBOU 중등 학교 No. 38, Ozersk
교육에서 연구 작업"뼈에서 나온 나무"라는 주제로 생물학에서저자는 실내 환경에서 이국적인 식물의 성장과 좋은 발달에 필요한 조건을 식별하고 식물 생활에서 새롭고 흥미로운 것을 배우는 것을 목표로 삼았습니다.
작업에 대한 추가 정보:
주변 세계에 대한 개별 프로젝트의 기초는 저자의 설명입니다. 배경 정보대추야자, 만다린, 석류와 같은 이국적인 식물을 열매의 씨앗에서 싹을 틔워 재배하는 방법에 대해 설명합니다. 저자는 실험을 수행하고 집에서 돌에서 나무를 키울 수 있는 조건을 결정합니다.완성된 연구에서 생물학 프로젝트 "Bone Tree"저자는 집에서 날짜, 석류 및 감귤을 돌보는 재배 원칙과 규칙을 고려했으며,이 식물의 과일 씨앗 발아, 파종 및 성장 모니터링에 대한 실험을 수행했습니다. 실험 과정에서 저자는 집에서 우리 지역의 이국적인 식물을 키우고 유지하는 데 필요한 요소를 확인했습니다.
소개
1. 돌에서 나온 식물.
2. 토양의 조성. 착륙 조건. 식물 심기.
결론
결론
문학
애플리케이션
소개
우리 집에는 이국적인 식물을 포함하여 많은 식물이 있습니다. 나는 그들을 사랑하고 돌본다. 그들 중 많은 수가 어머니와 내가 씨앗에서 키웠습니다.
식물을 키우고 관찰하는 것은 매우 흥미롭고 교육적인 과정입니다. 씨앗의 발아에서 첫 번째 꽃이나 열매가 나타날 때까지 식물의 발달은 자연의 마법입니다. 과학은 씨앗에서 자란 식물에 몇 가지 이점이 있음을 확인합니다. 이 식물들 더 강하게, 더 건강하게, 더 풍요롭게꽃. 작은 뼈에서 아름다운 꽃이나 나무가 자라는 과정의 즐거움은 말할 것도 없습니다. 본격적인 식물이 자라기까지는 많은 시간과 인내가 필요합니다.
의 인기가 높아짐에 따라 이국적인식물의 발달에 필요한 조건을 확인하는 것과 관련된 일련의 실험을 수행하기로 결정했습니다. 이국적인 식물이란 우리 지역에 특이한 식물을 의미합니다.
사물 내 연구 - 이국적인 식물: 대추야자, 만다린, 석류.
연구 주제 : 집에서 돌에서 나무를 키울 수 있는 조건입니다.
이 프로젝트 주제를 선택한 이유는 이 자연의 기적을 일으키기 위해 무엇을 해야 하는지 알고 싶었기 때문입니다. 바로 작은 씨앗이 성인 식물로 변하는 것입니다.
식물은 씨앗에서 생명을 시작합니다. 작은 씨앗이 땅에 떨어져 자라기 시작하고 뿌리와 새싹이 나타나고 잎과 꽃과 열매가 나타납니다.
목표:
- 실내 환경에서 이국적인 식물의 성장과 좋은 발달에 필요한 조건을 알아보십시오.
- 식물 생활에서 새롭고 흥미로운 것을 배웁니다.
- 지평을 넓히고 어휘를 확장하십시오.
작업:
- 프로젝트 주제에 대한 추가 문헌을 선택하고 연구하십시오.
- 지휘하다 실무: 종자 선택, 파종, 관리, 성장 모니터링.
- 식물을 돌보는 방법을 배우십시오.
- 결과를 비교하고 요약합니다.
- 실험 중에 집에서 이국적인 식물을 키우고 유지하는 데 필요한 요소를 식별합니다.
연구의 관련성 현재 실내에서 관상용 이국적인 나무를 번식시키는 인기와 관련이 있습니다.
가설. 돌에서 대추야자, 석류, 만다린(이국 식물)을 재배하고 보존하는 데 성공하면 자연에서 자라는 기후 조건의 차이에도 불구하고 국내 조건에 적응했다고 말할 수 있습니다.
실용적인 의미: 연구는 성장하는 이국적인 나무에 대한 이해를 넓히고 있습니다. 작업에서 제안된 권장 사항을 통해 종자 발아에 유능하게 접근하고 미래에 건강하고 강한 식물을 키울 수 있습니다. 환경에 대한 더 많은 지식을 얻습니다.
연구 방법: 실험, 관찰, 설명.
돌에서 식물
데이트 과일 (위도불사조)- 속손바닥 가족의 식물. 속의 대표자는 잎이 깃 모양으로 갈라진 나무 또는 쪼그리고 앉은 관목입니다. 대부분의 종은 단일 줄기 나무이지만 여러 줄기를 가진 종도 있습니다. 잎은 길고 밑부분에 강한 날카로운 가시가 있다.
꽃은 작고 노란색이며 원추형 꽃차례에서 수집됩니다.
Date palm Phoenix dactylifera는 매우 키가 큰 야자수이며 줄기는 15-30m 높이에 이르며 줄기는 수년에 걸쳐 맨살이되고 잎은 구부러지고 녹색입니다. 과일은 먹을 수 있습니다.
시장에서 말린 과일로 데이트 핑거의 과일을 구입할 수 있습니다.
관리: 온도: 보통, 카나리아 대추와 핑거 데이트의 겨울 온도는 8-16°C입니다.
조명: 매우 밝은 곳, 직사광선이 있는 곳이 유용합니다. 크라운의 균일 한 개발을 위해 날짜는 주기적으로 빛을 향해 다른 방향으로 바뀌고 마지막 어린 잎의 상단은 창을 향하지 않고 방 깊숙이 향해야합니다. 가능하면 여름 대추 야자정원으로 나가 바람으로부터 보호되는 장소를 선택하십시오.
카나리아 제도, 사하라 사막, 아라비아 및 서아시아의 오아시스에 분포합니다.
석류 Punica granatum- 낙엽교목으로 직립하고 가지가 강하게 갈라지며 껍질은 회갈색이다. 잎은 잎자루가 짧거나 잎자루가 짧고 피침형이며 끝이 둔하고 길이 7cm이다. 꽃은 독방이며 싹 끝에 형성됩니다. 석류는 아열대 기후의 다년생 나무이지만 50-60 세가되면 수확량이 감소하고 오래된 식목이 어린 식목으로 대체됩니다.
꽃은 종 모양의 이중 및 단일, 주황색-빨간색이며 지름 4cm에 이릅니다.
잎은 타원형이고 연한 녹색이며 길이 3cm입니다. 그들은 가죽 같은 과피와 수많은 육즙이 많은 씨앗이 있는 구형 석류 열매를 형성합니다. 50년까지 살며 높이 5~6m에 달하며 열매는 오렌지 크기이고 껍질은 주황색에서 적갈색이다. 석류의 자연 범위는 터키, 아제르바이잔, 압하지야, 남부 아르메니아, 조지아, 이란, 서부 투르크메니스탄 남부 및 아프가니스탄을 포함한 서아시아를 포함합니다. 중앙아시아에서는 야생 석류가 우즈베키스탄과 타지키스탄에서 발견됩니다.
만다린 오렌지(위도. 감귤류) 상록 식물, Citrus 속의 종입니다 ( 감귤류).단어 " 만다린 오렌지»는 스페인어에서 러시아어로 차용되었습니다(아마도 프랑스어를 통해). 스페인어 제목" 만다리노"로부터 나오다" 세 몬다르 " (« 청소하기 쉬운”) 과일 껍질이 과육과 쉽게 분리되는 성질을 나타내는 표시가 포함되어 있습니다.
어린 새싹은 짙은 녹색입니다. 잎은 비교적 작고 난형 또는 타원형이며 잎자루에 날개가 거의 없거나 약간 날개가 있고 꽃은 잎겨드랑이에 1개씩 또는 쌍으로 달리며 꽃잎은 둔한 흰색이고 수술은 대부분 꽃밥과 꽃가루가 덜 발달되어 있다 .
중국 남부와 중국 코친이 원산지입니다. 야생 상태에서는 알 수 없습니다. 처음에는 유럽에만 소개되었습니다. 19 세기.
인도에서는 인도 차이나, 중국, 한국, 일본이 가장 흔한 감귤 문화입니다. 또한 스페인, 모로코, 알제리, 이집트, 터키 등 지중해 전역에서 널리 재배됩니다. Abkhazia, Azerbaijan 및 Georgia, 브라질 및 아르헨티나에서 재배됩니다.
토양 조성. 착륙 조건. 심기
실험에서는 토양 산성화를 방지하기 위해 팽창 점토 배수(Sad Miracles 회사)를 사용했습니다. 수분과 공기 교환을 최적화합니다. 토양 표면의 곰팡이 및 이끼 모양을 제거합니다. 식물이 강제 가뭄 기간을 견딜 수 있도록 도와줍니다.
영양 토양 "팔마"(완전히 준비, 중성). biohumus (유기 비료)를 포함합니다. 회사 "기적의 정원". 대형 표본 성장에 특히 효과적 관상용 식물: 손바닥(데이트, 카메롭스) 외
영양 토양 "레몬", 기성품 중성, 영양분이 풍부합니다. 회사 "기적의 정원".
토양 해충 "Flyeater"에 대한 구제책. 그것은 토양 파리와 곰팡이 모기를 퇴치하는 데 사용됩니다. 실내 식물. 회사 "8 월".
파종을 위해 매장에서 대추야자, 귤, 석류 등의 과일을 구입했습니다.
날짜 씨앗은 매우 어렵습니다. 종자 발아 시간을 단축하기 위해 다음과 같은 방법을 사용했습니다.
1. 담그다- 파종 전 종자를 물 또는 각종 수용액에 침지, 적심, 침지 또는 물 및 용액으로 적심. 우리는 심기에 적합한 10 개의 씨앗을 선택하고, 청소하고, 씻고, 따뜻한 물에 하루 동안 담가 두었습니다.
2. 혹평(위도부터. 스카리피코- 긁힘) - 종자의 단단한 방수 껍질의 무결성을 부분적으로 위반하여 부종과 발아를 촉진하고 발아율을 높입니다. 예를 들어 사포로 씨앗을 문지르거나 모래, 철제 파일 및 기타 재료로 문지르는 것과 같은 기계적 방법과 황산으로 에칭 한 후 물로 씻는 것과 같은 화학적 흉터가 있습니다. 흉터가 생기면 종피의 강도가 감소하고 더 쉽고 빠르게 발아합니다.
뼈가 부었을 때 물에 더 빨리 침투하기 위해 바늘로 조심스럽게 열 개를 긁었습니다. 두 개의 뼈는 비교를 위해 그대로 두었습니다.
석류와 귤씨는 과육을 깨끗이 씻어 씻었다.
모든 씨앗은 젖은 거즈에 넣고 열을 차단하여 수분이 증발하지 않도록 폼 패드에 넣고 비닐 랩으로 덮고 날짜를 썼습니다. 씨앗이 발아하려면 온기가 필요하기 때문에 창턱에 두었습니다.
결과: 표
그 결과 상처를 입은 씨앗이 더 빨리 발아하는 것으로 나타났습니다.
우리는 다양한 크기의 묘목을 위한 용기를 선택했습니다. 데이트 과일우리는 뿌리가 손상되지 않도록 직경 10cm의 깊은 용기에 심었습니다. 추가 이식. 석류와 귤직경 6-7cm의 얕은 용기에 심습니다. 배수구는 화분 바닥에 놓았습니다. 날짜를 위해 흙을 부었다 " 손바닥", 석류 및 귤용 - 프라이머" 레몬". 발아한 종자를 조심스럽게 놓고 그 위에 흙을 1~1.5cm의 층으로 부었고, 비교를 위해 발아하지 않은 종자를 심었다. 그들은 상온에서 미리 준비된 물을 부어 날짜와 식물 이름이 붙은 잎을 붙였습니다. 모든 냄비는 비닐 봉지에 넣어 창턱에 놓았습니다.
결과: 표
결국, 모든 석류와 귤 씨앗이 고르게 발아하는 것은 아닙니다. 일부 발아한 석류 씨앗은 심은 후 과도한 수분으로 인해 썩었습니다. 싹이 트지 않고 물에 담가 심은 감귤 씨앗은 싹이 난 씨앗보다 발아가 더 느립니다. 싹이 트지 않은 날짜는 씨앗의 단단한 껍질로 인해 다른 식물보다 더 오래 발아합니다.
결과: 표
첫 번째 싹이 나온 후 식물이 적응할 수 있도록 비닐 봉지를 제거했습니다. 객실 조건. 성장을 관찰하고 물을주고 수정했습니다.
여름에는 다차 (Argayashsky 지구)로 옮겨져 자랐습니다. 야외 테라스직사광선을 피하십시오.
안에 겨울 기간약간의 날짜와 석류가 남아있었습니다. 별장~에 실온섭씨 12도 거의 물을주지 않습니다. 나머지 대추야자와 귤은 아파트에서 22-25°C의 온도로 재배되었습니다. 7개월 후 우리는 좋은 결과를 얻었습니다.
결론
실험 중 관찰한 내용을 분석하고 연구한 후 추가 자료프로젝트 주제에 대해 다음과 같은 결론을 내렸습니다.
- 식물은 물이 필요합니다. 각 씨앗에는 작은 "식품 저장실"인 영양분이 공급됩니다. 그러나 씨앗은 물에 녹여야만 사용할 수 있습니다. 영양소. 따라서 종자를 습한 환경에 두면 영양분이 물에 녹아 종자가 자랄 힘을 얻게 된다.
- 식물은 공기가 필요합니다. 모든 생물과 마찬가지로 씨앗도 산소를 호흡합니다. 아시다시피 산소는 공기 중에 포함되어 있습니다. 공기에 접근하지 못하면 식물은 죽을 것입니다.
- 식물은 따뜻함이 필요합니다. 열에서는 모든 프로세스가 더 빠르게 발생합니다. 추위에는 씨앗이 발아하지 않습니다. 열이 없으면 식물은 동면 상태에 들어가 죽을 수도 있습니다.
- 식물은 빛이 필요합니다. 영향을 받고 햇빛식물 잎은 영양분을 생성합니다. 잎은 살아있는 식물» 식품 생산용. 그들은 엽록소라는 끈적끈적한 녹색 물질을 함유하고 있습니다. 식물은 그것을 사용하여 자신의 음식을 만듭니다. 달콤한 주스처럼 보이며 수지라고합니다. 식물의 모든 부분에 들어가는 수지는 식물에 영양을 공급하고 성장을 위한 힘을 줍니다. 식물의 잎에서 영양액이 형성되는 것을 광합성이라고 합니다.
- 식물은 토양에서 영양분을 얻습니다. 식물 뿌리는 토양에서 물과 미네랄을 끌어옵니다. 토양이 좋지 않으면 식물이 더 나빠집니다. 따라서 사람들은 좋은 수확을 얻기 위해 토양에 비료를 시용합니다.
결론
우리의 연구에 따르면 이국적인 나무도 실내에서 자랄 수 있습니다.
- 성장하는 기후 조건에 가까운 요인;
- 이국적인 식물은 물, 빛, 열이 필요합니다.
- 이국적인 식물은 가정 조건에 적응할 수 있습니다.
특히: 위치.
우리 할머니는 실내 식물을 기르는 것을 좋아하세요. 그들은 아파트를 장식하고 응원합니다. 나는 할머니가 그들을 심고 돌보도록 돕습니다. 최근 우리는 희귀 식물에 관심을 갖게 되었습니다. 우리 지역의 돌에서 이국적인 식물을 키울 수 있다는 것을 TV 프로그램에서 알게 된 적이 있습니다. 직접 해보고 싶었습니다. 나는 할머니와 선생님과상의했고 그들은이 실험에서 나를 돕기로 동의했습니다. 그래서 실험과 관찰은 중요한 부분모든 실험은 연구 작업 과정에서 주요 방법이 될 것입니다.
가설내 작업: 집에서 레몬, 날짜뿐만 아니라 망고도 씨앗에서 자랄 수 있다고 가정합니다.
우리는 날짜, 망고, 레몬을 사기로 결정했습니다. 과일을 즐겁게 먹었을 때 익은 과육에서 방금 추출한 신선한 씨앗과 뼈가 손바닥에 남아있어 매우 실행 가능하고 성장할 준비가되었음을 의미합니다. 왠지 수년 동안 집에 뿌리를 내릴 아름다운 식물이 자랄 것이라고 믿어서이 기회를주고 싶습니다.
표적:망고, 레몬, 대추 씨앗에서 식물을 재배하세요.
작업:
1. 스스로 식물을 돌보는 법을 배웁니다.
2. 심은 식물에 대해 가능한 한 많이 배우고 관련 참고 문헌을 연구하십시오.
3. 부지런함과 지구력을 개발합니다.
4. 관찰, 비교, 분석하는 능력을 형성한다.
5. 주변 세계의 대상으로서 실내 식물에 대한 책임감 있는 태도와 관심을 기른다.
식물에 대한 인간의 욕구는 높습니다. 와는 별개로 장식 효과, 이 식물의 잎은 독소, 가스, 먼지를 끌어들입니다. 적어도 피톤치드 효과가 있기 때문에 키울 수 있습니다.
심기
착륙 조건. 토양 조성.
팽창 점토 배수. CJSC MNPL FART의 제품입니다. 회사 "기적의 정원". 토양의 산성화를 방지합니다. 수분과 공기 교환을 최적화합니다. 토양 표면의 곰팡이 및 이끼 모양을 제거합니다. 식물이 강제 가뭄 기간을 견딜 수 있도록 도와줍니다. 꽃 이탄 토양에 첨가제. 패키지의 흙의 양은 2리터입니다. 상트페테르부르크 시, 성. Lensoviet №58.
영양 토양 "팔마"(완전히 준비, 중성). 생물 부식질을 포함합니다. CJSC MNPL FART의 제품들. 회사 "기적의 정원".
야자 나무 (날짜, 차메롭 등), ficus, dracaena와 같은 관상용 식물의 큰 표본을 재배하는 데 특히 효과적입니다. 생산 도시 Saint-Petersburg, st. Lensoviet №58.
보편적 인 biohumus "Ideal"을 기반으로 한 비료. 기원: 지렁이의 자연 폐기물의 액체 분획. 권장 사항: 모든 유형의 채소, 과일, 장과, 녹색, 화훼 작물 및 묘목에 비료를 주고 씨앗을 담그고 뿌리를 내리는데 사용합니다. 모스크바에서 제조.
토양 해충 "Flyeater"에 대한 구제책. 그것은 실내 식물에서 토양 파리와 곰팡이 모기를 퇴치하는 데 사용됩니다. 회사 "8 월". 모스크바 지역의 Troitsk시.
결론:모든 유형의 꽃 작물 재배를위한 기성품 범용 제품의 구성 분석뿐만 아니라 식물 심기 및 사용 지침에 대한 권장 사항에 대한 연구는 다음과 같습니다. 준비 작업과일 식물 재배에 대한 실험을 수행하기 전에.
프로젝트 이름: "종자에서 식물의 발달"
프로젝트의 목표: 씨앗에서 새로운 식물이 어떻게 자라는 지 추적하고, 씨앗 발아에 필요한 조건을 경험으로 알아냅니다.
프로젝트 목적:
- 프로젝트에 필요한 장비 준비
- 각 프로젝트 참가자의 식물 발아 조건을 개별적으로 만듭니다.
- 선택한 식물을 종자에서 자가 발아
- 관찰한 내용을 일기에 기록
- 이 프로젝트에 대한 결론을 내립니다.
활동:
- 검색 엔진- 관련 문헌 및 인터넷 리소스를 사용하여 작업 다양한 식물
- 창의적인- 관심 개발 및 학생들의 시야 확장
- 연구– 자란 식물 관찰
연구 대상:오이, 토마토, 콩, 밀의 씨앗.
연구 주제:식물 성장 조건
프로젝트의 실제 결과:공동 프로젝트 생성
관련성
식물의 세계는 놀랍고 다양합니다. 모든 세심한 관찰자와 사려 깊은 연구자는 그 안에서 새로운 것을 발견할 수 있습니다.
"생물학"수업에서 우리는 종자에서 식물의 발달에 대해 알게되었습니다. 이것이 우리 프로젝트 생성의 기초였습니다. 우리 수업에서 몇몇 학생들은 자신의 식물을 키우고 그 성장을 관찰하고 싶다는 소망을 표현했고 나머지는 수업에서 종자 발아 및 식물 재배의 제어 과정을 관찰했습니다.
연구 작업은 이론과 실제의 두 부분으로 나뉩니다. 이론적 부분에서는 종자 발아 문제를 연구하고 필요한 정보를 처리했습니다. 실용적인 부분에서는 적절한 결론을 내린 결과를 바탕으로 실험적 연구 방법이 사용되었습니다.
가설
다양한 식물 중에서 모든 종자는 발아를 위해 동일한 조건이 필요합니다. 따라서 콩, 오이, 토마토, 밀, 콩의 씨앗은 집에서 싹을 틔울 수 있다고 가정했습니다. 실험의 순도를 위해 우리는 다양한 재료심기용: 톱밥, 토양, 이탄 정제 및 하이드로겔.
스터디를 시작하기 전에, 가설: 조건 중 하나라도 제외되면 씨앗이 발아하지 않습니다.
프로젝트 실행 계획
- 종자 발아 조건을 지정하십시오. 종자 발아 단계.
- 알아낼 효과적인 방법집에서 씨앗 발아.
- 새싹의 발달을 지켜보십시오.
- 조건 준수를 모니터링합니다.
- 관찰 일기를 쓰십시오.
- 새로운 지식을 습득하십시오.
- 최종 결과를 얻으십시오.
- 결론을 내립니다.
예상 결과
작업의 결과로 프로젝트가 생성될 것으로 가정합니다.
5학년 학생들은 프로젝트를 더 설계하고 시야를 넓히며 농작물 생산 분야에서 경험을 얻기 위해 식물에 관한 자료 검색에 관심을 보이고 적극적으로 참여할 것입니다.
프로젝트의 구현은 활동적인 교육 문제를 해결할 것입니다. 생활 위치아이들, 책임감 형성.
내 작업의 목적- 집에서 아보카도 식물을 재배하세요.
프로젝트 제품아보카도 식물이 될 것입니다.
이 목표를 달성하려면 다음을 해결해야 합니다. 작업:
- 주제에 대한 자료를 수집하십시오.
- 수집된 정보를 분석합니다.
- 파종할 씨앗을 모으고 준비합니다.
- 발아하고 씨앗을 심습니다.
- 식물의 성장을 관찰하고 기록합니다.
행동 양식:
- 도서관에서 인터넷에 대한 정보를 검색하십시오.
- 문헌 연구 및 분석.
- 관찰, 비교.
- 아보카도 재배를 위한 농업 관행.
결론:
- 집에서 아보카도 재배에 관한 문헌을 공부한 후 아보카도를 번식시키는 것이 더 효율적이라는 것을 알게 되었습니다. (아보카도) 식물 또는 접목에 의해 될 수 있습니다.
- 따라서 이러한 번식 방법에 대한 자료를 얻기 위해 두 개의 식물을 더 재배합니다.
- 아보카도 식물 형성 작업은 계속됩니다.
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