الاستثناءات: أن تُترك بلا شيء ، ولا علاقة لها به ، ولا تُحسب بلا شيء ، إلخ. أيضًا: لا جدوى من الجدال ("لا شيء من أجل ، لا حاجة") - الطب عديم الفائدة بالفعل ("غير ضروري" - في دور المسند). 3. الجسيم المتكرر ليس له معنى اتحاد متصل: لم يكن هناك أخبار عنه لمدة يوم أو شهر. على هذا الطريق لا تمر ولا تمر. لا تتدفق القصة بهدوء ولا بصوت عالٍ. 2. إن استخدام جزء اتحاد متكرر لا بمعنى "ولا" يجعل من غير الضروري وجود الاتحاد أمامه و (عادةً قبل آخر عضو متجانس في الجملة). في الجمل التعجبية ذات المعنى الإيجابي جنبًا إلى جنب مع المعنى "لا يهم من (ماذا ، ماذا ، إلخ)" ، من الممكن عدم استخدام الجسيم: من قال لك هذا؟

قواعد كتابة الجسيمات "NOT - NOR" مع كلمات أخرى

الجسيم (البادئة) مكتوب بضمائر وظروف سلبية في وضع غير مضغوط: لا مكان ، لا شيء ، لا أحد ، لا مكان (ولكن: لا مكان ، لا مكان). قد يكون المسند السلبي في الجملة غائبًا ، لكنه يعني ضمنيًا: لا يوجد أحد في الجنة (لا يوجد أحد). لا يتم استخدام الجسيم المتكرر في وظيفة اتحاد التوصيل وهو مساوٍ في القيمة للمجموعة وليس ؛ cf .: في القلب ، لا مرح ولا حزين.

"لا" و "لا" - معًا أو بشكل منفصل؟

لن "يقف منفصلاً إذا كانت هناك معارضة ضمنية في السر. وبالمثل ، مع الأسماء والظروف والصفات ، إذا كان هناك معارضة ضمنية أو ضمنية. تعليق: المصطلح الفلسفي "ليس أنا" مكتوب من خلال واصلة. إذا لم يكن الجسيم جزءًا من السالب المضخمة (ليس على الإطلاق ، لا على الإطلاق ، بعيدًا عن ، لا على الإطلاق ، وما إلى ذلك) التي تسبق الظرف أو الصفة أو الاسم.

يخلط الكثيرون في تهجئتها مع gerunds. تتكون هذه الأجزاء من الكلام من الأفعال ، ولكن مع "لا" تتم كتابتها بطرق مختلفة تمامًا. كما ترون ، فإن المفعول به "لم يتم الوفاء به" مكتوب بشكل منفصل عن "لا" ، لأنه يحتوي على الكلمة التابعة "تمرين". في هذه الحالة ، يتم تضمينه في معدل دوران المشاركة ، وهو ما يفسر تهجئته بجسيم سالب.

بالإضافة إلى ذلك ، فإن وجود نفي مزدوج يجعل الترجمة من الروسية صعبة للغاية في بعض الأحيان. لذلك ، حتى في مثل هذه التفاهات مثل تهجئة الجسيمات ، يجب أن نسترشد بقواعد معينة. بادئ ذي بدء ، ضع في اعتبارك المفاهيم العامة للتهجئة "لا" و "لا" ، ومكانها في الجملة. 3. مع الضمائر المنفية لأجل غير مسمى وبعض الظروف في وضع غير مشدد ، تتم كتابة "كلاهما" دائمًا في جمل. 1. إذا لم يتم استخدام الاسم بدون "لا" (خاسر).

الكلمات بدون كلمة لا تستخدم: غضب ، ممطر ، ضروري ، مستحيل ، كراهية. الأسماء والصفات والظروف في -o تشكل كلمة غير جديدة بـ (يمكن استبدالها بمرادف): not true ('false') ، ليست سيئة ('good') ، ليست بعيدة ('close'). الصفات القصيرة التي لا تُستخدم بشكل كامل أو لها شكل كامل بمعنى مختلف: لست سعيدًا ، ليس من المفترض أن ، ليس جاهزًا ، ليس كثيرًا. غالبًا ما تعتمد التهجئة التي لا تحتوي على صفات قصيرة على المعنى (التأكيد أو النفي): إنه ليس ذكيًا. إنه غبي (غبي). تضخيم الجسيم NI - معًا أم بشكل منفصل؟

عادةً ما يكون الجسيم "لا" له معنى النفي (لم أذهب إلى المدرسة لأنني كنت مريضًا). بشكل منفصل ، من الضروري أن نقول عن الكلمات "ليس واحدًا" = "كثير" (لم يقم شخص واحد بزيارة هذه الأماكن = العديد) ، "لا أحد" = لا أحد (لن يمر أحد عبر هذا الحاجز = لا أحد). وشيء آخر: إذا كان "لا أحد" اتحادًا متكررًا ، فهو مكتوب من تلقاء نفسه و: لم يكن مهتمًا بالطوابع أو البطاقات البريدية أو الشارات. يبدو أحيانًا أنه من الصعب جدًا تحديد الجسيم الذي يجب كتابته بفعل ، لا أو لا. ومع ذلك ، كل شيء بسيط للغاية. الاستثناء هو الأفعال التي لا يمكن استخدامها بدون الجسيم "لا". تتضمن هذه الأفعال: كره ، استياء ، كره ، أسر ، غضب ، مريض ، حكة.

الجسيمات عديمة التأثير ليست ولا لا

ولكن في معظم الحالات ، لا تكون الجسيمات غير مضغوطة ولا يمكن تمييزها في النطق. لا يستطيع القراءة أو الكتابة. لا يستطيع العمل ولا الراحة. بغض النظر عن مدى بحثك عن الجاني في هذه الحالة ، فلن تجده بعد. 4. كلا الجسيم لا والجسيم كلاهما جزء من عدد من التوليفات المستقرة.

3. الجسيمات كما لو ، بعد كل شيء ، كما يقولون ، وما إلى ذلك ، بالإضافة إلى مجموعات من تقريبًا ، عادلة ، إلخ. عند استخدام جسيم مكثف في جملة ما ، عادة ما يكون هناك نفي (وسوف تتوقف عن الوقت للحظة).

بغض النظر عن مدى صعوبة المحاولة ، فلن تغير أي شيء. تهجئة لا ، ولا مع الأسماء. التفسير: هنا أيضًا لا يحدث مرتين ، لكن هذه ليست جسيمات متكررة.

إذا كان النفي يتعارض مع كلمة لا تحتوي على هذا الجسيم. في هذه الحالات ، يكون النعت قريبًا من المعنى للفعل. التعليق: ليس من شيء لا لشيء - منفصلين ، حيث يفصل بينهما ذريعة.

في هذه الحالة ، كل هذا يتوقف على اللهجة. ليس من السهل على تلاميذ المدارس حفظ قواعد التهجئة لجسيم معين بمجموعات مختلفة من الكلام. كل واحد منهم لديه ميزاته الإملائية الخاصة به. تذكر على الفور تهجئتها المشابهة مع الفعل. في هذه الحالة ، سنكتبها معًا.

ملحوظة. إذا كان الجسيم koe- (koi-) مفصولًا عن الضمير بحرف جر ، فلن يتم وضع السطر: شخص ما لديه شيء ، شيء ما (راجع: شخص ما ، شيء ما).

2) مع الأسماء ، عندما يعطي الجسيم الكلمة المقابلة ، معنى جديد. 1) مع صيغة gerund والأفعال. 2) في المشاركات ، إذا كان النعت في شكل قصير. على سبيل المثال: المنزل غير مكتمل ، والدين غير مسدد ، والمعطف غير مخيط. 6) مع كل الكلمات المكتوبة بشرطة. على سبيل المثال: لا يُقال بالروسية ، فجميعهم ليسوا مؤسسات تجارية وصناعية ، ولا يغنون بالطريقة القديمة.

فكر في المعنى

المعنى الرئيسي للجسيم لا - إنكار.

جسيم لا يكتب:

1. بأجزاء مختلفة من الكلام لتوصيل معنى النفي: لايعتقد لاجيد، لابخير، لامرة واحدةإلخ.
2. في الضمائر السلبية: لاإلى من، لاماذا، لابواسطة من، لاكيفوما إلى ذلك وهلم جرا. إذا تم استخدامها مع حروف الجر ، فسيتم كتابتها بشكل منفصل: n ههههههههههههههههههههههههههه ...
3. في الضمائر غير المحددة: لامن، لاماذا.
4. في الأسئلة البلاغية: كيف لاأحبه؟(= من المستحيل عدم الحب) ، من لاتعرف هذه القصيدة؟(= يعلم الجميع).
5. في مجموعات مستقرة من مختلف الأنواع: القليل لا؛ القليل لا؛ بالكاد لا؛ بالكاد لا؛ الوداع لا؛ فقط لا; لاالذي - التي؛ لاالذي - التي... لاالذي - التي؛ لافقط ولكن أيضًا ؛ لاماذا (ليس) ... لكن ؛ لاثم إلى ... لابحيث ... على الاطلاق لا، بعيد لاتقريبا بصعوبة لا، مُطْلَقاً لا، مُطْلَقاً لا، بدون معني لا، طفيف لا، بالكاد لا، ليس اكثر من، لاأشبه،وكذلك في التركيبات المعجمية الثابتة: لابالعنوان ، لاعلى سبيل المزاح لابنفسه، لاالله أعلم لاخطيئة لابالأسنان لازوجوإلخ.

انتباه

في الضمائر لاتحت الضغط و لابدون لهجة.
الضمائر لأجل غير مسمى not´ منو ليس ماذاليسوا في حالات غير مباشرة.

فكر في المعنى:

1)لا احد(لا أحد) - غير وحيد(الكثير من): لم يقم أي منهم بالمهمة! - تخطى الفصول أكثر من مرة.
أبداً(أبداً) - ليس مرة واحدة(الكثير من): لم أذهب إلى منزلها أبدًا. لقد زرت منزلها عدة مرات.
مُطْلَقاً(مُطْلَقاً) - قليلا جدا(الكثير من): عدم الخلط على الإطلاق - لمعرفة الكثير من الأشياء المثيرة للاهتمام.

الجسيمات ليست سلبية ولا سلبية ، لذلك فهي تشير إلى نفي فعل أو إشارة أو شيء ، إلخ.: دع الماضي يختفي: لا تحزن (حزين) ؛ في مكان المدن لا توجد حجارة ولا أطلال (المجلد).
استخدام الجسيمات ليس كذلك

1. لا يتم استخدام الجسيم باعتباره النفي الرئيسي لما تدل عليه الكلمة التي تشير إليها في المعنى: هذه هي الحياة ، غير المجمدة في البرونز ، وهي مسودة لم يتم تضمينها في المجلدات (Antok.).
2. لم يتم تضمين الجسيم في تكوين التوليفات المستقرة ، بالكاد لا ، تقريبًا ، تقريبًا ، لا على الإطلاق ، وأيضًا في النقابات ليس ذلك ... ليس هذا ، ليس فقط - ولكن ليس هذا ليس ... ولكن ليس هذا ليس ... ولكن ، ليس بعد.
3. لا يتم استخدام الجسيم في جمل التعجب والاستفهام التي تبدأ بضمائر ، وظروف ، وجسيمات (من ليس كذلك ، وكيف لا ، وأين لا ، وما إلى ذلك): كيف لا تحب موطنك الأصلي موسكو! (حاجِز.)
4. كجسيم يتكرر في المسند اللفظي المركب “yam” ، فإنه لا يفيد في نقل المعنى الإيجابي: لم يسعني إلا أن أعترف في روحي بأن سلوكي في حانة Simbirsk كان غبيًا (P.).
5. كجسيم اشتقاقي ، ليس تحت الضغط ، يتم تضمينه في الضمائر والظروف غير المحددة والسلبية (شخص ما ، شيء ما ، عدة ، لا أحد ، لا شيء ، لا مكان ، لا مكان ، لا يوجد سبب). "لم يكن هناك من ينتظر رسائل من ولا مكان.

استخدام الجسيم

1. لا يعمل الجسيم على تقوية النفي:
ثم ، هذا كله في الثلج ، في الشتاء لا أستطيع أن أتحول إلى اللون الأخضر ولا أزهر (Kr.).
2. لا يتم تضمين الجسيم في مجموعات مستقرة ، لا يعطي ولا يأخذ ، لا زغب ولا ريش ، لا سمع ولا روح ، ولا من المكان.
3. لتعزيز المعنى الإيجابي ، يتم استخدام الجسيم في جملة ثانوية بالاقتران مع الضمائر والأحوال (من ، وأيا كان ، وأيا كان ، وأينما ، وأينما ، وكم ، وما إلى ذلك):
بغض النظر عن مقدار ولادة الأمة في تاريخها للأبطال ، بغض النظر عن عدد الإنجازات التي حققتها ، هناك دائمًا عدد قليل من الأشخاص وعدد قليل من الأحداث (Panch.) ؛
كما لو. على أي حال ، ولد الطفل أعمى (كورنثوس).
بهذا المعنى ، لم تدخل مجموعات الضمائر والأحوال مع الجسيم في تكوين المنعطفات المستقرة (بكل الوسائل ، أينما ذهبت ، من العدم ، إلخ).
4. كجسيم غير مضغوط مكونًا للكلمات ، لا يتم تضمينه في الضمائر والظروف السلبية (لا أحد ، لا شيء ، لا ، لا مكان ، لا مكان ، لا مكان ، على الإطلاق) ".
311. اقرأ. اضبط قيمة الجسيم على لا و لا.
1. ما أجمل هذه الغابة في أواخر الخريف! لا رياح ولا ظل ولا ضوء ولا ضوضاء (T.). 2. حتى في أكثر اللحظات صراحة مع أصدقائي المحبوبين ، لم أفصح أبدًا عن الوضع المالي الصعب لعائلتي (Vod.). 3. لم يحب أن يقبل الغرباء بالكامل (ف. س.). 4. وماذا يتغير داخل المنزل! لا يمكن رؤية زخار أو أنيسيا! (Hound.) 5. لم أستطع النوم ، ليس لأنني لم أتعب من الصيد ، وليس لأن القلق الذي عانيت منه أدى إلى تشتيت نومي ، وكان علينا الذهاب إلى أماكن جميلة جدًا (T.). 6. لا ، ليس الشرق البالي ليهزمني! (ل) 7. لا يوجد حتى الآن إشاعة أو روح حول "الجراحة" (الفصل). 8. لا تسقط من الحب ، لا تمزق من القلب ، لا تغمرك يا الثلوج الروسية! (تات).
312. (التركيب) اكتب مقالاً مصغرًا عن العلاقة والاختلاف بين الأجيال (على سبيل المثال ، "الآباء والأبناء" في أيامنا هذه) باستخدام الجسيمات لا أو لا لإنشاء كل من التركيبات السلبية والإيجابية. استخدم الشخصيات البلاغية.

الكتابة لا ولا بأجزاء مختلفة من الكلام

1. الجسيم غير مكتوب معًا:
1) في تلك الحالات التي لا تستخدم فيها الكلمة بدونها (جاهل ، قلق ، من المستحيل أن تكون ساخطًا ، كارهًا) ؛
2) مع الأسماء والصفات والظروف في -o ، إذا لم تكن تشكل كلمة معاكسة جديدة (متضاد):
العدو (= العدو) ، ليس صعبًا (= ناعمًا) ، ليس بعيدًا (قريبًا) ؛
3) تحت الضغط في الضمائر غير المحددة والسلبية بدون حروف الجر (شخص ، لا أحد ، شيء ، لا شيء ، بعض ، البعض ؛ راجع: لا أحد ، لا أحد ، لا سبب ، لا أحد) ، وكذلك الظروف السلبية (لا مكان ، لا مكان ، لا حاجة ، لا مكان) ؛
4) في الأفعال مع البادئة under- (التغاضي ، التقليل ، نقص التغذية) ؛
ملحوظة. من الأفعال مع البادئة تحت- ، والتي تشير إلى عدم الاتساق مع القاعدة المطلوبة ، يجب على المرء أن يميز الأفعال مع البادئة من قبل - والجسيم لا ، الذي يشير إلى الإجراءات التي لم تكتمل ؛ راجع: لم تقل شيئًا ("صمتت") - لم تخبر القصة حتى النهاية ("لم تُنهي القصة").
5) مع الأشكال الكاملة للمشاركين ، حيث لا توجد كلمات (توضيحية) معتمدة (دفتر ملاحظات لم يتم التحقق منه ، جمهور غير مقروء ، عين غير مرئية ، مسافر غير موثق).
2. لم تتم كتابة الجسيم بشكل منفصل:
1) مع الأفعال و gerunds (لا تفرح ، لم تعش ، بدون اختراع) ؛ استثناءات:
لا يذهب ، حكة ، حكة.
2) بأشكال كاملة من المشاركات ، إذا كانت لديهم كلمة (تفسيرية) تابعة (مطر لم يتوقف منذ الصباح ؛ رياضي لا يركض ؛ مشكلة لم يحلها الطالب) ؛
ملحوظة. إذا تحولت الفاعلية إلى صفة ، فلن تتم كتابة جسيمها معها ، بغض النظر عن وجود كلمة تفسيرية (الاستثناء هو كلمة بدون أي منهما) ، في حالة عدم وجود شروط للكتابة المنفصلة لجسيم ليس مع الصفات. Cf .: صعود لم يكمله المتسلقون (الفاعل مع كلمة تابعة) - المنتجات غير الكاملة في الشكل (صفة بكلمة تابعة) - المنتجات التي ليست مثالية في الشكل (صفة مع الكلمة ليست على الإطلاق ، بما في ذلك نفي أي منهما).
3) بأشكال قصيرة من المقتطفات (الحل غير محدد ، التبن لم يقطع) ؛
4) مع الأسماء والصفات والظروف في -o ، إذا كان هناك تناقض مع الاتحاد a أو ضمنيًا فقط ، يتم التعبير عنه بالتنغيم (إنه ليس صديقًا ، ولكنه عدو ؛ النهر ليس عاصفًا ، ولكنه هادئ ؛ الكوخ ليس بعيدًا ، ولكنه قريب ؛ المعطف ليس باهظ الثمن - يمكنك شرائه ؛ بالنسبة لي هذا ليس خبرًا) ؛
ملحوظة. يجب تمييز هذه التعارضات عن الإنشاءات ذات التعارض الخيالي ، حيث تتم مقارنة المفاهيم (المتناقضة) غير المتعارضة ، ولكن يتم دمج المفاهيم المشتركة ؛ راجع: المنزل ليس مرتفعًا ولكنه منخفض - المنزل منخفض ولكنه جميل. عند مقارنتها بالاقتران ، لا تتم كتابة الجسيم مع الصفات.
5) مع الصفات والظروف في -o في وجود الكلمات التفسيرية بأي حال من الأحوال ، بعيدًا على الإطلاق ، وكذلك جميع الكلمات التي تتضمن الجسيم لا (بعيدًا عن الهدوء ، وليس الود على الإطلاق ، وليس بهيج بأي حال من الأحوال ؛ ليس مخيفًا على الإطلاق ، ليس بائسًا على الإطلاق ، غير ملحوظ بأي شكل من الأشكال) ؛
ملحوظة. في ظل وجود الكلمات التفسيرية - ظروف القياس والدرجة بشكل مطلق ، جدًا ، تمامًا ، تمامًا ، جزئيًا ، تقريبًا ، كليًا ، كليًا للغاية - جسيم ليس له صفات وظروف في -o مكتوب معًا (عمل غير مربح للغاية ، عمل غير جذاب للغاية ، خيار غير مقبول على الإطلاق).
6) بالأرقام ، تكثيف الظروف ، الضمائر ، كلمات تنبؤية غير شخصية (ليس اثنان ، وليس سبعة ، ليس تمامًا ، ليس هو ، ليس ذلك ، ليس ضروريًا ، ليس آسفًا ، ليس ضروريًا).
3. الجسيم مكتوب معًا:
1) في وضع غير مضغوط في الضمائر بدون حرف جر (لا أحد ، لا شيء ، لا أحد ، لا أحد ، لا أحد ؛ راجع: لا أحد ، حول لا شيء ، بلا أحد) ؛
2) في الأحوال (لا مكان ، مستحيل ، أبدا ، لا مكان ، لا مكان).
B5 | 4. في جميع الحالات الأخرى ، مع أي أجزاء أخرى من الكلام ، لا تتم كتابة الجسيم بشكل منفصل عن الكلمات التي يتم استخدامها قبلها (ليس مرة واحدة ، ولا دقيقة واحدة ، ولا إجابة ، ولا مرحباً ، ولم يأت شخص واحد ، ولا أنا).
ملحوظات. 1. من الضروري التمييز بين تعابير لا أحد سواه ولا أحد آخر (غيره) ، مثل (أ) ؛ لا شيء آخر ولا شيء آخر (غير) غير (أ). التعبيرات لا شيء آخر ، ولا شيء آخر يفترض وجود الجسيمات ويخلق النفي. التعبيرات لا شيء سوى ، لا شيء سوى تفترض وجود الاقتران كما. على سبيل المثال ماذا. إذا كانت الحياة البشرية كلها ليست سوى سلسلة من التحولات؟ (قطة.)؛ وفجأة أدركت أنه لم يكن أي شخص آخر في الغابة ، مثل الكابركايلي ، غنى (بريشف).
2. تعبيرات لا أحد ("لا أحد") ، أبدًا ("أبدًا") - سلبية (لم يكن معه صديق واحد على الإطلاق هذا الشتاء). التعبيرات أكثر من مرة ، أكثر من مرة ("عدة" ، "عدة *" أو "عدة مرات" ، "بشكل متكرر") إيجابية (لم يضح أحد من جدي بحياته في الحرب ؛ أكثر من مرة سمعت أغنية روسية).
313. إعادة كتابة وفتح الأقواس وتوزيع هذه الكلمات في مجموعات: 1) دون عدم استخدامها ؛ 2) بالاقتران مع ، لا ينشأ أي معنى متضاد آخر.
(ليس) متوترة ، (ليس) ما يصل إلى فم واحد ، (ليس) p ، orrosl ، ^ ke ^ متعلم ، (ليس) أعطال ، (ليس) كان طائرًا ، / "غير مرئي ، (ليس) مجاملة ، (ليس ^ grasp ، (ليس) بحرية ، SnSURyaditsa ، (ليس) مشكلة ، (ليس) حارًا ، (ليس ^ رغبة ، (ليس) غير سعيد ، (ليس ^ رغبة ، (ليس) غير سعيد)

314. اقرأ. حدد باستخدام أي جزء من الكلام لا تستخدم الجسيمات ولا يتم استخدام أي منهما. اشرح هجائها المدمج أو المنفصل.
1. منذ ذلك الحين ، لم أقابل غريبًا عني في أي مكان (T.). 2. يعجبني أنك لست مريضة معي ، فأنا أحب أني لست مريضة معك (اللون). 3. هذا اسمي الرقيق ، اسمي الرقيق ، لا تذكره ليلا أو نهارا ... (اللون) 4. خريف غير مسبوق بنى قبة عالية (آه.). 5. وهو ليس كاتبًا لم يضف على الأقل القليل من اليقظة لرؤية الشخص (Paust.). 6. ليس من العار أن تعاني من أجل المعتقدات (FS). 7. جلس ، فبدأ كفاوتيت ؛ ما زال لا يسير على ما يرام (Cr.). 8. أنا لا أريد حبك ، لا أستطيع أن أستولي عليه ؛ أنا غير قادر على الرد عليها ، روحي لا تساوي روحي (سنوت).
315. إعادة الكتابة ، فتح بين قوسين. اشرح هجاء لا و لا بالأسماء.
1. دعهم يكرهون (لا) iravyau بروح نارية (Ryl.). 2. كما لو كان يخزن أشياء من حلمي بالحب (آه). 3. سقط قبو الخاص بك. البومة و (لا) t: oiyr (Fet) تطير بالبكاء. 4. الحرب أحرقتنا بالنيران ، وغلي الحقد على الأعداء (تحوت). 5. سأكتب لك رسالة بالدموع. و (ليس بالكلمات ، ولكن بالدم الحي (Thot.) 6. كانت بعيدة كل البعد عن أن تكون جميلة (L.). 7. أو على سطح السفينة في ظروف جوية سيئة ، ملفوفة بفراء رقيق ، تستمع إلى دق السيارة ...
316. أعد الكتابة ، فتح الأقواس. اشرح تهجئة لا ولا الصفات.
1. أصبحت الشمس ("قاتمة (خضراء). 2. مسمر على ذرة الضمير السلافي القديم ، مع ثعبان في القلب وعلامة تجارية على الجبهة ، أؤكد أن - SnSvinna (Tsv.). 3. ثم شعر فجأة براحة لا يمكن تفسيرها ، مما سمح له بإلحاق سلسلة من الضربات الساحقة على العدو (I. و P. تملق المتقلبين (^ أنابيب الأحلام (L.). 5. لم يكن / "لم يكن صغيرًا ، في جميع المناسبات كان لديه أقواله الخاصة ، غالبًا (أقوال غير متوقعة (Sl.). 6. الموضة شيء (لا مفر منه ، لكنها خطيرة! (Conch.).) 7. كان قميصًا كاكيًا للجيش ، (^ بدون لباس - حقل (Kar.). 8. الصمت كان مؤلمًا وليس كذلك) Greenzhro).
317. إعادة الكتابة وفتح الأقواس وإدخال الحروف المفقودة. اشرح التهجئة لا ولا بالضمائر ،
1. و ("n-. ^ ما هو هذا التوقع (T.). 2. لم تستطع الاستمرار: (n ..) th" حول حدث الاستثنائي في تلك اللحظة بالذات (T.). 3. نظروا إليه جميعًا ، لكن (n ..) لم يقل أي شيء حتى استدار إليه الرجل العجوز الطويل الذي خرج على الطريق (L. T.). n ..) هل أنت المؤلف؟ فقط فتاة مصنوعة من الطين ، (ن-) (حول) ماذا يجب أن تشكو هكذا (آه.) 7. "أيها السادة! - قال ، - هذا (ن ..) (على) الذي لا يشبه" (L.).
318. (التكوين) اكتب مقالة مصغرة (نكتة ، هزلية) باستخدام هذه التعبيرات المحددة.
لا شيء ، لا شيء ، بلا سبب على الإطلاق ، لا هذا ولا ذاك ، لا هذا ولا ذاك ، لا هذا ولا ذاك ، لا هذا ولا ذاك.
319. إعادة الكتابة وفتح الأقواس وإدخال الحروف المفقودة. اشرح هجاء لا و ولا بالأفعال.
1. التشتت .. حصبة البلسان ... (N ..) صوت "qi! (اللون) 2. لقد بدأ الضوء. كان يتحول إلى ضوء. لقد بدأ الضوء. لكنه كان لا يزال (n„) r & light - شيء من خلال الحلم (n ..) كان كافياً (Antok.). 3. اثنان في الصباح ... (N ..) spE1T .. sya (L.). اعتقدت (L.). 5. أعترف كم حاولت (n: ^ تمييز شيء مثل قارب في المسافة ، ولكن دون جدوى (L.) 6. أين (ن ..) أنظر ، الجاودار السميك موجود في كل مكان (مايك.) 7. كيف (ن ..) أحب موطني موسكو (بار). بون.).
320. اقرأ وفتح الأقواس. حدد الحالات التي يحتوي فيها الفعل على البادئة تحتها ، معبرة عن عدم اكتمال الإجراء.
1. رش العسل ، وأغاني (لا) (قبل) الموقد (المجلد). 2. ثم ظهرت لافتة نار على الشاشة اسم الفجر الآتي ، (ليس) (قبل) نائم كازبيك (أنتوك.). 3. فقد الثعلب الصحة والسلام في العمل ، في عمل قطعة (لا) (حتى) ، علاء ، ليال (لا) (حتى) سكب. (سجل تجاري.). 4. عند عودتي إلى المنزل ، لاحظت أنني (لم أكن) (قبل الاستيقاظ (L.). 5. أنا (لم) (لم) (قبل) ألفة (بوب). كان Ich Chernysh محبوبًا بشغف من قبل الشعب الروسي الصغير تمامًا كما أحب (لم) (من قبل) "القوزاق" ، أي أعين الروس العظماء (Leek.). 9. هناك الكثير!
321. أعد الكتابة ، فتح الأقواس. ما هي الأنماط التي تحدد الهجاء وليس مع gerunds؟

1. مشى (لم يكن مستعجلاً ويميل قليلاً إلى معسكره الرقيق (T.). 2. بمجرد أن يبدأ الذئب في المشاجرة بالقرب من القطيع وإهانة الأغنام ، تكون الأغنام في السلطة هنا ، وترتيب الوجوه ، وتمسك من قفاه وأحضرت على الفور إلى المحكمة (Kr.). بدون أذرع أو أرجل ، زحفت عبر سيم. P.) 6. الحشود (لا) vytsya ، العيون (لا تمزق من ملامح المعارف ، مشيت بجانبها (Y.V.) 7. غادر لأنه (لا يحتضر ، ربما لم يكن هناك كشخص (Sev.) 8. "أنا آسف" ، تحدث نيكانور إيفانوفيتش (بولج) بالفعل (ليس) توتس ، أويا.
322. أعد الكتابة ، فتح الأقواس. اشرح هجاء الجسيم ليس بالمؤثرات والكلمات في -m'sh.
1. لكن (فعل عدم الاستسلام بعد الهدف يسجل هدفًا (Thot.) 2. هناك محظوظون ومحظوظون يغنون (لا يستطيعون (Tsv.) 3. كان الناسك (ليس) ثرثارًا ؛
Mishun صامت بطبيعته: لذا خرجت من الكوخ (لم يتم إخراج نسخة (Kr.). 4. كان علي أن أذهب إلى خزانة الأدراج ، وأحصل على قميص جديد ، لا يزال (ليس ^ أرتدي (F. S.). 5. ثم وضعت كل شيء على الطاولة ، حيث كان هناك بالفعل جبل من Sme ^ الطرود غير المفتوحة (النهاية). 6. في أي مكان آخر ، يبدو أن هذه الانفجارات المتتالية للثلج). مع عدم وجود أي شيء (لا يمكن مقارنته (ليس السعادة (انظر)) 9. لذلك كان لليتوانيين والعثمانيين والروس مصائرهم الفريدة (L. Gum.) 10. ومع ذلك ، فإن النظريات (ليست / قابلة للهضم ، وخاصة النظريات الجديدة (L. Gum.).
323. (التكوين). اقرأ وفتح الأقواس. علق على تهجئة الكلمات بدون (جزء أو بادئة). اكتب مقالًا (وصفًا أو تفكيرًا) "صورة لمالك أرض روسي" (استنادًا إلى أعمال N.VGogol و M.E Saltykov-Shchedrin و L.
أوه ، يا أطفال ، كنت ستحب ملاك الأراضي في ذلك الوقت أيضًا! بالطبع ، ربما (لن) تبدأ في إلقاء اللوم عليهم بسبب حقيقة أنهم كانوا قليلًا جدًا / "غير مهذبين ... وأنا فقط (لا) أنظر إليهم دون أن أضحك. لكنهم صدموني ليس فقط بسبب عدم احتمالية عدم احتمالية (ليست) حساسة وحتى قذرة (وفقًا لـ E.N. Vodovozova.)
324. إعادة الكتابة وفتح الأقواس وإدخال الحروف المفقودة. اشرح الإملاء لا ولا مع الظروف.
1. (N ... ^ الحب للصالح العام يحترق في شاب من أجل لا شيء! (Sn.) 2. سيبيريا غزاها القيصر ، وعاشنا مكتوفي الأيدي في العالم! (Sn.) 3. و (n ..) d & rom هل أنفقت أموالك؟ بخطوات واحدة (Tarn.) 7. وهذا (ليس) مجرد مكافأة للقلب - مثل هذه الفرحة التي (ليس) aado! (Tarn.) 8. هطول أمطار غزيرة (n ..) d ، طويل (L.
325. (تدريب الإملاء) قراءة وفتح الأقواس وإدخال الحروف المفقودة. اشرح هجاء الجسيمات واختيارها. اكتب النص تحت الإملاء.
إذن .. لقد مضى وقت طويل ، لكن الضوء (ن ..) كان يتضاءل.
سحابة ، رمادية كالأرنب ، ارتفعت فوق الحقل ، كانت بلا ظل ، وأنجبت .. مع .. يالا ، مثل جلس زمردي في وليمة زفاف.
ثقيل .. الليمفاوية .. تمطر قطرات مع الملاحظات. (N ..) بشكل كثيف ، يقطع بين الحين والآخر ، كما لو أن شخصًا ما (شخص ما) يحسبهم - .val. جميع العملات المعدنية من الفضة ، مع حسن (نصف ^ نصف دزينة.
السقوط على الأرض ممتلئة الجسم ، ومعتنى بها جيدًا ، تسقط العملات المعدنية المرتفعة. نوافير مالي ،. تشيكي من الغبار. غبار ، ترسب .. يعطي ، غطى رطوبة على عجل - الأسبوع الرابع بدون DOG..DYA.
نظر ملاخ بشيء من الشك إلى السماء (تحت) جبهته. ثم كانت هناك شهيق فوقه ، وسقط مثل هذا المطر .. حتى أن الحقل نفسه .. أصبح واضحًا. ومع ذلك ، حدث هذا النوع من الأشياء. ستطير بها سحابة ، (ستبلل أرضية القرية ، وستجف في النصف الآخر. لكن ماذا) ستمطر .. تتساقط على حقل واحد فقط ، متجاوزةً الحقول الأخرى؟ (بحسب ف. باخريفسكي).
326. (الإملاء الأولي). كرر هجاء الجسيمات ليس أنا ولا مع أجزاء مختلفة من الكلام. اكتب النص تحت الإملاء.
لم نكن مستعدين على الإطلاق للتفكير المستقل أو التحليل النقدي.
كانت أفكارنا قصيرة إلى حد ما وغير معقدة ، معبر عنها بشكل مجزأ وغير متسق.
لم تكن مشاعرنا وتعبيراتنا مجتمعية فحسب ، بل كانت منحرفة في كثير من الأحيان ، وعانت لغتنا من الرتابة وفقر التعبير ، وكانت مفرداتنا صغيرة للغاية. ولكن مهما كان الأمر ، فقد تحركت أفكارنا لأول مرة ، وقد استحوذنا على نوع من زوبعة من الأسئلة ، وألمعت عيون الجميع ، واحترقت خدودهم ، وارتجفت قلوبهم. جلسنا وتحدثنا لفترة طويلة بعد منتصف الليل ، واندفعنا إلى الأسرة مع كل ضجيج من غرفة السيدة الهادئة.
"إنه مجرد يائس!" كان رأي الأغلبية. ومع ذلك ، على الرغم من المراجعات ، التي لم تكن مواتية تمامًا لـ Ushinsky ، شعرنا على الفور ، بشكل غريزي ، بشيء قوي وكبير وأصلي في شخصيته.
أوه ، فقط لو بقي معنا لفترة أطول! - صرخ التلاميذ ، لكنهم عبروا بالإجماع على الفور عن قناعتهم الراسخة بأنه لن يصنع معنا بشكل جيد. (وفقًا لـ E.N. Vodovozova.)

327. كرر الهجاء لا ولا لا. أعد الكتابة وفتح الأقواس وإدخال الحروف المفقودة.
1. كيف (ن: ^ حاولت أن أبتعد عن نفسي ذكريات C nSknamka ... لقد استمرت في العودة وتزعجني. 2. "ما أنت" ، أضفت ، (ليس) teaiyo أرى ربعًا جديدًا على الأرض ، "(n ..) wil8l ، أو شيء ما ،"؟ 3. ... إذا توقفت عند قريتي ، ثم (n ..) مرة أخرى .. ) في Mikhailovsky. 4. (N: ^ جميلتي أنا (لا) vyad ، أكلت (n ..) شاذ ، (n ..) ذلك الرجل. 5. غنت العذراء Badaeva (لا) d ، في صحتك. 7. علاوة على ذلك ، كنت أعرف حقًا أكثر (n ..) من (n ..) 8. أنا (n ..)<к../чего; я <не^знаю, (н..)кто вы, (н..)кто он. 9. Знаю я эту ^небрежность ^неизлечимого горя, знаю равнодушие безвозвратного (не)счастъя\ 10. На дворе (не)зашечалосъ (н..)чего /"необыкновенного. (По И. С. Тургеневу.)

328. (التحكم في الإملاء) كرر موضوع "تهجئة الجسيمات". اكتب النص تحت الإملاء.
عندما كان Gogol طالبًا في Nizhyn Lyceum ، حدث أن ذهب تشيرنيش الأكبر معه على بعد خمسين أو مائة ميل من Nizhyn إلى القرية لزيارة بعض أصدقائهم المشتركين. لمن بالضبط - لا أعرف ، لكنهم ذهبوا معًا.
في الخارج ، كانت هناك حرارة لا تطاق في شهر يونيو ، وكان الهواء الروسي الصغير شديد الحرارة مليئًا بغبار الأرض الأسود الناعم الذي يمكنه اختراق كل شيء - يحول المسافرين إلى أقراب ، ويغمى على شعرهم ، ويمسح عيونهم وأنفهم وآذانهم. تنتشر السهوب الروسية الصغيرة التي لا حدود لها على نطاق واسع ، ويبدو أنه لا يوجد حد لها أو حد لها. في الحقل كله لا يوجد كائن حي. حتى الطيور الصغيرة ، وتلك المتعبة ، سقطت على جذور الخبز ، ولا يمكن رؤيتها حيث تغلبت على الحرارة الرهيبة للفرن الناري. تلوح في الأفق حشرة قذرة واحدة ذات عيون ضخمة بلا هوادة فوق الخيول المؤسفة المرغوبة وتزيد من عذابها المؤلم.
استمر غوغول في ترنيم الأغاني ، والدوران ، والصفير على الخيول ، ودفع القاذفات بعيدًا بغصين ، والتحدث بنبرة مرحة إلى المدرب. لكن في ذلك الوقت ، اعتبرهم المدرب الأكثر عدمًا للحديث ، وبغض النظر عن الطريقة التي بدأ بها غوغول الحديث معه ، فقد اضطر أخيرًا إلى رفض التحدث معه. وبعد ذلك تم طرحه على القمر الصناعي. غوغول ، بهدوء شديد ، ولكن دون تحيز ، استفز تشيرنيش إلى حد أنه ، على الرغم من إرهاقه ، بدأ من جانبه بالرد بحماسة ونفاد صبر. (بحسب ن. س. ليسكوف.)

الاختبارات

أ. كيف يختلف الجسيم عن أجزاء الكلام الأخرى ، بما في ذلك أجزاء الخدمة؟
ب. هل للجسيم وظائف نحوية (دور عضو الجملة)؟
س: تحديد ما إذا كانت القيمة التي تساهم بها الجسيمات هي نفسها: هل هي سمكة؟ اعتقدت أنه كان ثعبان. - هل هي سمكة؟ بعض صغيرة ...
D. أي من هذه الكلمات لا يتم استخدامه مع واصلة: شيء ، شيء ، كا ، انطلق ، نفس 1
هاء - قدم مثالاً لا ينبغي استخدام أي منهما فيه:
هو ن: كان هناك ؛
أين كان!
أينما كان ، أتذكر صديقًا.
هل كان حقاً هناك؟
هاء - أعط مثالا لا تستخدم فيه:
N .. مجرد خطأ.
N .. مرة واحدة n: واحد n .. ارتكب خطأ:
N: كم ن .. أساءت ؛
N: كم تظلم تشاجر الأصدقاء ؛
N .. فقط ساق يرتجف في عاصفة؛
N .. القمر ، n: النجوم.
ز. لماذا الكلمات المقاومة للنار ، التي لا تنضب ، التي لا تنتهي أبدًا لا تخضع لقواعد الإملاء وليس مع الأسماء؟

1. جسيم لاتستخدم للنفي ، على سبيل المثال: لم أتحدث عن ذلك. لم أتحدث عن ذلك. لم أتحدث عن ذلك.
2. من الضروري الانتباه إلى الحالات الفردية لاستخدام هذا الجسيم:
1. في وجود جسيم سلبي لافي الجزأين الأول والثاني من المسند اللفظي المركب ، تكتسب الجملة معنى إيجابيًا ، على سبيل المثال: لا يسعني إلا أن أذكر ...(أي ينبغي أن يذكر) ، لا يسعني إلا الاعتراف ...(أي يجب على المرء أن يعترف).
2. في جمل الاستفهام والتعجب ، الجسيم لاالضمائر المجاورة والأحوال والجسيمات ، وتشكيل مجموعات معها: كيف لا, من لا يفعل, من لا يفعل, حيث لا, حيث ليس فقط, من لا, ما لا, ما لاوما إلى ذلك وهلم جرا.؛ جمل الاستفهام مع مزيج لا - سواء، على سبيل المثال:

   حسنًا ، كيف لا ترضي رجلك الصغير!(غريبويدوف).

   من لم يلعن مدراء المحطة ومن لم يوبخهم؟(بوشكين).

   لماذا لست عظيما؟(بوشكين).

   حيث أنه لم يكن! ما الذي لم يراه فقط! لماذا لا تعمل! رش الضوء الا تريدين الزواج(غريبويدوف).

   هل تريد بعض السينزا؟(كريلوف).

3. بالاشتراك مع النقابة الوداعالجسيم لاالمستخدمة في الجمل الثانوية من الوقت ، للإشارة إلى الحد الذي يستمر فيه الإجراء ، المعبر عنه من خلال مسند الجملة الرئيسية ، على سبيل المثال: ابق هنا حتى آتي;
4. جسيم لاالمدرجة في مجموعات مستقرة: بالكاد, بالكاد, بالكاد لا، تدل على الافتراض ، بعيد عن, بدون معني, مُطْلَقاً, مُطْلَقاً, مُطْلَقاًللدلالة على النفي المعزز ، على سبيل المثال: ربما يكون أفضل مطلق النار, تقريبا الخامسة صباحا, ليس قرارا عادلا, ليس منتجًا سيئًا على الإطلاق, أبعد ما يكون عن الموثوقية;
5. جسيم لاجزء من النقابات المنسقة: ليس هذا; ليس هذا - ليس هذا; ليس فقط - ولكن; ليس هذا ليس - ولكن; ليس هذا ليس - ولكن، على سبيل المثال:

   أعطني الخاتم وانطلق. وإلا سأفعل معك شيئًا لا تتوقعه(بوشكين).

   في الطابق العلوي ، خلف السقف ، هناك شخص يئن أو يضحك(تشيخوف).

   لم يكن لدى الثوار بنادق فقط, لكن البنادق الآلية(ستافسكي).

3. جسيم لاتستخدم لتعزيز النفي ، على سبيل المثال:

   لم أستطع الحصول على عظمة في أي مكان(كريلوف).

   لم تكن هناك فجوة واحدة في السماء خلفنا(فاديف).

   لم تنظر عاصفة ثلجية قوية حتى إلى المستجوبين(فاديف).

   ليس هناك روح في القرية الآن: كل شيء في الحقل(فاديف).

تكرار الجسيمات لايأخذ معنى الاتحاد ، على سبيل المثال:

لم يكن هناك ماء أو أشجار يمكن رؤيتها في أي مكان.(تشيخوف).

لا يفكر ولا يجاهد ولا مباهج الفراغ - لا شيء يمكن أن يحل محل الصديق الوحيد(بوشكين).

لكن الحشود تهرب دون أن تلاحظه ولا يلاحظ معاناته.(تشيخوف).

انا لا اعرف من انت, من هو؟(تورجينيف).

من الضروري الانتباه إلى الحالات الفردية لاستخدام الجسيم لا:

1. جسيم لاتستخدم قبل المسند في الجمل الثانوية لتعزيز المعنى الإيجابي ، على سبيل المثال:

   أطعه في كل ما يأمر به(بوشكين).

   لم يستطع التعميم من الرقص ، مهما كافحنا للتمييز(بوشكين).

   أينما نظرت ، يوجد الجاودار السميك في كل مكان(مايكوف).

   من يمر فالجميع يمتدح(بوشكين).

جسيم لافي الجمل الثانوية من هذا النوع ، يكون مجاورًا لكلمة نسبية أو اتحاد ، وبالتالي تبدأ الجمل الثانوية بمجموعات: أيا كان, أيا كان, أيا كان, أيا كان, لا يهم كيف, على أي حال, لا يهم كم, لا يهم كم, أينما, أينما, أينما, أينما, أيا كان, أيهما, ما من أحد, أيا كان, حينما, حينماوما إلى ذلك وهلم جرا.

دخلت هذه المجموعات في بعض المنعطفات المستقرة: أينما ذهبت, من حيث لا أدري, في السراء والضراءوما إلى ذلك وهلم جرا.

2. ب) الجسيمات لايحدث في مجموعات مستقرة لها معنى أمر فئوي ، على سبيل المثال: لا تتحرك, لا خطوة أبعد, ولا كلمةوما إلى ذلك وهلم جرا.
3. ج) الجسيمات لاالمدرجة في الضمائر السلبية: لا أحد, لا أحد (لا أحد)إلخ.؛ لا شئ, لا شئ (ما يصل الى لا شيء) إلخ.؛ لا, لا (لا أحد) إلخ.؛ لا أحد, لا أحد (لا احد) إلخ. والظروف: أبداً, لا مكان, لا مكان, من حيث لا أدري, مستحيل, مُطْلَقاً, على الاطلاق, مُطْلَقاًوكذلك في تكوين الجسيمات في يوم ما.

هو مكتوب لافي مجموعات مستقرة تتضمن الضمائر ، على سبيل المثال: بقي مع لا شيء, تركت بلا شيء, اختفى من أجل لا شيء.

4. د) مزدوج لايتم تضمينه في المنعطفات المستقرة ، والتي هي مزيج من مفهومين متعارضين ، على سبيل المثال: لا حيا ولا ميتا. لا هذا ولا ذاك؛ لا سمك ولا طير. لا تعط ولا تأخذ. لا peahen ولا الغرابوما إلى ذلك وهلم جرا.

هل الجسيم "ليس" متجاهل؟ في بعض الأحيان من الأشخاص الذين يمارسون الرياضة الشعبية ، يمكنك سماع العبارة: "لا" لا يدرك العقل الباطن جسيم "ليس".

يكمن جوهر هذه العبارة في حقيقة أنه إذا قمت بصياغة إعداد معين باستخدام الجسيم "ليس" ، فإن النفس البشرية تفسرها إلى أقرب مجموعة: كما لو لم يكن هناك جسيم "لا" في صيغتك.

على سبيل المثال ، تقول لشخص ما (أو تذكر نفسك) ، "لا تنس أن تغلق المكواة!" - وينظر "العقل الباطن" الماكر إلى هذه العبارة على أنها "انسى إيقاف تشغيل الحديد!". وهذا يعني ، بطريقة ما ، كما لو كنت تقوم ببرمجة إجراء ما يكون عكس ما تريده مباشرة.

دعونا نرى ما إذا كان عقلنا الباطن غير المحظوظ يعمل بهذه الطريقة بالفعل. وإذا كان يتجاهل حقًا الجسيم المشؤوم "ليس" ، فلماذا يحدث هذا.

يجب أن يقال أنه في بعض الحالات لا يزال تأثير تجاهل الجسيم "not" يحدث. لا يحمل هذا الجسيم في حد ذاته عبئًا دلاليًا ، فمن السهل "تخطيه" والانتقال مباشرة إلى محتوى الرسالة. في أي الحالات يحدث هذا؟

يتم تجاهل الجسيم "not" إذا كان هناك القليل من المعلومات ذات الصلة

من السهل تفويت جسيم "not" عندما يتعلق الأمر بشيء لا تفهمه كثيرًا ، أو ما لا تفهمه أو لا تعرفه.

على سبيل المثال ، يقول لك أحدهم: "اشترِ شيئًا ما في المتجر ، لكن ليس سنكروفازوترون!"

إذا كنت لا تعرف ما هو "سنكروفازوترون" ، فإنك ستنفق طاقتك العقلية (واهتمامك) على تذكر هذه الكلمة الجديدة غير المفهومة وعدم فقد هذا العنصر المحدد في المتجر. وفي النهاية ، هناك احتمال كبير أن تحضره من المتجر. بعد كل شيء ، حول ماذا بالضبطكنت تعتقد أنك لست بحاجة إلى القيام بذلك ، لكنك فشلت في التركيز على إنكار هذا الإجراء ، لأن لم يكن هناك ما يكفي من الاهتمام. (كما تعلم ، في وقت ما ، يمكن تركيز انتباه الإنسان على موضوع واحد فقط.)

يتم تجاهل الجسيم "ليس" إذا لم يكن هناك هدف

هناك حالة أخرى يسهل فيها تجاهل الجسيم "ليس" وهي عدم وجود أي غرض آخر غير الحاجة إلى إنكار شيء ما.

تتجلى هذه الحالة بوضوح من خلال مهمة صعبة للغاية: "لا تفكر في القرد الأبيض!"

بالتأكيد حاولت ، وربما كان من الصعب جدًا عليك إكمال هذه المهمة ، لتشتيت انتباهك عن الأفكار المتعلقة بالقرد الأبيض. بعد كل شيء ، كان عليك أن تبذل قصارى جهدك لا تفكر بها. ما السر هنا؟ السر هو أنه في تلك اللحظة لم يكن لديك أي هدف بديل.

على سبيل المثال ، إذا قيل لك: "لا تفكر في قرد أبيض ، ولكن فكر في فيل وردي!" - سيكون من الأسهل عليك التأقلم ، ولن يذهب الجسيم "ليس" إلى أي مكان.

يحدث هذا التأثير نفسه عندما نحاول تجنب شيء غير سار في حياتنا. على سبيل المثال ، لا تصطدم بالكلاب الغاضبة ، ولا تأكل الكعك في الليل ، ولا تفكر في الشخص الذي يزعجنا. بالتركيز على هذه "لا" ، فإننا لا نضع لأنفسنا هدفًا بديلاً ، فليس للنفسية ما تكافح من أجله في هذه اللحظة ، وبالتالي فهي تتبع تعليماتك بوضوح شديد ، متجاهلة المعنى الحقيقي لرسالتك.

تحت أي ظروف "لا" يُنظر إلى الجسيم

لذلك ، كما اكتشفنا ، هناك احتمال كبير أن "العقل الباطن" لن يدرك الجسيم "لا" ،

1. إذا كان هذا الجسيم موجودًا في إشارة إلى موضوع لا تفهمه ، إذا كان يتعلق بموضوعات غير مألوفة لك ؛
2. إذا لم تحدد أنت (أو نفسك) أي هدف مفيد آخر ، بصرف النظر عن الحاجة إلى إنكار شيء ما.

الحالة الأولى - عندما يتعلق الموقف السلبي بمجالات المعرفة والأشياء غير المألوفة لك - يتم تعويضها إذا لم يتم إعطاء الموقف في شكل "عارية" ، ولكن مصحوبًا ببعض الشرح ، منسوجًا في السياق.

على سبيل المثال ، إذا كان طلب عدم شراء سنكروفازوترون مصحوبًا ببعض التبرير لعدم ضرورة القيام بذلك ، ولسبب ما لن يكون السنكروفازوترون مفيدًا لمقدم الطلب الآن ، فعندئذٍ تسترخي نفسيتك ، ولا تحتاج إلى التركيز باستمرار على موضوع غير مفهوم ، ويتم استيعاب معنى الرسالة بشكل أفضل ، ويُدرك الجسيم "ليس كما ينبغي".

مع الحالة الثانية - عدم وجود هدف بديل مفيد - لا يزال الأمر أسهل. بدلاً من طلب شراء شيء ما ، ولكن ليس السنكروفازوترون ، عليك أن تطلب شراء شيء محدد: ضع هدف. عندئذٍ ستغيب أيضًا مشاكل إدراك الجسيم "ليس".

أخيرًا ، أود أن أشير إلى أن "العقل الباطن" ليس مسطحًا وغبيًا كما يحاول علم النفس الشعبي أحيانًا ، للأسف ، تقديمه. ستدرك نفسيتك كل شيء بشكل صحيح إذا كان ما يجب إدراكه بشكل متناغم يناسبها. دعني أشرح.

لن تواجهك مشاكل في تصور أي تركيبات وتعليمات ، بأي شكل من الأشكال التي تمت صياغتها ،

• اذا كنت تمتلك معرفة كافيةفي المنطقة الصحيحة
• اذا كنت تمتلك تجربة متكاملة ومدروسةحول الموضوع المذكور
• اذا أنت لديك فكرة جيدة عن السياق، حيث يجب أو لا ينبغي تنفيذ هذا التثبيت أو ذاك ،
• اذا أنت التفكير بشكل نقدي وتقييم المعلومات من حيث الصلة والحقيقة والملاءمة كمدخلات، وليس الزومبي فقط ، بل يمتص كل المعلومات الواردة مثل الإسفنج.

بشكل عام ، لا تقلل من شأن إمكانيات إدراكك وتفكيرك النقدي. بعد كل شيء ، إذا طلب منك شخص ما "لا تنسى إطفاء المكواة" ، "لا تمشي بمفردك عبر الأزقة المظلمة في الليل" ، "لا تغش على شريكك" ، "لا تقتل" ، "لا تسرق" ، وما إلى ذلك ، هل تعتقد حقًا أن عقلك الباطن ، نفسية الشخص البالغ سوف تتجاهل هذه الطلبات / المواقف وتفسرها بالعكس ..